如圖表示生物圈中碳元素的循環(huán)過程，下列敘述正確的是

A．④過程只能代表綠色植物的光合作用

B．圖中A、B分別代表消費者和生產(chǎn)者

C．圖中③⑤⑧過程表示不同生物的呼吸作用

D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的松土可以增大⑤過程

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南常德市高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示正常神經(jīng)元和受到一種藥物處理后的神經(jīng)元膜電位變化曲線，則此藥物的作用可能是（ ）

A．阻斷了部分Na+通道

B．阻斷了部分K+通道

C．阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)酶的作用

D．阻斷了部分神經(jīng)遞質(zhì)釋放

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高二上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)代人群中糖尿病的發(fā)生率越來越高，成為人類健康“沉默的殺手”，其病因較多�；卮饐栴}：

（1）為驗證胰島素在血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的作用，以正常小鼠每次注射藥物前后癥狀的變化為觀察指標(biāo)，則對正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素的順序是先注射 ，后注射 。

（2）糖尿病患者往往胰島素分泌不足，組織細(xì)胞對葡萄糖的 發(fā)生障礙，表現(xiàn)出高血糖和尿糖等癥狀。

（3）某些糖尿病患者是在感染了某病毒后患病的。分析得知：胰島B細(xì)胞上的一些物質(zhì)分子結(jié)構(gòu)與病毒上的 分子結(jié)構(gòu)相似，在機(jī)體細(xì)胞免疫中產(chǎn)生的 對胰島B細(xì)胞進(jìn)行攻擊，致其受損進(jìn)而導(dǎo)致分泌的胰島素減少，此種糖尿病屬于 病。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省太原市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示某地域中以濕度和溫度為變量，描繪出的兩個種群能存活和增殖的范圍。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A．甲種群與乙種群之間存在的只是競爭關(guān)系

B．甲種群在該地域的分布包括垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)

C．濕度和溫度相互作用是種群數(shù)量變化的決定因素

D．在高溫、高濕的條件下，乙種群具有更大的生存優(yōu)勢

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年云南省昆明市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列選項中屬于種群特征的是

A．信息傳遞 B．物種豐富度 C．年齡組成 D．種間關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江省哈爾濱市高三12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個基因型為AaXｂY精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個AAaXｂ的精子，則另三個精子的基因型分別是：

A．a(chǎn)Xｂ Y Y B．Xｂ aY Y

C．a(chǎn)Xｂ aY Y D．AAaXｂ Y Y

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三上期中聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

遺傳學(xué)家研究玉米A、B、C、D、E五種基因和植株高矮的關(guān)系，這五種基因各有兩個不同的等位基因，分別為：A1和A2； B1和B2；C1和C2； D1和D2；E1和E2。若只考慮單一基因效應(yīng)，則不同基因型的平均株高如下表所示。下列說法錯誤的是：

A．根據(jù)上表資料推定影響玉米植株高矮有關(guān)基因有A、C、E

B．根據(jù)上表資料推定不影響玉米植株高矮有關(guān)基因有B、D

C．A1對A2為完全顯性，B1對B2為不完全顯性

D．C1對C2為完全顯性，E1對E2為不完全顯性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為在光學(xué)顯微鏡視野中看到的一個細(xì)胞，其細(xì)胞核位于細(xì)胞的左側(cè)，細(xì)胞質(zhì)流動方向為順時針。則在觀察的材料中，細(xì)胞核的實際位置及細(xì)胞質(zhì)流動方向分別是

A．位于左側(cè)；順時針

B．位于右側(cè)；順時針

C．位于左側(cè)；逆時針

D．位于右側(cè)；逆時針

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省吉林市高一11月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)含有多種多樣的蛋白質(zhì)，每種蛋白質(zhì)

A．都含有20種氨基酸

B．都是在細(xì)胞內(nèi)發(fā)揮作用

C．都具有一定的空間結(jié)構(gòu)

D．都能催化生物化學(xué)反應(yīng)

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