20.如圖為某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成示意圖,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)過程①表示的是轉(zhuǎn)錄,過程②表示的是翻譯.完成過程①需要ATP、核糖核苷酸、酶 等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)從圖中分析,核糖體的分布場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,從核糖體的化學(xué)成分分析.下列哪種結(jié)構(gòu)與其最相似B
A.染色體   B.HIV   C.噬菌體   D.線粒體
(3)已知溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶均保持很高活性.由此可推測該RNA聚合酶由核DNA(細(xì)胞核)中的基因指導(dǎo)合成.
(4)研究表明線粒體合成的該種蛋白質(zhì)離不開②過程合成的前體蛋白的作用,這不能體現(xiàn)D
A.細(xì)胞核是遺傳信息庫         
B.細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心
C.細(xì)胞核是細(xì)胞遺傳的控制中心 
D.細(xì)胞核完全控制了線粒體等細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能.

分析 分析題圖:圖示表示某種真菌線粒體中蛋白質(zhì)的生物合成過程,其中①和③都表示轉(zhuǎn)錄過程,需要模板(DNA的一條鏈)、核糖核苷酸、酶和能量;②和④都表示翻譯過程,需要模板(mRNA)、氨基酸、酶、能量和tRNA.

解答 解:(1)根據(jù)試題分析:過程①表示的是轉(zhuǎn)錄,過程②表示的是翻譯.①是轉(zhuǎn)錄過程,需要模板、ATP、核糖核苷酸、酶,其中ATP、核糖核苷酸、酶等物質(zhì)從細(xì)胞質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞核.
(2)由圖可知:核糖體分布在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體中.同時也證明了線粒體是一個半自主性細(xì)胞器,線粒體的某些蛋白是核基因編碼的,有些是線粒體自身合成的.核糖體是由蛋白質(zhì)和RNA組成.
A、染色體是由蛋白質(zhì)和DNA組成,A錯誤;
B、HIV是由RNA和蛋白質(zhì)組成,B正確;
C、T2噬菌體是由蛋白質(zhì)和DNA組成,C錯誤;
D、線粒體有膜結(jié)構(gòu),還有DNA、RNA、蛋白質(zhì)等多種結(jié)構(gòu)組成,D錯誤.
故選:B.
(3)溴化乙啶、氯霉素分別抑制圖中過程③、④,而③和④表示線粒體中轉(zhuǎn)錄、翻譯形成蛋白質(zhì)的過程,即溴化乙啶、氯霉素能抑制線粒體基因的表達(dá).將該真菌分別接種到含溴化乙啶、氯霉素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)線粒體中RNA聚合酶(蛋白質(zhì))均保持很高活性,說明該RNA聚合酶不是由線粒體中基因控制合成的,而是由核DNA(細(xì)胞核)中的基因指導(dǎo)合成.
(4)細(xì)胞核是細(xì)胞代謝的控制中心,細(xì)胞核也是細(xì)胞遺傳的控制中心;線粒體含有少量DNA,為“半自主性”細(xì)胞器,并非由細(xì)胞核完全控制,其內(nèi)的蛋白質(zhì)部分由細(xì)胞核DNA控制,少數(shù)由線粒體DNA控制.故選:D.
故答案為:
(1)轉(zhuǎn)錄       翻譯       ATP、核糖核苷酸、酶
(2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體         B
(3)核DNA(細(xì)胞核)
(4)D

點評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞核基因和細(xì)胞質(zhì)基因的關(guān)系,要求考生識記中心法則的主要內(nèi)容及后人對其進(jìn)行的補充和完善,能準(zhǔn)確判斷圖示各過程的名稱;識記DNA分子復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的條件,能結(jié)合所學(xué)的知識答題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列Ⅰ、Ⅱ兩題的問題.
Ⅰ.如圖1是對酶的某種特性的解釋模型,圖2、3、4、5、6、7是在不同條件下某種酶促反應(yīng)的變化情況.
(1)圖1可以解釋酶具有的特性是專一性,其中發(fā)揮作用的酶是a(填圖中字母),由圖2和圖3可判斷該酶很可能是麥芽糖酶,由圖4可判斷該酶最適pH是否受溫度影響否(答“是”或“否”)
Ⅱ.將一個土豆(含有過氧化氫酶)切成大小和厚薄相同的若干片,放入盛有一定體積和濃度的過氧化氫溶液的針筒中(如圖甲所示),以探究酶促反應(yīng)的相關(guān)問題.根據(jù)實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)分析答題.

(2)若土豆片為4片時,每隔5min收集一次數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù)繪制出如下曲線圖.20分鐘后,氣體量不再增加的原因是過氧化氫的量有限.
(3)若土豆片為8片時,和上述實驗所得的曲線(實線)相比,實驗結(jié)果的曲線最可能是下列c圖中的虛線.如果要獲得更多的氣體,在不改變?nèi)芤后w積的條件下,可采取的方法是增加過氧化氫的濃度,其結(jié)果可用a圖中的虛線表示.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.回答下列Ⅰ、Ⅱ小題:
Ⅰ.為探究長期霧霾天氣下黃瓜植株的生長情況,興趣小組將長勢相近、生長狀況良好的等量黃瓜植株分別在正常天氣和人造霧霾天氣(其余生長條件相同且適宜)的密閉環(huán)境中培養(yǎng)一段時間,觀察到霧霾環(huán)境下黃瓜植株葉片的顏色呈墨綠色(比正常天氣下的葉片顏色深).興趣小組推測黃瓜植株通過增加葉綠素的合成(數(shù)量)來增強對霧霾天氣的適應(yīng)能力.興趣小組可以用紙層析法分離兩種環(huán)境中葉片的光合色素,通過比較兩條濾紙條的葉綠素條帶的寬度來證明自己的觀點.
Ⅱ.(1)如圖為學(xué)校興趣小組在大棚栽種黃瓜的光合作用研究結(jié)果.在光照條件下,研究所通過測定單位時間單位面積葉片吸收CO2的量來反映黃瓜葉片的光合速率.

(2)若夜間測量,還能得到呼吸作用(細(xì)胞呼吸)的速率.在黑暗條件下,葉肉細(xì)胞中合成ATP的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體.夜間測量的結(jié)果會隨時間發(fā)生變化,導(dǎo)致變化的最可能原因是夜間溫度變化影響呼吸酶活性導(dǎo)致呼吸速率不同.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于突觸和興奮傳遞的敘述錯誤的是( 。
A.興奮在突觸處的單向性決定了反射弧中信號傳遞的單向性
B.神經(jīng)遞質(zhì)可以作用于肌肉細(xì)胞或腺體細(xì)胞
C.神經(jīng)遞質(zhì)的分泌需要膜上載體蛋白的協(xié)助
D.興奮在突觸處的信號轉(zhuǎn)換是:電信號→化學(xué)信號→電信號

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.某雌雄異株二倍體植株為XY型性別決定,該植物有藍(lán)花和紫花兩種表現(xiàn)型,由兩對等位基因A和a(位于常染色體上)、B和b(位于X染色體上)共同控制.已知其紫色素形成的途徑如圖所示.下列敘述不正確的是( 。
A.該花色的遺傳反映了基因通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀
B.該植物種群內(nèi)花色對應(yīng)的基因型共有9種
C.若藍(lán)花雄株×藍(lán)花雌株,F(xiàn)1中的紫花雄株占$\frac{3}{16}$,則雄株親本的基因型為AaXBY
D.取AaXBY植株的花粉通過離體培養(yǎng)所得植株都為純合子

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.肌細(xì)胞的細(xì)胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體蛋白
B.細(xì)胞膜上的受體只是細(xì)胞間信息交流所必須的結(jié)構(gòu)
C.主動運輸使膜內(nèi)外物質(zhì)濃度趨于一致,維持了細(xì)胞的正常代謝
D.核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.雞冠的形狀有多種,純合的豌豆冠雞與玫瑰冠雞交配,子一代(F1)全是胡桃冠,F(xiàn)1雌雄交配,F(xiàn)2出現(xiàn)了冠形為單冠的雞,表現(xiàn)型和數(shù)量如表.
F2胡桃冠豌豆冠玫瑰冠單冠
公雞7224248
母雞7224248
合計144484816
回答問題:
(1)雞冠形狀的遺傳受兩對基因控制,且遵循自由組合定律定律.
(2)從F2中隨機挑選豌豆冠雞和玫瑰冠雞各一只,形成一個雜交組合:豌豆冠(♀)×玫瑰冠(♂),或:豌豆冠(♂)×玫瑰冠(♀).
①不考慮正交、反交的區(qū)別,只考慮基因型,則該雜交的基因型組合可能有4種.
②理論上,若雜交組合的后代出現(xiàn)四種表現(xiàn)型,則四種表現(xiàn)型及其比例是胡桃冠:豌豆冠:玫瑰冠:單冠=1:1:1:1.
(3)為了驗證(1)中的結(jié)論,利用F2設(shè)計實驗,請補充完善實驗方案:
實驗方案:讓F2中全部胡桃冠母雞與(全部、多只)單冠公雞交配,分只收集、孵化每只母雞產(chǎn)的蛋,隔離(隔離、混合)飼養(yǎng)每只母雞的子代(F3),觀察、統(tǒng)計全部F3的冠形和數(shù)量比值,即可得出結(jié)論.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于動物機體神經(jīng)遞質(zhì)和激素的敘述,錯誤的是(  )
A.遞質(zhì)和激素發(fā)揮作用后均失去活性
B.神經(jīng)細(xì)胞釋放的乙酰膽堿需經(jīng)血液運輸發(fā)揮作用
C.有些神經(jīng)細(xì)胞可以分泌激素
D.內(nèi)分泌腺分泌的激素可通過血液運輸作用于靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源:2015-2016陜西西安長安第一中學(xué)高一下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

CAV?16病毒常引起兒童手足口病和其他并發(fā)癥。下列關(guān)于人體對該病毒免疫過程的敘述,正確的是( )

A.CAV?16侵入人體后,體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞對其幾乎不起作用

B.T細(xì)胞經(jīng)CAV?16刺激后增殖、分化為漿細(xì)胞,產(chǎn)生抗體

C.患兒感染CAV?16后,需通過體液免疫和細(xì)胞免疫共同作用才能徹底清除

D.患兒痊愈后,若再次感染,相應(yīng)的記憶細(xì)胞會迅速產(chǎn)生抗體消滅該病毒

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同步練習(xí)冊答案