氨基酸自動(dòng)分析儀測(cè)定幾種肽類化合物的氨基酸數(shù)目如下表：
肽類化合物①②③④⑤⑥
名稱催產(chǎn)素牛加壓素血管舒張素平滑肌舒張素豬促黑色素細(xì)胞激素人促黑色素細(xì)胞激素
氨基酸數(shù)目9個(gè)9個(gè)9個(gè)10個(gè)13個(gè)22個(gè)
據(jù)表格分析，可以歸納以下幾點(diǎn)結(jié)論，其中不正確的是（　　）
A、表中①②③的功能不同，主要是由氨基酸的種類和排列順序決定的
B、表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但各具專一性
C、⑥中常見(jiàn)的氨基酸最多22種
D、③④⑤⑥結(jié)構(gòu)的不同主要是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及它們各自的空間結(jié)構(gòu)不同決定的
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,氨基酸的種類
專題：
分析：蛋白質(zhì)分子的多樣性原因是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序和蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)不同．
解答： 解：A、表中①②③的氨基酸數(shù)目相同，其功能不同的主要是由氨基酸的種類和排列順，A正確；
B、表中③與④、⑤與⑥雖然功能相似，但是由于組成蛋白質(zhì)的氨基酸的數(shù)目不同，其功能個(gè)具有專一性，B正確；
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸最多含有20種，C錯(cuò)誤；
D、③④⑤⑥結(jié)構(gòu)的不同主要是由氨基酸的種類、數(shù)目、排列順序以及它們各自的空間結(jié)構(gòu)不同決定的，D正確．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于蛋白質(zhì)多樣性的原因及蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的理解是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為需氧呼吸圖解Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表三個(gè)階段； X、Y表示產(chǎn)物．
（1）物質(zhì)X的名稱是
 
．
（2）需氧呼吸的主要場(chǎng)所是
 
，
（3）釋放的CO2是在第
 
階段產(chǎn)生的；產(chǎn)生的H2O是通過(guò)第
 
階段形成的；產(chǎn)生ATP最多的是第
 
階段．
（4）分別寫(xiě)出三個(gè)階段進(jìn)行的部位：
Ⅰ
 
；Ⅱ
 
；Ⅲ
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中，濾紙條上擴(kuò)散速度最快的是（　�。�
A、葉黃素B、胡蘿卜素
C、葉綠素aD、葉綠素b

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體最重要的四大有機(jī)物淀粉、核酸、脂肪、蛋白質(zhì)在化學(xué)成分中共有的化學(xué)元素是（　�。�
A、C、H、O
B、C、H、O、N
C、C、H、O、N、P
D、C、H、O、N、S

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是腦啡肽（一種具鎮(zhèn)痛作用的神經(jīng)遞質(zhì)）的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式，結(jié)構(gòu)式如下圖所示．

請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題．
（1）該化合物中含有游離的
 
個(gè)氨基，是由
 
個(gè)氨基酸脫水縮合而成的，區(qū)別這些氨基酸的種類是依靠其結(jié)構(gòu)中的
 
．
（2）該化合物稱為五肽化合物，含有
 
個(gè)肽鍵．
（3）若每個(gè)氨基酸的平均相對(duì)分子量為133，則該多肽的相對(duì)分子量為
 
．
（4）研究表明，腦啡肽對(duì)人體有很好的鎮(zhèn)痛效果，能夠在臨床醫(yī)學(xué)上發(fā)揮良好的輔助作用．現(xiàn)在給病人使用腦啡肽的方法為皮下注射法，而不能使用口服法，其原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、草履蟲(chóng)的生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
B、細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)沒(méi)有生命
C、病毒的生命活動(dòng)可以離開(kāi)細(xì)胞
D、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黃曲霉毒素是毒性極強(qiáng)的致癌物質(zhì)，有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細(xì)胞中的核糖體不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來(lái)，這一結(jié)果直接導(dǎo)致（　�。�
A、線粒體、溶酶體等細(xì)胞器被破壞
B、染色體被破壞
C、細(xì)胞膜被破壞
D、蛋白質(zhì)合成受到影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

淀粉酶能使淀粉在很短的時(shí)間內(nèi)水解成麥芽糖，而對(duì)麥芽糖的水解卻不起作用．這種現(xiàn)象說(shuō)明酶有（　�。�
A、高效性和多樣性
B、專一性和多樣性
C、穩(wěn)定性和高效性
D、高效性和專一性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某研究所對(duì)一條河流生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了幾年的跟蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)某種魚(yú)遷入此生態(tài)系統(tǒng)后的種群增長(zhǎng)速率隨時(shí)間的變化呈現(xiàn)如圖所示曲線．能反映該種群數(shù)量變化的曲線是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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