下列有關(guān)現(xiàn)代生物技術(shù)操作注意事項或應(yīng)用的敘述中，正確的是（　�。�
A、在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶
B、果醋制作時需要經(jīng)過先通氣發(fā)酵后密封發(fā)酵兩個主要階段
C、可以利用DNA在2mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質(zhì)分離
D、電泳法常用于去除蛋白質(zhì)、DNA等生物大分子中混有的小分子雜質(zhì)
考點：酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋,DNA的粗提取和鑒定
專題：
分析：果酒制作菌種是酵母菌，條件是18～25℃、前期需氧，后期不需氧；果醋制作的菌種是醋酸菌，條件是30～35℃、一直需氧；果酒制作時發(fā)酵液產(chǎn)生CO2．DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最��；電泳法用于分離生物大分子物質(zhì)．
解答： 解：A、在進(jìn)行果酒發(fā)酵過程中，由于酵母菌會產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，所以要定期“放氣”，并注意防止外界細(xì)菌進(jìn)入發(fā)酵瓶，A正確；
B、果醋制作時需要一直通氣，進(jìn)行有氧發(fā)酵，B錯誤；
C、可以利用DNA在0.14mol/LNaCl溶液中溶解度最小的特點將DNA與雜質(zhì)分離，C錯誤；
D、電泳法可以用于蛋白質(zhì)、DNA、RNA等生物大分子的分離，而不是去除小分子雜質(zhì)，D錯誤；
故選A．
點評：本題考查現(xiàn)代生物技術(shù)操作的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

孔雀魚是一種常見的觀賞魚，其性別決定方式屬于XY型，是非常好的遺傳學(xué)實驗材料．幾十年前，德國的一位育種者在眾多的孔雀魚幼魚中發(fā)現(xiàn)一條身體后半部為暗色的個體，并以此個體為基礎(chǔ)培育出了“禮服”品種．用“禮服”品種的雌魚作親本（P）與其它品種的雄魚雜交，所得子代（F1）個體中，雌雄魚均表現(xiàn)“禮服”性狀，將F1雌雄個體自由交配，所得F2個體中雌魚均表現(xiàn)“禮服”性狀雄魚表現(xiàn)為
1
2
“禮服”性狀、
1
2
無“禮服”性狀．請用“假說一演繹法”對“禮服”性狀的遺傳進(jìn)行研究．
（1）“假說-演繹法”的一般步驟為：①提出問題→②
 
→③
 
→④實驗檢驗→⑤得出結(jié)論．
（2）在研究“禮服”性狀遺傳的①步驟中，提出的問題是
 
．
（3）在研究“禮服”性狀遺傳的②步驟中，具體內(nèi)容是：控制禮服性狀的基因
 
．
（4）在研究“禮服”性狀遺傳的③步驟中，具體內(nèi)容是
 
．
（5）請用遺傳圖解（基因符號為A、a）表示③步驟中的具體內(nèi)容：
（6）根據(jù)你的研究，請預(yù)測F2個體自由交配所得F3的表現(xiàn)型之比為：雌“禮服”：雌無“禮服”：雄“禮服”：雄無“禮服”=
 
．
（7）從分子遺傳學(xué)的角度看，控制孔雀魚的“禮服”性狀的基因與控制非“禮服”性狀的基因的根本區(qū)別是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

回答下列有關(guān)遺傳學(xué)問題．如圖為某家庭的有關(guān)甲病（由A、a 基因控制）和乙病（由B、b 基因控制）的遺傳系譜圖，Ⅱ5無相關(guān)致病基因．

（1）據(jù)圖可判斷甲病的遺傳方式為
 
，乙病的遺傳方式為
 
．
（2）倘若當(dāng)?shù)氐募撞“l(fā)病率為64%，Ⅱ3和當(dāng)?shù)匾晃慌越Y(jié)婚，生育1個患甲病男孩的概率為
 
．
（3）Ⅲ1的外婆為乙病患者，Ⅲ1的基因型為
 
．Ⅲ1不幸夭亡后，Ⅱ1和Ⅱ2準(zhǔn)備生育第二胎，該孩子的相關(guān)甲乙病癥的表現(xiàn)型和Ⅲ1相同的可能性是
 
．
（4）Ⅲ3有個弟弟和其丈夫一樣也患乙病，所以Ⅲ3在懷孕數(shù)月后去醫(yī)院詢問是否胎兒也有可能患上此�。t(yī)生通過對他們家庭史的詢問，建議對Ⅲ3和Ⅲ2以及胎兒進(jìn)行基因診斷．基因診斷的基本原理是：互補的DNA單鏈能夠在一定條件下結(jié)合成雙鏈，即能夠進(jìn)行雜交．當(dāng)用一段已知基因的核酸序列做出探針，與變性后的待測基因單鏈DNA接觸時，如果兩者的堿基完全配對，它們就能互補結(jié)合成雙鏈．通過檢測探針?biāo)鶐в械臉?biāo)記物來判斷雜交是否成功．Ⅲ3和Ⅲ2以及胎兒所進(jìn)行的基因診斷中使用了用同位素標(biāo)記的探針：檢測基因B的探針稱為B 探針，檢測基因b的探針稱為b探針．檢測中先提取了3位對象的相關(guān)DNA片段，采用PCR方法擴(kuò)增相關(guān)基因，然后將PCR產(chǎn)物吸附在一種膜上形成斑點，每次做相同的兩份膜，分別用b探針和B探針雜交，可以觀察到如下結(jié)果雜交結(jié)果中，父母的樣本依次是
 
，結(jié)果表明胎兒的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞核的正確敘述是（　�。�
A、細(xì)胞核內(nèi)的RNA能傳遞和表達(dá)遺傳信息
B、核孔能實現(xiàn)核質(zhì)之頻繁的物質(zhì)和信息交流
C、光鏡下可以觀察到核膜和核仁
D、吡羅紅染液與DNA結(jié)合使細(xì)胞核呈紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下表是實際測得的某運動員在訓(xùn)練過程中的三項生理指標(biāo)的數(shù)據(jù)，下列分析錯誤的是（　�。�
甲項 進(jìn)食后（h） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5
血糖濃度（mmol/L） 5.91 6.15 5.82 4.96 5.45
乙項 測量時間 6時 9時 12時 15時 18時
體溫（℃） 36.7 36.8 37.0 37.2 36.9
丙項 測試物 胃液 唾液 血液 腸液 胰液
pH 1.8 6.8 7.4 7.7 8.0
A、三項生理指標(biāo)中，實測數(shù)據(jù)基本正常的有甲、乙、丙
B、胰島素在血糖調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著比較關(guān)鍵的作用
C、三項生理指標(biāo)的調(diào)節(jié)過程中，下丘腦直接參與的是甲、乙、丙
D、緩沖物質(zhì)NaH2PO4/Na2HPO4對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　�。�
A、進(jìn)化的基本單位不是生物個體，而是生物的種群
B、基因突變雖對多數(shù)個體不利，但有利的基因突變決定了生物進(jìn)化的方向
C、二倍體西瓜與四倍體西瓜可以雜交，所以它們之間不存在生殖隔離
D、隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)化的必要條件

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究發(fā)現(xiàn)，豚鼠毛色由以下等位基因決定：Cb-黑色、Cc-乳白色、Cs-銀色、Cz-白化．為確定這組基因間的關(guān)系，進(jìn)行了部分雜交實驗，結(jié)果如下，據(jù)此分析（　�。�
交配親代表現(xiàn)型子代表現(xiàn)型
黑銀乳白白化
1黑×黑22007
2黑×白化10900
3乳白×乳白003011
4銀×乳白0231112
A、兩只白化的豚鼠雜交，后代不會出現(xiàn)銀色個體
B、該豚鼠群體中與毛色有關(guān)的基因型共有6種
C、無法確定這組等位基因間的顯性程度
D、兩只豚鼠雜交的后代最多會出現(xiàn)四種毛色

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項中，屬于細(xì)胞分化、衰老和癌變共同特征的是（　　）
A、細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、細(xì)胞內(nèi)酶活性降低
C、細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變
D、細(xì)胞膜的通透性降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

用32P標(biāo)記的噬菌體侵染大腸桿菌，經(jīng)培養(yǎng)、攪拌、離心、檢測，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%．上清液帶有放射性的原因可能是（　�。�
A、離心時間過長，上清液中析出較重的大腸桿菌
B、攪拌不充分，吸附在大腸桿菌上的噬菌體未與細(xì)菌分離
C、噬菌體侵染大腸桿菌后，大腸桿菌裂解釋放出子代噬菌體
D、32P標(biāo)記了噬菌體蛋白質(zhì)外殼，離心后存在于上清液中

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