在維持血糖平衡的激素調(diào)節(jié)中,下列敘述正確的是(  )
A、胰島素與胰高血糖素表現(xiàn)為拮抗作用
B、甲狀腺激素與腎上腺素表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、胰高血糖素與腎上腺素表現(xiàn)為拮抗作用
D、甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素表現(xiàn)為協(xié)同作用
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題:
分析:動(dòng)物激素作用的一般特性:
(1)特異性:激素產(chǎn)生后被血液運(yùn)輸?shù)饺砀鱾(gè)部位,但只作用于靶細(xì)胞或靶器官.
(2)傳遞信息:激素既不添加成分,也不提供能量,僅起到“信使”的作用.
(3)微量高效性.
(4)協(xié)調(diào)和拮抗作用.
解答: 解:A、胰島素能降低血糖濃度,而胰高血糖素能升高血糖濃度,兩者表現(xiàn)為拮抗作用,A正確;
B、只有在體溫調(diào)節(jié)過(guò)程中,甲狀腺激素與腎上腺素才能表現(xiàn)為協(xié)同作用,B錯(cuò)誤;
C、在血糖調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰高血糖素與腎上腺素都能升高血糖濃度,表現(xiàn)為協(xié)調(diào)作用,C錯(cuò)誤;
D、只有在促進(jìn)生物體生長(zhǎng)方面,甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素才表現(xiàn)為協(xié)同作用,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查激素調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記動(dòng)物體內(nèi)主要激素的種類(lèi)及作用;識(shí)記動(dòng)物激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn),能結(jié)合體溫調(diào)節(jié)過(guò)程、血糖調(diào)節(jié)過(guò)程等準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( 。
A、人體的溫覺(jué)感受器只分布在皮膚中
B、處于寒冷環(huán)境中時(shí),皮膚毛細(xì)血管收縮,血液中腎上腺素含量增加
C、調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于大腦皮層
D、人在炎熱環(huán)境中,散熱的主要方式是皮膚立毛肌收縮,降低新陳代謝

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生態(tài)學(xué)問(wèn)題的敘述不正確的是(  )
A、大力植樹(shù)造林、改善能源結(jié)構(gòu)是緩解溫室效應(yīng)的重要途徑之一
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自動(dòng)調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、抵抗力穩(wěn)定性高的生態(tài)系統(tǒng),恢復(fù)力穩(wěn)定性往往比較高
D、濕地的蓄洪防旱、調(diào)節(jié)氣候功能體現(xiàn)了生物多樣性的間接價(jià)值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,錯(cuò)誤的有幾項(xiàng)( 。
①原核生物細(xì)胞無(wú)葉綠體和線粒體,雖然不能進(jìn)行光合作用,但可以進(jìn)行有氧呼吸或無(wú)氧呼吸
②原核生物細(xì)胞沒(méi)有核膜,其DNA分子只分布在擬核中
③真核生物細(xì)胞的分裂方式有:有絲分裂、無(wú)絲分裂和減數(shù)分裂,而原核生物細(xì)胞的分裂方式為無(wú)絲分裂
④真核生物的遺傳物質(zhì)均為DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)部分為RNA.
A、2項(xiàng)B、3項(xiàng)C、4項(xiàng)D、1項(xiàng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某人在高溫下從事劇烈的體力勞動(dòng)過(guò)久,突然腿部肌肉抽搐,其主要原因是(  )
A、劇烈勞動(dòng)使血糖降低
B、高溫使人的新陳代謝不正常
C、大量排汗,使體內(nèi)鹽分損失過(guò)多
D、大量排汗,使體內(nèi)水分損失過(guò)多

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人在發(fā)高燒時(shí),常常不思飲食,其根本原因是( 。
A、消化道內(nèi)的食物尚未消化
B、體內(nèi)食物殘?jiān)懦鍪茏?/span>
C、發(fā)燒使胃腸蠕動(dòng)減弱
D、高燒使酶的活性減弱

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、寒冷環(huán)境刺激可使腎上腺素分泌增加,機(jī)體產(chǎn)熱增加
B、寒冷環(huán)境刺激可使皮膚血管收縮,機(jī)體散熱減少
C、炎熱環(huán)境刺激可使甲狀腺分泌的激素增加,機(jī)體散熱增加
D、極端炎熱環(huán)境中,人體不能只靠神經(jīng)和體液調(diào)節(jié)來(lái)維持體溫恒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示某高等動(dòng)物不同細(xì)胞分裂的圖象,與此相關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、①②③所示的細(xì)胞均存在同源染色體
B、③所示的細(xì)胞有2個(gè)四分體
C、①④所示的細(xì)胞不存在染色單體
D、①③分裂產(chǎn)生的是體細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

若用呼吸抑制酶處理人體成熟的紅細(xì)胞,下列物質(zhì)吸收量的變化曲線正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案