下圖表示某雄性動物體內(nèi)處于不同分裂狀態(tài)或時期的細胞，請據(jù)圖回答問題：

（1）以上A～E細胞中具有同源染色體的細胞有 (用字母表示)；

（2）B細胞有DNA 個,其子細胞為 ；

（3）D細胞處于 分裂的 期，含有 對同源染色體，D細胞名稱 ；細胞產(chǎn)生的子細胞為圖中的 細胞(用字母表示)。

（4）理論上這種動物可產(chǎn)生 種生殖細胞。

（5）A細胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精細胞的過程依次是(用字母表示) 。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林松原油田高中高二下期初月考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物細胞工程的敘述，正確的是（ ）

A．植物細胞只要在離體狀態(tài)下即可表現(xiàn)出全能性

B．制備原生質(zhì)體時可利用酶或植物激素去除細胞壁

C．愈傷組織經(jīng)過細胞的增殖會形成新的植物組織器官

D．葉肉細胞經(jīng)脫分化形成愈傷組織離不開植物激素的作用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實驗中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鑒定可溶性還原糖、蛋白質(zhì)、脂肪，觀察DNA、RNA在細胞中的分布，所用實驗材料均較合理的一組是（ ）

A．韭菜葉、豆?jié){、大豆、洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮

B．梨、雞蛋清、花生子葉、口腔上皮細胞

C．蘋果、花生子葉、大豆、洋蔥鱗片葉外表皮

D．番茄、豆?jié){、花生子葉、人口腔上皮細胞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實驗中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的說法，正確的是（ ）

A．病毒屬于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中的個體層次

B．細胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

C．生命系統(tǒng)最復雜的層次是生態(tài)系統(tǒng)

D．動物和植物生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次不同

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016吉林實驗中學高二下學期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)微生物培養(yǎng)與應(yīng)用的說法正確的是（ ）

A．分離尿素分解菌時，尿素是選擇培養(yǎng)基中唯一的氮源和唯一的碳源

B．大腸桿菌的純化培養(yǎng)過程包括制備培養(yǎng)基和純化大腸桿菌兩個階段

C．用平板劃線法來純化大腸桿菌時，只有在第五區(qū)域內(nèi)才能找到單菌落

D．接種前需要對培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、實驗操作者的雙手等進行消毒處理

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：實驗題

8．某種酶的活性與溫度的關(guān)系如圖所示．請回答一組相關(guān)的問題．
（1）單位時間內(nèi)產(chǎn)物的增加量（或者單位時間內(nèi)反應(yīng)物的減少量）可以將作為酶活性高低的指標．
（2）在t2和t4的溫度環(huán)境中，該酶活性相同，此時兩種環(huán)境中單個酶分子活性大小為：t2＜t4（填：＞、=、＜）
（3）已知經(jīng)過t2溫度處理的該酶，當溫度提高到t3時，其活性隨著提高；但不知道經(jīng)過t4溫度處理的酶，當溫度降低到t3時，其活性是否可以恢復到較高水平．請完成以下實驗設(shè)計，對該問題進行探究．
①取6支試管，編號為A1、B1、C1、A2、B2、C2．
②向A1、B1、C1三支試管中各加入適宜濃度的該酶溶液1mL．將A1和B1設(shè)為對照組，分別在溫度為t3、t4水浴裝置中保溫10min；將C1作為實驗組，其溫度處理應(yīng)是先在t4，溫度下水浴保溫5min，然后再轉(zhuǎn)移到t3溫度下水浴保溫5min．
③分別向A2、B2、C2三支試管中加入適宜濃度的反應(yīng)物溶液各2mL，依次在t3、t4、t3溫度下水浴保溫5min．
④分別將A2、B2、C2中的溶液對應(yīng)加入A1、B1、C1內(nèi)，振蕩搖勻后依次在各自溫度環(huán)境中保溫10min，檢測各試管中產(chǎn)物的量，記錄，比較．
⑤結(jié)果預測與分析：
如果C1的產(chǎn)物量接近于B1而明顯少于A1，則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性可以恢復；
如果C1產(chǎn)物量接近于A1而明顯多于B1（或者C1產(chǎn)物量多于B1而少于A1），則說明隨著溫度由t4降低，該酶的活性不能恢復．
（4）本實驗需要控制的無關(guān)變量有酶溶液的量、底物的量、PH、保溫時間等．（至少寫2點）

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．簇毛麥（二倍體）具有許多普通小麥（六倍體）不具有的優(yōu)良基因，如抗白粉病基因．為了改良小麥品種，育種工作者將簇毛麥與普通小麥雜交，過程如下：
（1）雜交產(chǎn)生的F1代是四倍體植株，其染色體組的組成為ABDV．Fl代在產(chǎn)生配子時，來自簇毛麥和普通小麥的染色體幾乎無法配對，說明它們之間存在生殖隔離．
（2）為了使FI代產(chǎn)生可育的配子，可用秋水仙素（試劑）對F1代的幼苗進行誘導處理．為鑒定該處理的效果，可取其高芽尖制成臨時裝片，在高倍顯微鏡下觀察有絲分裂中期細胞，并與未處理的F，進行染色體比較．
（3）對可育植株進行輻射等處理后，發(fā)現(xiàn)來自簇毛麥1條染色體上的抗白粉病基因（e）移到了普通小麥的染色體上，這種變異類型屬于染色體易位．在減數(shù)分裂過程中，該基因與另一個抗白粉病基因不一定（不/一定，不一定）發(fā)生分離，形成的配子中含有抗白粉病基因（e）配子的基因組成是e、ee．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列圖中，屬于動物精細胞的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案