分析 1、本題是對ATP的結構特點、ATP與ADP的相互轉化及其意義的考查,梳理ATP與細胞內的能量“通貨”相適應的結構特點,ATP與ADP的轉化過程中的能量來源和ATP的利用,然后分析選項進行解答.
2、分析題圖可知,B為ATP,C為ADP,A1為ATP水解酶,A2為ATP合成酶,E1為合成ATP的能量,E2為ATP水解釋放的能量.
解答 解:(1)分析題圖:E1和E2為能量,B為ATP,C為ADP,A2為水解酶.在ATP水解反應中,釋放的能量來源于高能磷酸鍵的斷裂.
(2)分析題圖:E1和E2為能量,對于人、動物、真菌和大多數細菌體來說,E1來自呼吸作用,對于綠色植物來說,除了來自呼吸作用外還可以來自光合作用.
(3)C→B伴隨著放能反應,B→C伴隨著吸能反應.ATP是細胞內流通的能量“通貨”.
(4)ATP與ADP相互轉化過程中物質是可逆的,但能量不可逆.
故答案為:
(1)ATP ADP 高能磷酸鍵
(2)呼吸作用 呼吸作用 光合作用
(3)放 吸 通貨
(4)循環(huán)
點評 本題考查ATP與ADP相互轉化的有關知識,解答本題的關鍵是掌握ATP與ADP的相互轉化的過程.
科目:高中生物 來源:2016屆安徽蕪湖市馬鞍山市高三5月聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于植物激素及植物生長調節(jié)劑的敘述,不正確的是
A.番茄開花期噴灑一定濃度的2,4—D可防止落花落果
B.玉米成熟莖韌皮部中的生長素可以繼續(xù)非極性運輸
C.光照、溫度等環(huán)境因子的變化會影響植物激素的合成
D.赤霉素通過抑制大麥種子-淀粉酶的合成誘導其發(fā)芽
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止開發(fā)和利用一切野生生物資源 | |
B. | 建立自然保護區(qū) | |
C. | 易地保護 | |
D. | 利用人工授精、組織培養(yǎng)等技術對瀕危物種進行保護 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP中含有一分子脫氧核糖 | B. | ATP中含有兩分子堿基 | ||
C. | ATP一定含有S和P元素 | D. | ATP能分解為RNA的基本單位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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