A. | 葉肉細(xì)胞 | B. | 根尖細(xì)胞 | ||
C. | 鳥類的紅細(xì)胞 | D. | 哺乳動物的成熟紅細(xì)胞 |
分析 制備細(xì)胞膜時,選哺乳動物成熟的紅細(xì)胞作實驗材料的原因:
(1)動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁,不但省去了去除細(xì)胞壁的麻煩,而且無細(xì)胞壁的支持、保護(hù),細(xì)胞易吸水漲破.
(2)哺乳動物和人成熟的紅細(xì)胞,沒有細(xì)胞核和具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,易用離心分離法得到不摻雜細(xì)胞內(nèi)膜系統(tǒng)的純凈的細(xì)胞膜.
解答 解:A、葉肉細(xì)胞含有細(xì)胞壁,制備過程繁雜,且有細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的干擾,A錯誤;
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞含有細(xì)胞壁,制備過程繁雜,且有細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的干擾,B錯誤;
C、鳥類紅細(xì)胞含有細(xì)胞核和細(xì)胞器,因此細(xì)胞內(nèi)膜結(jié)構(gòu)會干擾實驗結(jié)果,C錯誤;
D、哺乳動物成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核和細(xì)胞器,沒有膜內(nèi)結(jié)構(gòu)的干擾,適于作制備細(xì)胞膜,D正確.
故選:D.
點評 本題考查細(xì)胞膜的制備方法,對于此類識圖,需要考生識記的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗材料的選擇、實驗方法等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 | B. | 蛇的數(shù)量迅速增加 | ||
C. | 水稻蟲害嚴(yán)重 | D. | 鼠的數(shù)量迅速增加 |
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)酶和ATP的敘述,描述正確的有幾項
①酶在過酸、過堿和溫度過高條件下均變性失活
②酶都是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成,在細(xì)胞外或細(xì)胞內(nèi)起催化作用的物質(zhì)
③酶的催化效率高是通過降低活化能來實現(xiàn)的,而不是提供能量
④自然界中的光能、熱能、機(jī)械能、電能和化學(xué)能都可以轉(zhuǎn)化為細(xì)胞中的ATP
⑤人的心肌細(xì)胞中,ATP的合成速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于分解速度,從而保證心肌細(xì)胞有充足的能量
⑥藍(lán)藻內(nèi)產(chǎn)生ATP的場所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體以及葉綠體
⑦植物細(xì)胞產(chǎn)生的ATP,均可用于一切生命活動
⑧ATP是生命活動的直接能源物質(zhì),水解失去2個磷酸基團(tuán)后,剩余部分是RNA的組成單位之一
A.兩項 B.三項 C.四項 D.五項
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧省高三上二?荚嚿镌嚲恚ń馕霭妫 題型:選擇題
下列關(guān)于孟德爾遺傳規(guī)律的得出過程的說法,錯誤的是
A、科學(xué)地選擇了實驗材料(豌豆)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦O(shè)計了實驗的程序(按假說-演繹法)
B、統(tǒng)計學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律
C、進(jìn)行測交實驗是為了對提出的假說進(jìn)行驗證
D、假說中具有不同基因型的配子之間隨機(jī)結(jié)合,體現(xiàn)了自由組合定律的實質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省高三上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是某一年生自花傳粉植物(2n=12)的某些基因在親本細(xì)胞染色體上的排列情況。該種植物的高度由三對等位基因B、b,F(xiàn)、f,G、g共同決定,顯性基因具有增高效應(yīng),且增高效應(yīng)都相同,還可以累加,即顯性基因的個數(shù)與植株高度呈正相關(guān)。已知圖示中母本高75 cm,父本高45 cm,據(jù)此回答下列問題。
(1)若圖示母本細(xì)胞正處于分裂過程中,則該細(xì)胞內(nèi)可形成_____個四分體。
(2)上述親本雜交子代F1的高度是____cm,若考慮圖中所示全部基因,F(xiàn)1測交后代中高度為55 cm的植株有____種基因型。
(3)若基因E純合會導(dǎo)致個體死亡,則F1自交得到的F2中雜合子Ee所占比例為______.
(4)該種植物紅花與白花由兩對等位基因控制,基因D、d位于l、2號染色體上,另一對等位基因為A、a,且D控制色素的合成,A抑制色素的合成。請完善下列實驗步驟,探究基因A和a是否也位于1、2號染色體上(不考慮交叉互換和突變,選擇最簡便的實驗方案)。
第一步:選擇基因型為aaDD和AAdd的純合親本進(jìn)行雜交得到F1種子。
第二步:種植F1種子,待植株成熟讓其____交,得到F2種子。
第三步:種植F2種子,待其長出花朵,觀察統(tǒng)計花的顏色及比例。
結(jié)果及結(jié)論:
①若F2植株的_____,說明A、a不位于1、2號染色體上。
②若F2植株的_____,說明A、a位于1、2號染色體上。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞2、細(xì)胞4依靠細(xì)胞表面的糖蛋白識別信息 | |
B. | 信息從細(xì)胞3傳遞到細(xì)胞4的速度比從細(xì)胞1傳遞到細(xì)胞2的速度快 | |
C. | 若細(xì)胞1為下丘腦中的某分泌細(xì)胞,則細(xì)胞2最可能是甲狀腺細(xì)胞 | |
D. | 人體對寒冷的反應(yīng)與乙圖所示調(diào)節(jié)有關(guān),與甲圖所示調(diào)節(jié)無關(guān) |
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