Question

如圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關系，那么（　�。�

• A、在單側光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光為b
• B、將植物體水平放置，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側為b
• C、若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用
• D、若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

Answer 1

考點：生長素的產生、分布和運輸情況

專題：

分析：生長素的作用與濃度、器官種類和植物種類不同而不同．（1）生長素的作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長，體現在根的向地性、頂端優(yōu)勢；（2）植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感；（3）不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感．

解答： 解：A、單側光能使生長素由向光側向背光側運輸，使背光側生長素濃度高于向光側，則背光側生長快于向光側，若胚芽鞘生長素濃度向光側為a，則背光側生長素濃度要大于a，植物生長單位長度所需時間短于向光側，故A錯誤；
B、將植物體水平放置，由于受到重力作用影響，近地側生長素濃度高于遠地側，若根部近地側生長素濃度為c，則遠地側生長素濃度應小于c，故B錯誤；
C、植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比莖敏感，故C錯誤；
D、不同植物對生長素的敏感程度不同，雙子葉植物比單子葉植物對生長素更敏感，若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示生長素對單子葉植物的作用，故D正確．
故選：D．

點評：本題結合曲線圖，考查生長素的作用原理和應用，意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力；識記能力和能理解所學知識要點，把握知識間內在聯(lián)系的能力；能運用所學知識和觀點，對生物學問題作出準確判斷的能力．