5.某植物的性別由M/m、F/f兩對(duì)等位基因決定.其中,M決定雄性可育,m決定雄性不育;F決定雌性不育,f決定雌性可育.在該植物種群中,雄株(雄性可育植株)和雌株(雌性可育植株)幾乎各占一半,只有極少數(shù)植株表現(xiàn)為雌雄同株(雄性、雌性都可育).回答下列問(wèn)題:
(1)該植物種群中,雌株的基因型為mmff;雄株為雜合子的概率是100%.
(2)該植物種群中,雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代,一般只出現(xiàn)雌株和雄株,且比例為1:1.據(jù)此分析,雄株的基因型是MmFf.請(qǐng)?jiān)谌鐖D方框中將這兩對(duì)基因在染色體上的位置關(guān)系表示出來(lái)(用豎線(xiàn)代表染色體,用圓點(diǎn)代表基因).
(3)該植物種群中,為什么會(huì)出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的植株?①雄株發(fā)生基因突變產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;②雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換,產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;③雄株發(fā)生含F(xiàn)的染色體片段缺失,產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmf的雌雄同株植物..

分析 1、基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì):進(jìn)行有性生殖的生物在進(jìn)行減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程中,位于同源染色體上的等位基因隨同源染色體分離而分離的同時(shí),位于非同源染色體上的非等位基因進(jìn)行自由組合;按照基因自由組合定律,位于同源染色體上的非等位基因是不進(jìn)行自由組合的,遵循連鎖定律.
2、由題意知,M決定雄性可育,m決定雄性不育;F決定雌性不育,因此雌株的基因型是mmff,由于雌株不產(chǎn)生含有F的雌配子,因此雄株的基因型是M_Ff.

解答 解:(1)由分析可知,雌株的基因型是mmff,雄株的基因型是M_Ff,雄株一定是雜合子.
(2)雄株和雌株雜交產(chǎn)生的后代,一般只出現(xiàn)雌株和雄株,且比例為1:1,由于雌株只產(chǎn)生一種配子mf,因此雄株產(chǎn)生兩種類(lèi)型的配子mf、Mf,比例是1:1,因此雄株的基因型是MmFf,且兩對(duì)等位基因位于一對(duì)同源染色體上,M、F位于一條染色體上,m、f位于另一條染色體上,基因與染色體的位置關(guān)系是
(3)出現(xiàn)極少數(shù)雌雄同株的原因:①雄株發(fā)生基因突變產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;  ②雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換,產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;③雄株發(fā)生含F(xiàn)的染色體片段缺失,產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmf的雌雄同株植物.
故答案為:
(1)mmff    100%
(2)MmFf         
(3)①雄株發(fā)生基因突變產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;  ②雄株在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了同源染色體非姐妹染色單體間的交叉互換,產(chǎn)生了Mf的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmff的雌雄同株植物;③雄株發(fā)生含F(xiàn)的染色體片段缺失,產(chǎn)生了含M不含F(xiàn)的精子,子代會(huì)產(chǎn)生基因型為Mmf的雌雄同株植物.

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解基因分離定律和自由組合定律的實(shí)質(zhì)和使用條件,把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)結(jié)合題干信息進(jìn)行推理、判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.北美洲某種臭蟲(chóng)以當(dāng)?shù)責(zé)o患子科植物的氣球狀蔓生果為食,臭蟲(chóng)需要用鋒利的喙刺穿果實(shí),據(jù)統(tǒng)計(jì)喙長(zhǎng)如圖1所示.1920年,有人從亞洲引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù),其果實(shí)的果皮比較薄,據(jù)統(tǒng)計(jì)到1980年以它為食的臭蟲(chóng)的喙長(zhǎng)如圖2所示.下列敘述不合理的是( 。
A.平底金蘇雨樹(shù)與當(dāng)?shù)刂参锎嬖诟?jìng)爭(zhēng)關(guān)系
B.平底金蘇雨樹(shù)與臭蟲(chóng)在相互選擇中共同進(jìn)化
C.引進(jìn)平底金蘇雨樹(shù)誘發(fā)臭蟲(chóng)個(gè)體的喙變短
D.分別以?xún)煞N植物為食的臭蟲(chóng)種群間的基因庫(kù)存在差異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于孟德?tīng)柕耐愣惯z傳學(xué)實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.選擇豌豆是因?yàn)樽匀粭l件下豌豆是純合體,且有易于區(qū)分的相對(duì)性狀
B.雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)母本的操作程序?yàn)槿バ?套袋-人工授粉-套袋
C.孟德?tīng)柺紫忍岢黾僬f(shuō),并據(jù)此開(kāi)展豌豆雜交實(shí)驗(yàn)并設(shè)計(jì)測(cè)交進(jìn)行演繹
D.在對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析時(shí),孟德?tīng)栍昧藬?shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)的方法

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖①②③表示某動(dòng)物(AABb)細(xì)胞分裂不同時(shí)期的模式圖.圖④為細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞數(shù)以及一個(gè)細(xì)胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請(qǐng)回答.

(1)圖①細(xì)胞所處的分裂時(shí)期為有絲分裂中期,該生物的細(xì)胞中最多含有4個(gè)染色體組.
(2)圖②細(xì)胞所處的分裂時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖④的Ⅲ階段,導(dǎo)致該細(xì)胞中出現(xiàn)B、b的原因是基因突變或交叉互換.
(3)圖③細(xì)胞是圖②細(xì)胞所產(chǎn)生的一個(gè)子細(xì)胞.若該動(dòng)物是雄性動(dòng)物,則圖③細(xì)胞的名稱(chēng)是精細(xì)胞;若該動(dòng)物為雌性,圖②細(xì)胞的名稱(chēng)是第一極體.
(4)圖④由Ⅰ→Ⅱ的過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要變化是DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.雙縮脲試劑(A液:0.lg/mL的NaOH溶液,B液:0.0lg/mL的CuSO4溶液)可以用來(lái)檢測(cè)生物組織中是否存在蛋白質(zhì).下列操作步驟正確的是(  )
A.待測(cè)組織樣液→加入B液1mL→注入A液4滴→觀察顏色變化
B.待測(cè)組織樣液→加入A液1mL→注入B液4滴→觀察顏色變化
C.待測(cè)組織樣液→加入A液和B液的混合液1mL→水浴加熱→觀察顏色變化
D.待測(cè)組織樣液→加入A液1mL→注入B液4滴→水浴加熱→觀察顏色變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于用顯微鏡觀察的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是( 。
A.低倍鏡觀察紫色洋蔥葉外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí),紫色隨中央液泡的變小而加深
B.觀察DNA和RNA的分布,高倍鏡下調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋可清晰觀察綠色主要分布在細(xì)胞核
C.將視野左方的蘇丹Ⅲ染色的脂肪粒向左移動(dòng)后換用高倍鏡觀察,紅色脂肪顆粒清晰可見(jiàn)
D.在高倍鏡下,可清晰觀察到低溫抑制細(xì)胞紡錘體的形成而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍的過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在一定條件下某葉肉細(xì)胞內(nèi)葉綠體和線(xiàn)粒體有關(guān)生理活動(dòng)的敘述,正確的是( 。
A.光照下葉綠體和線(xiàn)粒體直接為對(duì)方利用的物質(zhì)有O2、CO2和葡萄糖
B.光照下兩者的[H]發(fā)生氧化反應(yīng)時(shí)都釋放能量供各項(xiàng)生命活動(dòng)利用
C.若突然增加光照強(qiáng)度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中化合物C5比ADP先減少
D.若突然增加CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中化合物C3比ADP先增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下到有關(guān)育種的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.誘變育種可提高突變率,在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類(lèi)型
B.秋水仙素用于培育多倍體的原理是其能抑制紡錘體的形成
C.通過(guò)雜交育種得到穩(wěn)定遺傳的矮桿抗病小麥,其原理是基因重組
D.二倍體植物的花藥離體培養(yǎng)能得到葉片和果實(shí)較小的單倍體植物

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年山東省臨沂市高一下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物器官的影響有相同效果的一組是( )

A.根的向光性和莖的背光性

B.植物向光性和頂端優(yōu)勢(shì)

C.莖的背地性和植物的向光性

D.根的向地性和帶芽枝條扦插生根

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