下列有關(guān)胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、“試管動(dòng)物”的生殖方式屬于無(wú)性生殖
B、卵裂球時(shí)期每一個(gè)細(xì)胞的體積比受精卵大
C、通過(guò)胚胎移植技術(shù)可充分發(fā)揮良種母畜的繁殖潛力
D、對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各占
1
2
考點(diǎn)：胚胎移植,動(dòng)物細(xì)胞核移植技術(shù)
專題：
分析：試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植形成的；受精卵經(jīng)卵裂過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)目增多，但胚胎體積不變甚至略微減小，則細(xì)胞體積變��；來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)；利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行多組核移植，理論上產(chǎn)生子代全部是雌性或全部是雄性．
解答： 解：A、試管動(dòng)物是體外受精、胚胎移植形成的，其生殖方式屬于有性生殖，A錯(cuò)誤；
B、受精卵經(jīng)卵裂過(guò)程中，細(xì)胞數(shù)目增多，但胚胎體積不變甚至略微減小，B錯(cuò)誤；
C、胚胎移植大大縮短了供體本身的繁殖周期，充分發(fā)揮雌性優(yōu)良個(gè)體的繁殖能力，C正確；
D、對(duì)某一胚胎的干細(xì)胞核移植，產(chǎn)生的子代動(dòng)物個(gè)體性別相同，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查試管動(dòng)物、胚胎發(fā)育、胚胎分割和核移植的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水稻葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分代謝過(guò)程及不同溫度下光合作用強(qiáng)度和細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的測(cè)量數(shù)據(jù)如圖所示，其中1～5表示生理過(guò)程，A～D表示細(xì)胞代謝過(guò)程中的相關(guān)物質(zhì)，

（1）圖甲中A是
 
，D是
 
，在生物膜上發(fā)生的生埋過(guò)程有
 
（填數(shù)字），能使ADP含量增加的生理過(guò)程有
 
（填數(shù)字）．
（2）圖年華結(jié)構(gòu)Ⅱ內(nèi)發(fā)生的能量轉(zhuǎn)化是
 
．
（3）水稻葉細(xì)胞中能產(chǎn)生[H]的部位有
 
（填結(jié)構(gòu)名稱）．有氧呼吸的過(guò)程包括
 
（填數(shù)字），其總反應(yīng)式為
 
．
（4）從乙圖中可以看出，最有利于植物生長(zhǎng)的溫度為℃．
（5）某生物興趣小組借助5套密閉裝置，研究該綠色植物不同光照強(qiáng)度與02相對(duì)釋放量的關(guān)系．在其他條件相同的情況下，1h1內(nèi)記錄的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
光照強(qiáng)度1x
O2釋放量mL
組別		0500100020003000
1-4.0-2.306.211.6
2-4.1-2.2-0.16.411.5
3-4.2-2.10.16.311.7
光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度相等時(shí)的光照強(qiáng)度約為
 
1x；若將光照強(qiáng)度突然由2000lx降為500lx，則水稻葉肉細(xì)胞中C5含量在短時(shí)間內(nèi)將
 
（“增加”、“減少”或“不變”）．
在實(shí)驗(yàn)條件下的最大02產(chǎn)生量平均為
 
mL/h．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了探究不同濃度的某物質(zhì)（X）對(duì)肺癌細(xì)胞體外生長(zhǎng)的作用，研究人員進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路，并回答相關(guān)問(wèn)題．
材料與用具：小鼠肺癌細(xì)胞懸浮液、物質(zhì)X、癌細(xì)胞培養(yǎng)液、生理鹽水、蒸餾水、活細(xì)胞檢測(cè)儀、細(xì)胞培養(yǎng)瓶等（說(shuō)明：對(duì)動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)過(guò)程和檢測(cè)方法不做具體要求）
（1）肺癌細(xì)胞是由正常細(xì)胞轉(zhuǎn)化而來(lái)，除保留了原來(lái)細(xì)胞的某些特點(diǎn)外，其中最重要的特征是細(xì)胞表面粘連蛋白減少和
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)思路：
①取五個(gè)大小相同的細(xì)胞培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C、D、E，每組加入等量的肺癌細(xì)胞懸浮液和
 
，并
 
．
②在B～E組中依次加入
 
不同濃度的物質(zhì)X（濃度分別為1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL），A組則加入
 
作為對(duì)照；每組設(shè)置三個(gè)重復(fù)樣品．
③以上各組均置于
 
．
④檢測(cè)與數(shù)據(jù)處理：分別在24h、48h、72h時(shí)取樣檢測(cè)各組存活的細(xì)胞數(shù)，取
 
值，求細(xì)胞存活率（細(xì)胞存活率=實(shí)驗(yàn)組/對(duì)照組×100%）．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果見(jiàn)如圖：

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論①
 
；②
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A、水稻長(zhǎng)勢(shì)整齊，因此群落在垂直方向上沒(méi)有分層現(xiàn)象
B、在群落水平上研究，要研究水稻田的范圍和邊界
C、除草等人為活動(dòng)能影響群落的自然演替
D、水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草，屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某科技小組在調(diào)查一塊草場(chǎng)中灰蒼鼠的數(shù)量時(shí)，放置了100個(gè)捕鼠籠，一夜間捕獲了50只，將捕獲的灰蒼鼠做好標(biāo)記后在原地放生．5天后，在同一地點(diǎn)再放置同樣數(shù)量的捕鼠籠，捕獲了未標(biāo)記的個(gè)體29只，標(biāo)記的個(gè)體13只．則該草場(chǎng)中灰蒼鼠的種群數(shù)量最接近（　　）
A、50只B、42只
C、92只D、161只

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能關(guān)系的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、成熟的紅細(xì)胞中沒(méi)有細(xì)胞核和眾多的細(xì)胞器
B、發(fā)生癌變的細(xì)胞表面糖蛋白減少，細(xì)胞容易轉(zhuǎn)移
C、垂體細(xì)胞核肌細(xì)胞中均含有指導(dǎo)生長(zhǎng)激素合成的mRNA
D、唾液腺細(xì)胞中高爾基體數(shù)量比心肌細(xì)胞中多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

水在細(xì)胞的生命活動(dòng)中具有非常重要的生理功能，下面相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A、水是細(xì)胞中含量最多的化合物
B、蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)化成氨基酸的過(guò)程需要水
C、光合作用消耗的水中的氧可直接參與三碳糖的形成
D、標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在生成物水中檢測(cè)到

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)光合作用過(guò)程中物質(zhì)的變化的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、終止CO2的供應(yīng)，C3和C5的含量均下降，ATP和[H]的含量均上升
B、增加光照，C3的含量將持續(xù)下降，C5的含量將持續(xù)上升
C、ATP和[H]的含量是由光照決定的，與CO2的變化沒(méi)有關(guān)系
D、無(wú)論增加光照或是增加CO2的濃度，有機(jī)物的產(chǎn)量都不一定增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為人體免疫部分過(guò)程示意圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：（括號(hào)中填圖中編號(hào)，橫線上填文字）
（1）圖中①②③中屬于特異性免疫的是[
 
]．
（2）A、B的名稱分別是
 
、
 
．
（3）當(dāng)細(xì)菌外毒素再次進(jìn)入人體后，人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用．
（4）結(jié)核桿菌屬于胞內(nèi)寄生菌，當(dāng)它侵入人體后，人體主要是通過(guò)[
 
]過(guò)程發(fā)揮免疫作用．
（5）屬于二次免疫反應(yīng)的過(guò)程是，其特點(diǎn)是
 
．

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