【題目】如圖表示生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用過程，下列有關(guān)敘述正確的是

A. a過程的完成一定伴隨H2O和CO2的生成

B. 在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的A中不含有乳酸

C. 人體細(xì)胞中完成過程c的場所主要是線粒體

D. B表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失

【答案】D

【解析】

通過分析圖解，理解和應(yīng)用生物體內(nèi)進(jìn)行的能量釋放、轉(zhuǎn)移和利用的知識，意在考查把握知識內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)的能力。

a過程是呼吸作用，有氧呼吸生成H2O和CO2，無氧呼吸把葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，或者轉(zhuǎn)化成乳酸，因此不一定伴隨的二氧化碳和水的生成，A錯誤。

在人體劇烈運(yùn)動過程中，肌肉細(xì)胞可以通過無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，B錯誤。

過程c是ATP的水解，線粒體是人體細(xì)胞中合成ATP的主要場所，C錯誤。

B表示釋放的能量大部分以熱能的形式散失，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)反射弧中傳入神經(jīng)和傳出神經(jīng)的判斷正確的是（ ）

A. 根據(jù)是否具有神經(jīng)節(jié)：有神經(jīng)節(jié)的是傳出神經(jīng)

B. 根據(jù)脊髓灰質(zhì)內(nèi)容突觸結(jié)構(gòu)判斷：圖示中“”相連的為傳出神經(jīng)，與“”相連的為傳入神經(jīng)

C. 根據(jù)脊髓灰質(zhì)結(jié)構(gòu)判斷：與膨大部分（前角）相連的為傳入神經(jīng)，與狹窄部分（后角）相連的為傳出神經(jīng)

D. 切斷實(shí)驗(yàn)法：若切斷某一神經(jīng)，刺激外周段（遠(yuǎn)離中樞的位置），肌肉不收縮，而刺激向中段（近中樞的位置），肌肉收縮，則切斷的為傳入神經(jīng)，反之則為傳出神經(jīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酚類物質(zhì)是山楂種子發(fā)芽的抑制物，多酚氧化酶可以將其氧化，如圖是不同濃度赤霉素處理種子的種仁、種皮后，測得多酚氧化酶活性的結(jié)果，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）據(jù)圖分析多酚氧化酶主要在種子中__________處發(fā)揮作用，這可能與胚將來發(fā)育成植株有關(guān)。

（2）從上圖推測赤霉素可能具有__________的生理作用，其中濃度為__________的赤霉素溶液的效果最好。

（3）有人認(rèn)為，上圖體現(xiàn)了赤霉素的作用具有兩重性，你認(rèn)為對嗎？為什么？____________________。

（4）有研究發(fā)現(xiàn)，脫落酸能抑制上述酶的活性，這表明植物生命活動的調(diào)節(jié)需要__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的敘述，正確的是（ ）

A. 生物體內(nèi)由n個氨基酸、m條肽鏈構(gòu)成的蛋白質(zhì)的形成過程中至少脫去了（n＋m）個水分子

B. 處于清水中的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原過程中細(xì)胞液滲透壓逐漸變大

C. 若培養(yǎng)液中酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物中有水，則可以確定培養(yǎng)液中酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸

D. 衰老的細(xì)胞內(nèi)水分減少、細(xì)胞體積變小、新陳代謝的速率減慢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動作電位的產(chǎn)生與細(xì)胞膜離子通透性的變化直接相關(guān)。細(xì)胞膜對離子通透性的高低可以用電導(dǎo) （g）表示，電導(dǎo)大，離子通透性高；電導(dǎo)小，離子通透性低。下圖表示神經(jīng)細(xì)胞接受刺激產(chǎn)生動作電位過程中，細(xì)胞膜對Na+和K+的通透性及膜電位的變化（gNa+、gK+分別表示Na+、K+的電導(dǎo)情況）。

請據(jù)圖回答問題：

（1）細(xì)胞膜對離子通透性大小的控制是通過控制細(xì)胞膜上的__________來實(shí)現(xiàn)的。在動作電位的產(chǎn)生過程中，細(xì)胞內(nèi)ADP的含量會__________。

（2）靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞膜電位的特點(diǎn)是__________。當(dāng)神經(jīng)纖維某一部位受到刺激時，這個部位的膜兩側(cè)會出現(xiàn)暫時性的__________變化，形成動作電位。

（3）請分析，在接受刺激時，細(xì)胞膜對Na+、K+的通透性分別發(fā)生了怎樣的變化？

Na+：________________________________________；

K+：________________________________________。

（4）根據(jù)該過程中膜電位的變化和離子通透性的變化可以推測，動作電位的產(chǎn)生主要是由哪種離子如何變化造成的？______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某雌性動物體內(nèi)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，請據(jù)圖回答：

（1）該細(xì)胞處于__________分裂的前期，該細(xì)胞中有________個四分體。

（2）該細(xì)胞有_______條染色體，______條姐妹染色單體，有_____個DNA分子。

（3）該細(xì)胞減數(shù)分裂結(jié)束后，可形成子細(xì)胞名稱是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某高等植物體內(nèi)的生理過程，有關(guān)分析正確的是

A. 階段Ⅰ生成的NADPH將作為還原劑固定二氧化碳

B. 能夠在葉肉細(xì)胞生物膜上進(jìn)行的生理過程有Ⅱ、Ⅲ

C. 過程④、⑤都可為細(xì)胞吸收Mg2＋等離子提供動力

D. 過程④、⑤進(jìn)行的場所分別是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ．圖為探究綠色植物光合作用速率的實(shí)驗(yàn)示意圖，裝置中的CO2緩沖液可維持瓶內(nèi)的CO2濃度。該裝置放在20℃環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)開始時，針筒的讀數(shù)是0.2mL，毛細(xì)管內(nèi)的水滴在位置X。30分鐘后，針筒的容量需要調(diào)至0.6mL的讀數(shù)，才能使水滴仍維持在X的位置。據(jù)此實(shí)驗(yàn)回答：

（1）若以釋放出的氧氣量來代表光合作用速率，該植物的光合作用速率是________mL/h。

（2）用該裝置測得的光合作用速率，__________（高于/低于/等于）實(shí)際的光合速率，原因是____________________。

（3）若用該裝置測定植物的呼吸速率，要對該裝置進(jìn)行的處理是___________。

Ⅱ．有研究表明如果在種子萌發(fā)期給種子“聽音樂”，可以在一定程度上影響種子的萌發(fā)，現(xiàn)某科研小組要探究不同頻率（低頻、中頻、高頻）的聲音對小麥種子萌發(fā)的影響，請回答以下問題：

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，為了遵循探究實(shí)驗(yàn)的________原則，需要將小麥種子至少分為四組；

（2）以上四組種子分別給予如下處理__________________________________________；

（3）將以上四組種子分別置于______________________________條件下培養(yǎng)相同時間；

（4）統(tǒng)計四組種子的萌發(fā)率。

（5）預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________。

（6）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：不同頻率的聲音均起促進(jìn)種子萌發(fā)的作用，且頻率越高，促進(jìn)作用越強(qiáng)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將某稻田等分為互不干擾的若干小區(qū)，均種上水稻苗(28株/m2）和3種雜草(均為1株/m2)，隨機(jī)向不同小區(qū)引入不同密度的福壽螺(取食水生植物）。一段時間后，測得各物種日均密度增長率如圖所示。

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，稻田生態(tài)系統(tǒng)中的福壽螺屬于________，它和鴨舌草之間構(gòu)成_____關(guān)系。

（2）實(shí)驗(yàn)期間，中密度處理小區(qū)福壽螺種群的出生率____________死亡率，高密度處理小區(qū)的水花生種群數(shù)量呈_______型增長。

（3）若實(shí)驗(yàn)結(jié)束后停止人工管理，低密度處理小區(qū)將經(jīng)歷____________演替，時間足夠長，最可能演替為以___________為主的水生植物群落。

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同步練習(xí)冊答案