14．下列物質(zhì)不是由內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的是（　　）
A．唾液B．抗利尿激素C．胰島素D．生長激素

分析 內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的物質(zhì)是激素，消化液是外分泌腺產(chǎn)生的．

解答 解：A、唾液是消化液，是由外分泌腺-唾液腺產(chǎn)生的，A正確；
B、抗利尿激素是下丘腦產(chǎn)生的，下丘腦的某些細(xì)胞既能分泌激素，又能傳導(dǎo)興奮，下丘腦可以是內(nèi)分泌腺，B錯(cuò)誤；
C、胰島素是胰島細(xì)胞產(chǎn)生的，胰島是內(nèi)分泌腺，C錯(cuò)誤；
D、生長激素是垂體產(chǎn)生的，垂體是內(nèi)分泌腺，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 不同意在區(qū)分內(nèi)分泌腺和外分泌腺，內(nèi)分泌腺?zèng)]有導(dǎo)管，其分泌物彌散進(jìn)入內(nèi)環(huán)境，隨血液循環(huán)到達(dá)全身各處，外分泌腺有導(dǎo)管開口于外部環(huán)境，如唾液腺、腸腺屬于外分泌腺．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的楓樹種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下處理一段時(shí)間，就可以使種子提前萌發(fā)．如圖表示楓樹種子在經(jīng)過處理后各種激素含量的變化情況．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題．
（1）從圖中可以看出，脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起抑制作用，細(xì)胞分裂素、赤霉素對(duì)種子的萌發(fā)起促進(jìn)作用．
（2）從圖中可以看出，在植物的生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立起作用，而是多種激素植物生命活動(dòng)是受多種激素共同調(diào)節(jié)的．
（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是基因的選擇性表達(dá)．
（4）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要想破除休眠，使之提前萌發(fā)，應(yīng)該使用圖中的細(xì)胞分裂素或赤霉素進(jìn)行處理．
（5）圖中所示各種激素均為植物激素．它們是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，�?duì)生長發(fā)育有調(diào)節(jié)（或顯著影響）作用的微量有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．以下有關(guān)的敘述中，不正確的是（　�。�
①酵母菌　  ②乳酸菌　  ③硝化細(xì)菌　  ④藍(lán)藻  ⑤煙草花葉病毒．
A．從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，①②③是分解者，④是生產(chǎn)者
B．從把外界物質(zhì)同化為自身組成物質(zhì)的角度看，①②是異養(yǎng)型，③④是自養(yǎng)型
C．從分解自身物質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)橥饨缥镔|(zhì)的角度看，②是厭氧型，③④是需氧型
D．從結(jié)構(gòu)和成分看，①有成形的細(xì)胞核，⑤的遺傳物質(zhì)中不含胸腺嘧啶

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)閱讀下列材料，并回答問題：
把菠菜葉放進(jìn)適當(dāng)?shù)娜芤褐羞M(jìn)行研磨，將研磨液用紗布過濾后，得到一種綠色的液體．然后進(jìn)行適當(dāng)強(qiáng)度的離心分離，得到沉淀（沉淀A）．將此沉淀用電子顯微鏡觀察時(shí)，可發(fā)現(xiàn)細(xì)胞核和一些由纖維素、果膠等構(gòu)成的碎片組織（甲）．將其上清液的綠色部分進(jìn)行較強(qiáng)的離心分離時(shí)，綠色部分幾乎全部沉淀（沉淀B）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多直徑為幾微米的橢球形的細(xì)胞器（乙）．又把幾乎透明的上清液，用更強(qiáng)的離心力進(jìn)行分離時(shí)，可得沉淀（沉淀C）．用電子顯微鏡觀察此沉淀，則發(fā)現(xiàn)許多球形或短棒狀，內(nèi)外有兩層膜且膜向內(nèi)折疊的細(xì)胞器（丙）．
上述材料中，括號(hào)中甲～丙所表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱分別是：甲細(xì)胞壁，乙葉綠體，丙線粒體．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．血細(xì)胞和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境分別是（　�。�
A．血漿、體液B．血液、淋巴C．血漿、淋巴D．血液、體液

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖表示某生物（甲）細(xì)胞處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量變化，以及細(xì)胞周期各階段的時(shí)長，請(qǐng)回答下列問題：

（1）b表示分裂間期中的S 期，其主要進(jìn)行的活動(dòng)是DNA的復(fù)制．
（2）核糖體功能較活躍的時(shí)期是a、c，這表明在該時(shí)期進(jìn)行了大量的蛋白質(zhì) 的合成．著絲粒分裂，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在d期（用圖中字母表示），分開的兩條染色體被紡錘絲（體）牽引著移向細(xì)胞的兩極．
（3）若用放射性同位素的胸苷（DNA復(fù)制的原料之一）短期培養(yǎng)上述細(xì)胞后，所有處于b期的細(xì)胞都會(huì)被標(biāo)記．洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的新鮮培養(yǎng)液培養(yǎng)，定期檢測(cè)．預(yù)計(jì)最快約2.2h后會(huì)檢測(cè)到被標(biāo)記的分裂期細(xì)胞．
（4）另有某種生物（乙）的細(xì)胞周期時(shí)長為24h，分裂期時(shí)長為1.9h．若要在顯微鏡下觀察細(xì)胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變化，選用甲（甲或乙）細(xì)胞更合適．
（5）與高等植物細(xì)胞作比較，高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂所特有的表現(xiàn)有：間期中心體倍增；前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；末期細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷，最終縊裂成兩部分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．圖中A、B、C表示的是物質(zhì)，1～5 表示的是過程，關(guān)于下圖的敘述正確的是（　�。�
A．噬菌體中可發(fā)生1、2、3、4過程
B．1、3、4過程可發(fā)生在真核生物的任何細(xì)胞中
C．細(xì)菌細(xì)胞中的基因可能是圖中A物質(zhì)或B物質(zhì)的一個(gè)特定的片段
D．A的基因中的一個(gè)堿基發(fā)生替換，有可能導(dǎo)致表達(dá)的C的長度發(fā)生改變

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

2．表是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中田鼠種群攝食植物后能量流動(dòng)情況．下列有關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
 項(xiàng)目 攝食量糞便量 呼吸作用散失量 
 能量（J/hm2•a） 1.05×1010 3.50×109 4.55×109
A．田鼠同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
B．田鼠糞便量屬于其同化能量中流向分解者能量的一部分
C．以田鼠為食的天敵最多可獲得的能量為1.4×109J/（hm•a）2
D．田鼠的上一營養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為7.0×1010J/（hm•a）2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．分離定律的實(shí)質(zhì)是（　　）
A．F2性狀分離比為3：1
B．測(cè)交后代的性狀分離比為3：1
C．F2出現(xiàn)性狀分離
D．成對(duì)的遺傳因子在形成配子時(shí)發(fā)生性狀分離，各自進(jìn)入不同的配子中

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