Question

（16分）請回答以下兩個問題

Ⅰ.(6分)圖1為植物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖2 表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1細胞與原核細胞相比，最大的差別是                                 。

（2）下列對圖2中有關(guān)生命活動的分析中，不正確的是                 (填序號）

①細胞以分裂的方式進行增殖  ②細胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果，細胞全能性的實現(xiàn)與分化無關(guān)     ③細胞衰老時個體也隨之衰老     ④細胞凋亡和細胞壞死都是一種細胞編程性死亡

（3)圖2中細胞識別是細胞信號傳導的前提，這種信息交流是通過細胞膜實現(xiàn)的，其物質(zhì)基礎(chǔ)是該結(jié)構(gòu)上有                    。

Ⅱ.（10分）使用染色劑染色是生物學實驗常用的方法，某同學對有關(guān)實驗做了如下歸納：

實驗	觀察對象	染色劑	實驗結(jié)果
①	花生子葉細胞的脂肪顆粒	蘇丹Ⅲ	脂肪顆粒被染成橘黃色
②	人口腔上皮細胞中的DNA和RNA分布	吡羅紅甲基綠	細胞內(nèi)染成綠色的面積顯著大于染成紅色的面積
③	人口腔上皮細胞中的線粒體	健那綠	線粒體呈現(xiàn)藍綠色
④	洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂	龍膽紫	間期細胞不著色，分裂期細胞染色體著色

(1)實驗結(jié)果的歸納，正確的有                 （實驗序號）。

(2)實驗②和實驗④在染色之前，都使用了一定濃度的鹽酸處理。其中，實驗②用鹽酸可改變            通透性，加速染色劑進入細胞；實驗④用鹽酸與酒精混合，對材料進行解離。在兩個實驗操作中，都要注意鹽酸濃度，處理材料時的溫度和              。

(3)健那綠使線粒體著色與線粒體內(nèi)膜的酶系統(tǒng)有關(guān)。線粒體內(nèi)膜上的酶主要催化有氧呼吸的第______階反應，該反應變化是                                            。

 

Answer 1

【答案】

（共16分，每空2分）

Ⅰ.（1）該細胞有以核膜為界的細胞核（有核膜包被的細胞核）  （2）② ③ ④   （3）糖蛋白

Ⅱ.（1）①  ③   （2）細胞膜   時間    （3）三     [H] 和氧氣結(jié)合生成水，同時釋放大量能量（或其他合理答案）

【解析】

試題分析：Ⅰ.⑴題干中明確指出圖1為植物即真核生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，故真核細胞與原核細胞相比，最大的差別是植物細胞有以核膜為界的細胞核（有核膜包被的細胞核）。

⑵根據(jù)圖2，細胞以分裂的方式進行增殖，①正確；細胞全能性的實現(xiàn)是細胞增殖和分化的結(jié)果，②錯誤；對于多細胞生物來說，細胞的衰老不等于個體的衰老，③錯誤；細胞凋亡是細胞編程性死亡，而細胞壞亡是指在種種不利因素的影響下，由于細胞代謝受損或中斷引起的細胞損傷或死亡，④錯誤。

⑶細胞識別的物質(zhì)基礎(chǔ)是糖蛋白。

Ⅱ.⑴脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色（或被蘇丹Ⅳ染液染成紅色），①正確；DNA主要分布在細胞核內(nèi)，RNA大部分存在于細胞質(zhì)中，甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對DNA和RNA的親和力不同，甲基綠使DNA呈現(xiàn)綠色，吡羅紅使呈現(xiàn)紅色，細胞內(nèi)染成紅色的面積大于染成綠色的面積，②錯誤；健那綠染液是將活細胞中線粒體染色的專一性染料，可以使活細胞中的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，③正確；染色體和染色質(zhì)是同樣的物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，染色質(zhì)是極細的絲狀物，因容易被堿性染料染成深色，故分裂間期和分裂期都能被龍膽紫染成深色，④錯誤。

（2）在觀察DNA和RNA在細胞中的分布實驗中，鹽酸的作用是能夠改變細胞膜的通透性，加速染色劑進入細胞，同時使染色質(zhì)中的DNA與蛋白質(zhì)分離，有利于DNA與染色劑結(jié)合；在觀察洋蔥根尖分生組織細胞的有絲分裂實驗中解離用用鹽酸與酒精混合，用藥液使組織中的細胞相互分離開來，注意解離的溫度（室溫）和時間（3～5min）。

（3）線粒體內(nèi)膜是有氧呼吸第三階段的場所，這一階段利用第一、二階段產(chǎn)生的[H]與氧結(jié)合形成水，同時釋放出大量的能量。

考點：本題考查生物個體的發(fā)育及實驗的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)，能獨立完成“生物知識內(nèi)容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用的能力。