(7分)1985年前,某地農(nóng)村農(nóng)作物秸稈都是當(dāng)作燃料而農(nóng)戶和家畜的糞便等均作為肥料直接施入農(nóng)田。后來逐步開始進行農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,下圖是2006年時當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)工程示意圖。
(1)試分析1985年前生產(chǎn)形式的不利影響(至少舉兩個方面) ______ ____。(2分)
(2)該生態(tài)工程的建設(shè)遵循了 等基本原理。(2分)生態(tài)工程與傳統(tǒng)工程相比較,具有 等特點。
(3)當(dāng)?shù)厝讼MM一步提高該系統(tǒng)的經(jīng)濟效益和生態(tài)效益。專家經(jīng)過考察后,建議他們增加一個奶牛養(yǎng)殖項目。村民接受了專家的建議,并對原有的生產(chǎn)項目作了一些調(diào)整。他們需要調(diào)整的項目主要是 。
(4)現(xiàn)代生物技術(shù)可應(yīng)用于生態(tài)建設(shè),舉例說明: 。
(1)能源和物質(zhì)資源的浪費、引起環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)成本高等(只要合理,2分)
(2)物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能的原理(任答兩項,2分)
少消耗、多效益、可持續(xù)
(3)種植的農(nóng)作物種類和數(shù)量(或減少原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量,只要求答出一項)
(4)基因工程中抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物的種植,減少了農(nóng)藥的使用;細胞工程中組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用,可對城市環(huán)境進行綜合治理;胚胎工程中胚胎移植可以用于保護瀕危野生動物,保護生物多樣性(其它答案合理即可)
【解析】
試題分析:(1)農(nóng)作物秸稈的燃燒,既浪費了能源又污染了環(huán)境,家畜糞便中的能量也不能得到充分的利用,實質(zhì)上植物只是利用了糞便經(jīng)分解后的無機鹽。
(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)的建立,利用了物質(zhì)循環(huán)再生原理、整體性原理、物種多樣性原理等,生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點是少消耗、多效益、可持續(xù)。
(3)按照協(xié)調(diào)和平衡原理,需要增加種植農(nóng)作物種類和數(shù)量或減少原養(yǎng)殖家畜的數(shù)量。
(4)利用基因工程培育抗蟲、抗病轉(zhuǎn)基因植物,可以減少農(nóng)藥的使用量,減輕農(nóng)藥對環(huán)境的污染,有利于保護生態(tài)環(huán)境;利用細胞工程中的組織培養(yǎng)技術(shù),可對城市環(huán)境進行綜合治理,等等。
考點:本題考查生態(tài)工程的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)的能力;能提取有效信息,理論聯(lián)系實際,綜合運用所學(xué)知識解決自然界和社會生活中的一些生物學(xué)問題的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年吉林省吉林市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是
A.細胞核膜是雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分開
B.不同的細胞內(nèi),核仁的大小和數(shù)量都是一定的
C.細胞核內(nèi)的液體叫做細胞液
D.核孔是包括DNA在內(nèi)的大分子物質(zhì)任意通過的通道
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(8分)人類禿頂基因位于常染色體上,但表達受性別影響,基因型與性狀的關(guān)系如下表。某家庭有關(guān)禿頂(相關(guān)基因用 A、a表示)和紅綠色盲(相關(guān)基因用B、b表示)的遺傳系譜下圖。請回答下列問題:
(1)圖中Ⅱ-1與Ⅱ-2的基因型分別是__________、__________。
(2)Ⅲ-1患禿頂?shù)母怕适莀_________,同時患禿頂和紅綠色盲的概率是___________。
(3)若Ⅱ-1與Ⅱ-2再生一個小孩,為降低發(fā)病風(fēng)險,你會建議他們生___________(填“男孩”或“女孩”);為確保子代正常,懷孕后還應(yīng)進行____________(填“基因診斷”或“羊水檢查”)。
(4)研究發(fā)現(xiàn)禿頂遺傳在性別中的差異與雄性激素的水平有關(guān)。合理的推測是:雄性激素通過_________方式進入靶細胞,與靶細胞內(nèi)的受體結(jié)合后會抑制________基因的表達。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
成對的同源染色體與姐妹染色單體的共同點是
A.它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來的
B.它們的形態(tài)、大小一般都是相同的
C.它們所含的基因都是相同的
D.一對同源染色體與一對姐妹染色單體所包含的 DNA分子數(shù)都是相同的
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員在研究葉肉細胞中的某物質(zhì)時,發(fā)現(xiàn)它是一種由兩條肽鏈組成的化合物,在生成 ATP的過程中起著重要作用,分子式為 C xHyOzNw。下列關(guān)于該物質(zhì)的說法,正確的是
A.可能是一種酶,基本單位是氨基酸
B.含有游離的氨基和羧基各一個
C.這種物質(zhì)只存在于葉綠體中
D.這種物質(zhì)的合成過程中脫去(w-2)個水分子
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(6分)原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如下圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成
,種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了 。
(2)現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為: 是生物進化的基本單位。同一個物種的種群間出現(xiàn)差異的原因是不同的生存環(huán)境 的結(jié)果。
(3)在對b植物的某一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30%和50%,第二年對同一種群進行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為18%和38%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進化? ,理由是 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某個二倍體動物的幾個細胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因)。據(jù)圖所做的判斷中不正確的是
A.以上各細胞可能取自同一器官,在發(fā)生時間上存在乙→甲→丙的順序
B.甲細胞中1與2或1與4的片段交換,前者屬于基因重組,后者屬于染色體變異
C.乙細胞表明該動物發(fā)生了基因突變或基因重組
D.丙細胞是次級精母細胞或極體,正常情況下其分裂產(chǎn)生的子細胞基因型相同
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省鹽城市高三1月調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體干細胞發(fā)生的變化過程。下列有關(guān)此圖的敘述,正確的是
A.a(chǎn)、b、c均代表細胞分化過程
B.圖中各細胞中蛋白質(zhì)種類相同
C.b、c過程產(chǎn)生的細胞一般都具有細胞周期
D.a(chǎn)、b、c過程產(chǎn)生的各細胞遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南東坡學(xué)校高三上學(xué)期第一次摸底考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(9分)填空回答下列問題:
(1)水稻雜交育種是通過品種間雜交,創(chuàng)造新變異類型而培育新品種的方法。其特點是將兩個純合親本的 通過雜交集中在一起,再經(jīng)過選擇和培育獲得新品種。
(2)若這兩個雜交親本各具有期望的優(yōu)點,則雜交后,F(xiàn)1自交能產(chǎn)生多種非親本類型,其原因是F1在 形成配子過程中,位于 基因通過自由組合,或者位于 基因通過非姐妹染色單體交換進行重新組合。
(3)假設(shè)雜交涉及到n對相對性狀,每對相對性狀各受一對等位基因控制,彼此間各處獨立遺傳。在完全顯性的情況下,從理論上講,F(xiàn)2表現(xiàn)型共有 種,其中純合基因型共有 種,雜合基因型共有 種。
(4)從F2代起,一般還要進行多代自交和選擇,自交的目的是 ;選擇的作用是 。
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