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【題目】植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“＋”表示促進作用，“－”表示抑制作用。下列敘述正確的是

A. 太空上的植物沒有向光性

B. 甲、乙最可能代表脫落酸和赤霉素

C. 甲、乙、丙的生理作用均具兩重性的特點

D. 丙的極性運輸受重力和光照等環(huán)境因素的影響

【答案】B

【解析】

本題以圖文結合的形式，綜合考查學生對植物激素調節(jié)知識的理解和掌握情況，正確解答此類問題需要明確相關的基礎知識、形成清晰的知識網絡，并能將圖示信息與所學知識有效地聯(lián)系起來，進行圖文轉換、實現對知識的整合和遷移。

向光性是植物單側光引起生長素分布不均勻造成的，故太空上的植物也有向光性，A錯誤；分析題圖可知，甲作用是促進種子休眠和抑制生長，乙是抑制種子休眠和促進生長，故甲是脫落酸，乙是赤霉素，B正確；分析題圖中丙的作用可知，丙是生長素，生理作用具有兩重性的特點，而甲和乙沒有，C錯誤；丙（生長素）的極性運輸不受重力和單側光等環(huán)境因素的影響，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細胞分裂不同時期的染色體數、染色單體數和DNA分子數的比例圖，關于此圖敘述中錯誤的是

A. 甲圖可表示初級精母細胞 B. 乙圖所對應的細胞中沒有同源染色體

C. 丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段 D. 丁圖可表示有絲分裂末期

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示血糖調節(jié)的部分過程。a～d表示化學物質，E～K表示生理過程。下列有關敘述不正確的是

A. 肝細胞和肌細胞都有激素c的受體

B. 據圖調節(jié)胰島B細胞分泌的信號分子有a、c和葡萄糖

C. F、J傳遞物質a、d的途徑分別是傳出神經和體液

D. ②可以是葡萄糖轉變?yōu)榉翘俏镔|，過程K所起的作用是促進過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體的細胞膜的模式圖，相關說法正確的是

A.②是靜止的，①是運動的，所以細胞膜具有流動性

B.細胞膜的基本骨架是②，功能的復雜程度主要與①有關

C.圖中的①比②流動性強，有助于物質的運輸

D.細胞膜結構特點是具有選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于真核細胞中①～ ④結構與功能的敘述，錯誤的是

A.①是光合作用的場所B.②是分揀和轉運蛋白質的場所

C.③是貯存和復制遺傳物質的場所D.④是細胞內提供能量的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列對核酸的敘述不正確的是（ ）
A.核酸是生物的遺傳物質
B.核酸的基本組成單位是核苷酸
C.核苷酸由含氮堿基、五碳糖和磷酸組成
D.核酸只存在于細胞核中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項不屬于同一種物質的是

A.染色體與染色質

B.DNA和脫氧核糖核酸

C.一磷酸腺苷與腺嘌呤核糖核苷酸

D.類囊體薄膜上產生的[H]與線粒體基質中產生的[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生長激素能促進人的生長，且能調節(jié)體內的物質代謝。如圖為人體生長激素分泌的調節(jié)示意圖，請分析并回答有關問題：

（1）人體血糖含量的相對穩(wěn)定是在__________調節(jié)作用下，多個器官和系統(tǒng)協(xié)調運動的結果。

（2）細胞a分泌的激素對細胞c的分泌具有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調節(jié)呈__________關系。若生長激素分泌增多，會__________細胞b的分泌。

（3）運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進________________分化，進而提高__________免疫能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請據圖回答下列問題，用相應序號或文字作答：

（1）若該細胞能發(fā)生光合作用，場所是[________]__________光合色素分布在_______________；

（2）若該細胞是植物根尖分裂的細胞，則它不具備的結構是______和______（填文字），與新的細胞壁形成有關的結構是_____ （填序號）。

（3）與酵母菌相比，細菌細胞結構最主要的區(qū)別是 ___________________________。（文字表示）

（4）若此圖表示動物細胞，則無膜的細胞器除了圖中的________（填序號），還應有____________（填文字）。

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