普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶的基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐儲藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種（操作流程如下圖）。請回答：

（1）過程①需要的工具酶有________和________。

（2）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了________無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（3）培養(yǎng)②和③為植物組織培養(yǎng)過程中的________。

（4）上述轉(zhuǎn)基因番茄可能通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其他植物而造成污染。原因是_____________________。

答案：
解析：

　�。�1）限制性核酸內(nèi)切酶　DNA連接酶

　�。�2）多聚半乳糖醛酸酶

　�。�3）脫分化和再分化

　　（4）導(dǎo)入的抗多聚半乳糖醛酸酶基因位于染色體上，轉(zhuǎn)基因番茄產(chǎn)生的花粉細(xì)胞中可能含有該基因，通過花粉會污染其他生物（每空2分，10分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010年江西省吉安一中高三上學(xué)期第二次段考生物試題 題型：綜合題

（ 9分）番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖）請回答：

（1）過程①需要的工具酶有                    和                    ，如果在此過程中形成的是平末端，則起“縫合”作用的酶是                         。
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，除了插入目的基因外，基因表達(dá)載體中還需含有           、          、             和                。
（3）在該番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做          。
（4）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了            無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

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科目：高中生物 來源：2010年湖南省長沙市一中高三第三次模擬考試（生物）試題 題型：綜合題

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

 
（1）過程①需要的工具酶有___________________________。
（2）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，除了要在重組DNA中插入目的基因外，還需要有_____________________________________。
（3）提取目的基因采用的限制性核酸內(nèi)切酶的識別序列和切點是—↓GATC—。在目的基因的兩側(cè)各有1個酶的切點，請畫出目的基因兩側(cè)被限制酶切割后形成的黏性未端的過程示意圖。
（4）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做          ___。目的基因能在植物體內(nèi)穩(wěn)定遺傳的關(guān)鍵是                        。
（5）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了___________________無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。
（6）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的_____________________。
（7）上述轉(zhuǎn)基因番茄會通過花粉將抗多聚半乳糖醛酸酶基因傳播給其它植物而造成基因污染，原因是_______________________________________________。

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科目：高中生物 來源：2010屆廣東省梅州市曾憲梓中學(xué)高二理綜生物卷 題型：綜合題

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：
 
(1)過程①需要的工具酶有限制性內(nèi)切酶和＿＿＿＿＿＿＿＿。限制酶是一種核酸切割酶，可辨識并切割DNA分子上特定的核苷酸堿基序列。下圖為四種限制酶BamHI，EcoRI，HindⅢ以及BglⅡ的辨識序列。箭頭表示每一種限制酶的特定切割部位，其中哪兩種限制酶所切割出來的DNA片段末端可以互補黏合？其正確的末端互補序列為何？（  ）

A．BamHI和EcoRI；末端互補序列—AATT—
B．BamHI和HindⅢ；末端互補序列—GATC—
C．EcoRI和HindⅢ；末端互補序列—AATT—
D．BamHI和BglII；末端互補序列—GATC—
(2)在構(gòu)建基因表達(dá)載體時，重組DNA中除插入目的基因外，還需要有＿＿＿＿、終止子以及＿＿＿＿＿＿＿＿。
(3)在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿。在基因工程中把人的生長激素基因?qū)胧笫芫训某Ｓ梅椒ń凶觯撸撸撸撸撸撸摺?br />(4)從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。多聚半乳糖醛酸酶基因與抗多聚半乳糖醛酸酶基因是否為等位基因？＿＿＿＿。

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科目：高中生物 來源：2010年遼寧省大連市高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型：綜合題

下列是有關(guān)基因工程和細(xì)胞工程的問題，請據(jù)圖分析回答：

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。（操作流程如圖）

（1）過程①中切割抗多聚半乳糖醛酸酶基因需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿,其特點是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿, ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；除此之外還需要的工具酶是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（3）從圖中可見，mRNA1和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（4）培養(yǎng)②、③為植物組織培養(yǎng)過程中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

(5) 基因工程的基本操作程序主要包括四個步驟：目的基因的獲取，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 

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科目：高中生物 來源：2010—2011學(xué)年福建省高一下學(xué)期期末聯(lián)生物考試卷 題型：綜合題

番茄營養(yǎng)豐富，是人們喜愛的一類果蔬。但普通番茄細(xì)胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制細(xì)胞產(chǎn)生多聚半乳糖醛酸酶，該酶能破壞細(xì)胞壁，使番茄軟化，不耐貯藏。為滿足人們的生產(chǎn)生活需要，科學(xué)家們通過基因工程技術(shù)，培育出了抗軟化、保鮮時間長的番茄新品種。操作流程如圖，請回答：

（1）圖中載體質(zhì)粒的實質(zhì)是             。在番茄新品種的培育過程中，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的方法叫做                

（2）從圖中可見，mRNAl和mRNA2的結(jié)合直接導(dǎo)致了              無法合成，最終使番茄獲得了抗軟化的性狀。

（3）普通番茄細(xì)胞導(dǎo)入目的基因后，經(jīng)③過程形成             ，然后誘導(dǎo)出試管苗，進(jìn)一步培養(yǎng)成正常植株

（4）如圖甲，獲得目的基因后，構(gòu)建重組DNA分子所用的限制性內(nèi)切酶作用于圖中的      處，DNA連接酶作用于           處。（填“a”或“b”）

（5）如圖乙是該目的基因表達(dá)過程中的一個階段，圖中3和4的核苷酸相同否？          

說明理由                                                                      。

 

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