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如圖為泡菜腌制過程中亞硝酸鹽含量變化的正確曲線的是

A． B．

C． D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶實驗高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為細胞間信息傳遞的幾種模式示意圖，下列分析錯誤的是（ ）

A．細胞1產生胰高血糖素，則其作用的靶細胞是胰島細胞

B．細胞2分泌抗利尿激素，作用于腎小管細胞，調節(jié)水的重吸收量，維持水平衡

C．若細胞3受到刺激產生興奮，則興奮部位膜外電位的變化是由正電位變?yōu)樨撾娢?/p>

D．若細胞3產生興奮后，可通過突觸傳遞到細胞2，而不能反向傳遞

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科目：高中生物 來源：2015-2016黑龍江省大慶實驗高二上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

種群是指生活在同一地點的同種生物的一群個體．種群中的個體通過繁殖將各自的基因傳遞給后代，下列敘述不正確的有（ ）

A．自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變

B．種群基因頻率的改變導致生物進化

C．種群通過個體的進化而進化

D．種群通過地理隔離可能達到生殖隔離

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

切葉蟻中體型較大的螞蟻將葉片咬下運回巢穴，交給體型較小的螞蟻咬成小片，后者再交給體型更小的螞蟻咬成更小的片，以此類推直至葉片被咀嚼為糊狀，然后切葉蟻將葉糊平鋪在巢穴中“養(yǎng)殖”真菌。真菌可以分解葉片中堅韌的組織，切葉蟻則以真菌為食。切葉蟻體表覆蓋一層鏈霉菌，該菌可抑制本巢穴真菌寄生物的大量繁殖。由此能得出的推論是：

A．“植物→真菌→切葉蟻”構成一條捕食食物鏈

B．體型大小不同的切葉蟻間存在互利共生的關系

C．該生態(tài)系統(tǒng)的各種生物組分之間完成能量流動和物質循環(huán)

D．螞蟻能長期控制巢內真菌寄生物是共同（協同）進化的結果

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用平板劃線法或稀釋涂布平板法都可以純化大腸桿菌，二者的共同點有

①可以用相同的培養(yǎng)基 ②都需要使用接種針進行接種

③都需要在火焰旁進行接種 ④都可以用來計數活菌

A．①② B．③④ C．①③ D．②④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．把新鮮的蔬菜裝入某容器中，其里面增加的氣體是（　�。�
A．氧氣B．二氧化碳C．氧氣和二氧化碳D．氮氣

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．將燕麥胚芽鞘分別放人4個暗箱中培養(yǎng)，如下圖所示．其中③、④號燕麥切去胚芽鞘尖端；②、③號暗箱右側開孔，使光線射人；④號燕麥頂端左側放一塊含生長素的瓊脂塊．請據圖回答（填編號）：

（1）要說明燕麥產生向光性的外因是單側光，可選擇①②兩個裝置進行實驗．
（2）圖②④裝置中的燕麥將向右彎曲生長．
（3）通過實驗證實，胚芽鞘尖端產生了某種化學物質，這種物質在生物學上叫做生長素，而化學名稱叫做吲哚乙酸，其生理作用表現出雙重性，一般情況下，在濃度較低時 促進生長，在濃度教高時抑制生長．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．減數分裂的結果是：成熟生殖細胞中的染色體數目是原始生殖細胞的（　�。�
A．一倍B．一半C．兩倍D．$\frac{1}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．景天科植物A有一個很特殊的CO2同化方式，夜間氣孔開放，吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中，如圖1所示．白天氣孔關閉，液泡中的蘋果酸經脫羧作用釋放CO2用于光合作用，如圖2所示．十字花科植物B的CO2同化過程如圖3所示，請回答下列問題．
（1）白天，影響植物A光合作用強度的環(huán)境因素有溫度、光照強度、水分等．
（2）白天植物A進行光合作用所需的CO2的來源有蘋果酸經脫羧作用釋放的和呼吸作用產生的．
（3）在上午10：00時，突然降低環(huán)境中CO2濃度后的一小段時間內，植物A和植物B細胞中C5含量變化的差異是植物A基本不變，植物B上升
（4）植物A氣孔開閉的特點，與其生活的環(huán)境是相適應的，推測植物A生活的環(huán)境最可能是炎熱干旱．

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