Question

下列關(guān)于科學史中所用的研究方法和生物實驗方法敘述，不正確的是（　�。�
①研究光合作用和呼吸作用化學反應過程--同位素標記法
②薩頓假說和摩爾根果蠅雜交實驗，提出基因在染色體上用的都是類比推理法
③孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律--假說-演繹法
④沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)--模型建構(gòu)法
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式--對比實驗法
⑥細胞器和葉綠體中色素的分離都可用差速離心法
⑦用雞胚胎細胞培養(yǎng)H7N9流感病毒是細胞培養(yǎng)法．

• A、②⑥
• B、①③
• C、②④
• D、③⑤

Answer 1

考點：探究酵母菌的呼吸方式,光合作用的發(fā)現(xiàn)史,人類對遺傳物質(zhì)的探究歷程,孟德爾遺傳實驗

專題：

分析：放射性同位素可用于追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律．用放射性同位素標記的化合物，化學性質(zhì)不改變，通過追蹤放射性同位素標記的化合物，可用弄清化學反應的詳細過程；
薩頓通過實驗觀察和推理提出假說：基因在染色體上用的是類比推理法，摩爾根果蠅雜交實驗證實基因在染色體上用的是假說-演繹法；
孟德爾豌豆雜交實驗提出遺傳定律用的是假說-演繹法；
沃森和克里克發(fā)現(xiàn)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)用的是模型建構(gòu)法；
分離細胞器的方法是差速離心法，葉綠體色素的分離原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同．

解答： 解：①研究光合作用產(chǎn)物中氧氣的來源和有氧呼吸過程中氧元素的去路中都用到了同位素標記法，①正確；
②薩頓的假說采用了類比推理法，摩爾根的雜交實驗的方法是假說演繹法，②錯誤；
③孟德爾提出遺傳定律的研究方法是假說演繹法，③正確；
④DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)和種群的數(shù)量變化，都使用了模型構(gòu)建法，④正確；
⑤探究酵母菌細胞呼吸方式設置有氧和無氧2個實驗組進行對比，⑤正確；
⑥細胞器分離根據(jù)其密度不同可用差速離心法，色素的分離根據(jù)其在層析液的溶解度不同導致在濾紙上的分離速度不同，用的是紙層析法，⑥錯誤；
⑦用雞胚胎細胞培養(yǎng)H7N9流感病毒是細胞培養(yǎng)法，⑦正確．
所以，②⑥錯誤．
故選：A．

點評：本題考查了科學史中所用的研究方法和生物實驗方法等方面的知識，要求考生能夠識記相關(guān)實驗的原理、方法、結(jié)論等，對高中生物必作實驗操作情況與實驗步驟原理的理解能力，內(nèi)在知識聯(lián)系綜合能力，同時考查了學生對實驗結(jié)果分析判斷能力．