Question

15．將生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的某經(jīng)濟(jì)作物分為兩組，Ⅰ組用遮光網(wǎng)處理以降低光照強(qiáng)度，Ⅱ組不做處理，分別測(cè)定凈光合速率的日變化情況，結(jié)果如圖．
（1）Ⅰ組植株葉肉細(xì)胞在b點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體．該植株在圖中c點(diǎn)時(shí)（填字母）體內(nèi)有機(jī)物總量最少．
（2）與e點(diǎn)相比，f點(diǎn)時(shí)葉綠體內(nèi)ATP的含量高（填“高”或“低”）．
（3）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出在大棚栽種時(shí)提高該作物產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施．在dg段（約1：30〜3：30）進(jìn)行適度遮光處理．
（4）若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)線粒體中產(chǎn)生的CO₂更多，則此時(shí)Ⅱ組植株的總光合速率大于（填“大于”、“等于”或“小于”）Ⅰ組植株，判斷的理由是II組植株線粒體中產(chǎn)生的CO₂更多，說明II組植株的呼吸速率大于I組，且d點(diǎn)時(shí)兩組植株的凈光合速率相等，所以II組植株的總光合速率大于I組．

Answer 1

分析 閱讀題干和題圖可知，本題的光照強(qiáng)度對(duì)凈光合速率的影響，先分析曲線獲取有效信息，然后根據(jù)問題涉及的具體內(nèi)容梳理相關(guān)的知識(shí)綜合解答問題．

解答 解：（1）分析曲線可知，Ⅰ組植株ab段凈光合速率為負(fù)值，光合作用的速率小于呼吸作用的速率，且凈光合速率逐漸增加，說明此時(shí)即進(jìn)行光合作用又進(jìn)行呼吸作用，葉肉細(xì)胞內(nèi)合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體；c點(diǎn)凈光合速率為0，表示光合作用與呼吸作用相等，c之前光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物在減少，到c點(diǎn)時(shí)不再減少，故此點(diǎn)的有機(jī)物最少．
（2）分析曲線Ⅱ可知，f點(diǎn)由于光合午休現(xiàn)象，二氧化碳進(jìn)入細(xì)胞間隙的量減少，三碳化合物的量少，暗反應(yīng)減慢，消耗的ATP減少，葉綠體內(nèi)ATP的含量高．
（3）（3）分析題圖可知，dg區(qū)段，遮光的凈光合速率大于不遮光的凈光合速率，因此，在大棚栽種該作物時(shí)提高產(chǎn)量的一項(xiàng)具體措施在dg段對(duì)應(yīng)的時(shí)間段進(jìn)行遮光處理．
（4）分析題圖可知，d點(diǎn)時(shí)兩種條件下的凈光合速率相等，若Ⅱ組植株在d點(diǎn)時(shí)植物線粒體中產(chǎn)生的CO₂更多表示呼吸作用更強(qiáng)，實(shí)際光合作用強(qiáng)度等于凈光合作用強(qiáng)度加上呼吸作用強(qiáng)度，Ⅱ組植株的總光合速率大于Ⅰ組植株．
故答案為：
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體      c
（2）高   
（3）在dg 段（約 1：30〜3：30）進(jìn)行適度遮光處理
（4）大于    II組植株線粒體中產(chǎn)生的CO₂更多，說明II組植株的呼吸速率大于I組，且d點(diǎn)時(shí)兩組植株的凈光合速率相等，所以II組植株的總光合速率大于I 組

點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是光合作用與呼吸作用的物質(zhì)變化，凈光合作用、實(shí)際光合作用和呼吸作用的關(guān)系，光合作用中光反應(yīng)與暗反應(yīng)的關(guān)系，光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響，主要考查學(xué)生的識(shí)圖能力和利用題圖信息解決問題的能力，以及運(yùn)用光合作用的知識(shí)解決生產(chǎn)中實(shí)際問題的能力．