14．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂
B．主動(dòng)運(yùn)輸只能由低濃度一側(cè)向高濃度一側(cè)運(yùn)輸
C．胞吞作用需要能量，不需要載體
D．利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)并非都是蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)

分析 小分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式

運(yùn)輸方式運(yùn)輸方向是否需要載體是否消耗能量示例
自由擴(kuò)散高濃度到低濃度否否水、氣體、脂類（因?yàn)榧?xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油）
協(xié)助擴(kuò)散高濃度到低濃度是否葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度到高濃度是是幾乎所有離子、氨基酸

解答 解：A、自由擴(kuò)散是小分子物質(zhì)，如脂質(zhì)小分子，氣體，無需膜蛋白協(xié)助，因此參與自由擴(kuò)散的膜結(jié)構(gòu)物質(zhì)主要是磷脂，A正確；
B、主動(dòng)運(yùn)輸需要載體和能量，不一定逆濃度梯度運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、胞吞作用體現(xiàn)細(xì)胞膜的流動(dòng)性，需要能量，C正確；
D、利用胞吐作用運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)也可以是多糖，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)運(yùn)輸方式的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的敘述，正確的是（　�。�
A．同一種物質(zhì)可能既作為碳源又作為氮源，所有碳源都能提供能量
B．用稀釋涂布平板法統(tǒng)計(jì)樣品中活菌數(shù)目，其結(jié)果往往比實(shí)際值低
C．要從多種細(xì)菌中分離出某種細(xì)菌，培養(yǎng)基要用液體培養(yǎng)基
D．微生物不可缺少的微量有機(jī)物有氨基酸、維生素和蛋白胨等

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．現(xiàn)有兩純合小麥品種，一個(gè)是高稈抗銹�。―DTT），一個(gè)是矮稈不抗銹病 （ddtt）．采用不同的方法，利用這兩品種可培育出矮桿抗銹病新品種．如圖為培育過程的部分圖解．請(qǐng)分析并回答問題：

（1）A組F2中所得矮稈抗銹病類型的基因型是ddTT或ddTt．
（2）B組F2中的矮稈抗銹病類型還不能直接利用，原因是所得植株為單倍體，高度不育，但通過秋水仙素處理，可以直接產(chǎn)生理想的矮抗品種，其基因型是ddTT．
（3）C組育種方法所依據(jù)的生物學(xué)原理是基因突變．一般來說，該育種方法成功率不高，從該種變異的特點(diǎn)上分析，其原因是低頻性和不定向性．
（4）通常情況下，上述三種育種方法中，耗時(shí)最短的育種方法是B組．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)與功能是相應(yīng)適應(yīng)的，A與細(xì)胞膜的選擇透過性有密切關(guān)系，則A是蛋白質(zhì)；B代表細(xì)胞膜的基本支架，則B是磷脂雙分子層；D與細(xì)胞信息交流有關(guān)，則D是糖蛋白．
（2）維生素D是一種固醇類物質(zhì)，它很容易被小腸上皮細(xì)胞吸收，那么它通過小腸上皮細(xì)胞膜的方式指圖中編號(hào)②．
（3）K+、O2、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞的方式分別是：①、②、④（填編號(hào)）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．不同有機(jī)物分子與水分子的結(jié)合能力（親水性）不同，研究表明幾種有機(jī)物的親水性，由大到小依次為：蛋白質(zhì)、淀粉、纖維素，而脂肪不溶于水．則下列植物細(xì)胞中結(jié)合水相對(duì)含量最多的是（　　）
A．休眠的大豆種子細(xì)胞B．休眠的玉米種子細(xì)胞
C．洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞D．成熟西瓜的果肉細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．回答下列有關(guān)光合作用的問題．觀測(cè)不同光照條件下生長(zhǎng)的柑橘，結(jié)果見下表，請(qǐng)回答下列問題：
光照強(qiáng)度葉色平均葉面積
（cm2）		氣孔密度
（個(gè)•mm-2）		凈光合速率
（μmolCO2•m-2•s-1）
強(qiáng)淺綠13.6（100%）826（100%）4.33（100%）
中綠20.3（149%）768（93%）4.17（96%）
弱深綠28.4（209%）752（91%）3.87（89%）
（注：括號(hào)內(nèi)的百分?jǐn)?shù)以強(qiáng)光照的數(shù)據(jù)作為參考）
（1）CO2以方式進(jìn)入葉綠體后，與C5（五碳化合物）結(jié)合而被固定，固定產(chǎn)物的還原需要光反應(yīng)提供的．
（2）與弱光下相比，強(qiáng)光下柑橘平均每片葉的氣孔總數(shù)較少（較多/較少），單位時(shí)間內(nèi)平均每片葉CO2吸收量較少（較多/較少）．
（3）對(duì)強(qiáng)光下生長(zhǎng)的柑橘適度遮陰，持續(xù)觀測(cè)葉色、葉面積和凈光合速率，這三個(gè)指標(biāo)中，最先發(fā)生改變的是凈光合速率，最后發(fā)生改變的是葉面積．
（4）如圖表示20℃時(shí)玉米光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，S1、S2、S3表示所在部位的面積．下列說法中正確的是ABE（多選）
A．S1+S3可表示玉米呼吸作用消耗的有機(jī)能量
B．S2+S3可表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量
C．S2表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
D．S2-S3表示玉米光合作用有機(jī)物的凈積累量
E．若植株缺Mg，則B點(diǎn)右移．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

某種致病性極強(qiáng)的細(xì)菌外毒素由α和β兩個(gè)亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進(jìn)α亞單位進(jìn)入宿主細(xì)胞發(fā)揮毒性作用。因此，研制疫苗時(shí)應(yīng)選擇該細(xì)菌的（ ）

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A．①或② B．①或③ C．②或④ D．③或④

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷B卷（解析版） 題型：綜合題

人體穩(wěn)態(tài)的維持有著重要的意義。下丘腦和垂體在人體內(nèi)分泌活動(dòng)及穩(wěn)態(tài)維持中起著重要的調(diào)節(jié)作用。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞在來自中樞的刺激下，產(chǎn)生興奮，以 （選填“電信號(hào)”或“化學(xué)信號(hào)”）傳導(dǎo)到突觸小體，進(jìn)而引起突觸小泡中 的釋放。

（2）垂體是人體重要的內(nèi)分泌腺，不僅分泌[a] ,還可分泌[b]促甲狀腺激素等激素，來調(diào)節(jié)其他某些內(nèi)分泌腺的活動(dòng)。垂體后葉還儲(chǔ)存來自下丘腦分泌的 。該激素能促進(jìn) 對(duì)水的重收，進(jìn)而調(diào)節(jié)水鹽平衡。

（3）圖中①→②→③→c的調(diào)節(jié)機(jī)制，屬于 調(diào)節(jié)；通過④、⑤途徑所實(shí)現(xiàn)的調(diào)節(jié)屬于 調(diào)節(jié)。

（4）目前，人們普遍認(rèn)為，機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制是 調(diào)節(jié)。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年寧夏高二下期末考試生物試卷A卷（解析版） 題型：選擇題

為了探究生長(zhǎng)素的作用，將去尖端的玉米胚芽鞘切段隨機(jī)分成兩組，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘上端一側(cè)放置含有適宜濃度IAA的瓊脂塊，對(duì)照組胚芽鞘上端同側(cè)放置不含IAA的瓊脂塊，兩組胚芽鞘下段的瓊脂塊均不含IAA。兩組胚芽鞘在同樣條件下，在黑暗中放置一段時(shí)間后，對(duì)照組胚芽鞘無彎曲生長(zhǎng)，實(shí)驗(yàn)組胚芽鞘發(fā)生彎曲生長(zhǎng)，如圖所述。根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，下列敘述正確的是（ ）

A．胚芽鞘b側(cè)的IAA含量與b＇側(cè)的相等

B．胚芽鞘b側(cè)與胚芽鞘c側(cè)的IAA含量不同

C．胚芽鞘b＇側(cè)細(xì)胞能運(yùn)輸IAA而c＇側(cè)細(xì)胞不能

D．瓊脂塊d＇從a＇中獲得的IAA量小于a＇的輸出量

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案