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【題目】某山區(qū)實施退耕還林之后，群落經過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林。下圖甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續(xù)階段中，優(yōu)勢植物種群數(shù)量變化情況。下列說法中錯誤的是（ ）

A. 實施退耕還林等措施之后，可增大部分野生動植物種群的環(huán)境容納量

B. 甲、乙、丙之間為競爭關系，第3階段群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象

C. 演替中后一階段優(yōu)勢物種的興起，一般會造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡

D. 該過程中，群落的物種豐富度會逐漸提高

【答案】C

【解析】

試題由題干可知，山區(qū)實施退耕還林之后，群落主要由原來較單純的農作物，經過數(shù)十年的演替發(fā)展為樹林，這時群落具有明顯的垂直分層現(xiàn)象。該樹林中，部分野生動植物種群的環(huán)境容納量肯定會增大，群落的物種豐富度增加，生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性也會逐漸提高。在三個連續(xù)群落演替階段中，甲、乙、丙依次作為優(yōu)勢種群，但在競爭中，前者被后者替代，由圖示可知，這種演替雖然使前一優(yōu)勢物種的數(shù)量降至較低水平，卻沒有造成前一階段優(yōu)勢物種的消亡。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家做過如下的實驗：①把不含生長素的兩小塊瓊脂放在燕麥胚芽鞘下端；②把含生長素的瓊脂小塊放在一段燕麥胚芽鞘形態(tài)學上端，把另兩塊不含生長素的瓊脂小塊作為接受塊放在下端；③把一段燕麥胚芽鞘倒轉過來，把形態(tài)學上端朝下，做同樣實驗。 三個實驗都給予單側光照射。經過一段時間后，接受塊①②③④⑤⑥的成分變化的敘述正確的是(　　)

A. ①含生長素比②多，③含生長素比④多

B. ①含生長素比②少，⑤含生長素比⑥多

C. 在③④⑤⑥小塊中，⑤含生長素最多

D. ③④中生長素含量之和比⑤⑥中含生長素多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某學生進行某實驗的基本操作步驟，請分析回答下列有關問題：

（1）你認為他做該實驗的目的是__________________________。

（2）B步驟主要觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞中紫色______的大小以及_______的位置。

（3）請描述C步驟的操作方法：__________。

（4）某學生在F步驟觀察時，發(fā)現(xiàn)質壁分離不能復原，最可能的原因是____________________。

（5）如果該同學用一片蘚類小葉替代紫色洋蔥鱗片葉，0.3g／mL的蔗糖溶液下，D步驟顯微鏡下觀察結果如下圖所示，則圖中A、B處的顏色分別是__________________。

（6）如果該同學用2 mol/L乙二醇溶液和2 mol/L蔗糖溶液分別浸泡某種植物細胞，得到其原生質體變化情況的一些數(shù)據（下圖）。下列表述中正確的是_______。

A．該細胞是根尖分生區(qū)細胞

B．AB段曲線表明細胞液濃度在逐漸增大

C．a處狀態(tài)表明該細胞處于BD段

D．EC段表明細胞喪失選擇透過性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于種群的敘述，錯誤的是

A. 種群內的個體之間相互交配繁殖

B. 大量誘殺雄性燈蛾，會降低燈蛾的種群密度

C. 種群內的個體之間會發(fā)生種內斗爭

D. 在一個穩(wěn)定型的種群內，種群數(shù)量不發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因的化學本質是（ ）

A. 遺傳物質的功能單位

B. 有遺傳效應的DNA片段

C. 在染色體上呈線性排列

D. 特定的氨基酸序列

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果一個種群的增長率為零,下列會出現(xiàn)的情況是

A. 種群接近其負荷能力

B. 種群增加，寄生和捕食的情況增加

C. 種群會因有毒廢物的積累而減少

D. 種群增加，并出現(xiàn)食物和棲息地的激烈競爭

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖，下列敘述錯誤的是

A. 為有效防止蝗災，應在a點之前及時控制種群密度

B. a～b段，該種群的增長率與種群密度之間呈正相關

C. 利用性引誘劑誘殺雄蟲改變性別比例可防止c點出現(xiàn)

D. 控制種群數(shù)量在d～e水平，有利于維持該地區(qū)生態(tài)系統(tǒng)的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若甲、乙兩圖均表示人體生命活動調節(jié)過程中細胞之間的相互聯(lián)系，則

A. 細胞a分泌的激素作用于細胞b，必定使其激素分泌增加

B. 人體對寒冷刺激做出的反應與乙圖有關，與甲圖無關

C. 細胞c受到刺激產生的興奮以電信號形式傳遞給細胞d

D. 信號從細胞c傳遞到d的速度比從細胞a傳遞到b的快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象中屬于細胞凋亡的是

A.噬菌體裂解細菌的過程

B.因創(chuàng)傷引起的細胞壞死

C.造血干細胞產生紅細胞的過程

D.蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細胞的死亡

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