4．某生物興趣小組進(jìn)行了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑（圖示簡(jiǎn)稱抑制劑）對(duì)芹菜的莖伸長(zhǎng)生長(zhǎng)影響的實(shí)驗(yàn)，部分實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示．下列相關(guān)推論正確的是（　�。�
A．赤霉素通過(guò)參與細(xì)胞代謝活動(dòng)影響莖的伸長(zhǎng)
B．該植物是赤霉素缺失突變體
C．1、4組對(duì)照或3、6組對(duì)照均可說(shuō)明適度延長(zhǎng)光照可促進(jìn)芹菜莖的伸長(zhǎng)
D．該實(shí)驗(yàn)第2組的處理?xiàng)l件為光照（8h/d）+抑制劑

分析 本題應(yīng)由條形圖切入，準(zhǔn)確利用對(duì)照實(shí)驗(yàn)的原則并從圖中獲取有效信息是解答本題的關(guān)鍵．

解答 解：A、激素不參與細(xì)胞代謝，是調(diào)節(jié)作用，A錯(cuò)誤；
B、赤霉素合成抑制劑可抑制植物生長(zhǎng)，說(shuō)明該植物不可能是赤霉素缺失突變體，B錯(cuò)誤；
C、1、4組對(duì)照或3、6組對(duì)照均可說(shuō)明適度延長(zhǎng)光照可促進(jìn)芹菜莖的伸長(zhǎng)，C正確；
D、該實(shí)驗(yàn)第2組的處理?xiàng)l件為光照（8h/d）+赤霉素，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題以條形圖為信息載體，綜合考查了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制劑對(duì)植物莖伸長(zhǎng)的影響，同時(shí)考查了考生識(shí)圖分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力，具有一定的綜合性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．玉米胚乳由有色（A）對(duì)無(wú)色（a）、透明（B）對(duì)不透明（b）兩對(duì)相對(duì)性狀控制，且都位于玉米第9號(hào)染色體上．進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)（如圖所示）時(shí)，其中雌性親本9號(hào)染色體上，有一個(gè)“紐結(jié)”并且還有部分來(lái)自8號(hào)染色體的“片段”，而正常的9號(hào)染色體沒(méi)有“紐結(jié)”和“片段”．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）8號(hào)染色體片段移接到9號(hào)染色體上稱為染色體結(jié)構(gòu)變異，可在光學(xué)顯微鏡下觀察該現(xiàn)象，需要將相應(yīng)的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片．
（2）兩親本雜交，如果F1有2種不同于親本的表現(xiàn)型，則說(shuō)明雌性親本在減數(shù)分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換，從變異的角度上來(lái)說(shuō)屬于基因重組．請(qǐng)用遺傳圖解的形式表示該過(guò)程（要求寫出配子）．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．2014年10月6日諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)的科學(xué)家約翰•奧基夫及兩位挪威科學(xué)家梅一布里特•莫澤和愛(ài)德華•莫澤，以表彰他們發(fā)現(xiàn)大腦中特定神經(jīng)元參與人體定位與導(dǎo)航中的作用．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．樹(shù)突結(jié)構(gòu)增加了突觸后膜接收神經(jīng)遞質(zhì)的面積
B．突觸決定了神經(jīng)元興奮的傳遞只能是單向的
C．神經(jīng)元中特有的基因決定其定位與導(dǎo)航功能
D．神經(jīng)元在定位和導(dǎo)航過(guò)程中存在電信號(hào)和化學(xué)信號(hào)的相互轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述正確的是（　�。�
A．鑒定待測(cè)樣液中的蛋白質(zhì)時(shí)，先加CuS04溶液，振蕩后再加NaOH溶液
B．35S標(biāo)記的亮氨酸可用于研究豚鼠性腺細(xì)胞分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程
C．線粒體、葉綠體內(nèi)包含有核糖體，可合成自身所需的部分蛋白質(zhì)
D．基因的兩條鏈均可做模板表達(dá)出相應(yīng)的蛋白質(zhì)分子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列有關(guān)遺傳變異的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．孟德?tīng)栆粚?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中F1自交后代出現(xiàn)的矮莖類型屬于變異類型
B．基因突變可以導(dǎo)致生物種群中新性狀出現(xiàn)，而基因重組并不會(huì)產(chǎn)生新性狀
C．基因突變的結(jié)果與原基因是等位基因的關(guān)系
D．在家族中表現(xiàn)為世代連續(xù)的疾病一定是遺傳病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)．已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性，但另一對(duì)等位基因B、b中，顯性基因B存在時(shí)，會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生．研究人員用兩個(gè)無(wú)法產(chǎn)生豌豆素的純種（突變品系1和突變品系2）分別與純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，得到F1，F(xiàn)1自交得到F2，結(jié)果如下：
組別親本F1表現(xiàn)型F2表現(xiàn)型
Ⅰ突變品系1×
野生型		有豌豆素$\frac{3}{4}$有豌豆素，
$\frac{1}{4}$無(wú)豌豆素
Ⅱ突變品系2×
野生型		無(wú)豌豆素$\frac{1}{4}$有豌豆素
$\frac{3}{4}$無(wú)豌豆素
Ⅲ突變品系1×
突變品系2		無(wú)豌豆素$\frac{3}{16}$有豌豆素，
$\frac{13}{16}$無(wú)豌豆素
（1）根據(jù)以上信息，可判斷上述雜交親本中，野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為AAbb、aabb、AABB．
（2）若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆，二者基因型相同的概率為$\frac{5}{9}$．
（3）為鑒別表中第Ⅱ組F2中無(wú)豌豆素豌豆的基因型，研究人員利用該豌豆自交，并進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論．①若后代全為無(wú)豌豆素植株，則其基因型為AABB；②若后代出現(xiàn)有豌豆素植株（或有豌豆素植株與無(wú)豌豆植株之比為1：3），則其基因型為AABb．
（4）進(jìn)一步研究表明，基因A是通過(guò)控制酶A的合成來(lái)催化一種前體物質(zhì)轉(zhuǎn)化為豌豆素的．而基因B、b本身并不直接表達(dá)性狀，但基因B能抑制基因A的表達(dá)．請(qǐng)嘗試用概念圖的方式（文字加箭頭的形式）解釋上述遺傳現(xiàn)象．
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．我國(guó)西部資源開(kāi)采過(guò)度，草原植被遭到破壞，生物多樣性銳減，由此引起生態(tài)環(huán)境惡化．現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為西部開(kāi)發(fā)中面臨的’最緊迫、最艱巨的任務(wù)．如圖表示一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）優(yōu)良牧草與雜草、毒草之間的關(guān)系主要表現(xiàn)為競(jìng)爭(zhēng)．當(dāng)草色返青時(shí)，“綠色”為食草動(dòng)物提供了可以采食的信息，體現(xiàn)了信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用．
（2）采用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠的種群密度，若在第二次捕獲過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有脫落的標(biāo)記（標(biāo)記不影響被捕食，脫落標(biāo)記僅為鼠被天敵捕食后留下）．這種情況下，估算的K值會(huì)不變（填“偏高”、“偏低”或“不變”）．
（3）除圖中所示生物類群外，該生態(tài)系統(tǒng)的生物組成成分還應(yīng)有分解者，這樣才能保證其物質(zhì)循環(huán)的正常進(jìn)行．無(wú)機(jī)環(huán)境中的碳以C02形式進(jìn)入該群落，在該食物網(wǎng)中若能量傳遞效率按10%計(jì)算，則鷹每增加a千焦能量，至少需要草提供能量100a千焦．
（4）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，負(fù)反饋調(diào)節(jié)是該調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)．
（5）調(diào)查發(fā)現(xiàn)，某山區(qū)濫砍濫伐，植被覆蓋面積大幅下降，同時(shí)當(dāng)?shù)鼐用窦谞钕倌[大發(fā)病率明顯升高，原因可能是水土流失致土壤中碘元素缺乏，當(dāng)?shù)鼐用裨撛財(cái)z入量不足，致使甲狀腺激素合成不足，甲狀腺腫大．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)生物進(jìn)化及其多樣性的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．某種生物基因型頻率的改變一定導(dǎo)致生物進(jìn)化
B．退耕還林能保持水土，說(shuō)明了生物多樣性的直接價(jià)值
C．漫長(zhǎng)的共同進(jìn)化過(guò)程導(dǎo)致生物多樣性的形成
D．變異都可以為進(jìn)化提供原材料

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)如下：
①將無(wú)毒的R型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
②將有毒的S型活細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡；
③將加熱殺死的S型細(xì)菌注入小鼠體內(nèi)，小鼠不死亡；
④將R型活細(xì)菌與加熱殺死的S型細(xì)菌混合后，注入小鼠體內(nèi)，小鼠患敗血癥死亡．
據(jù)此分析，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是轉(zhuǎn)化因子
B．只有實(shí)驗(yàn)①可作為實(shí)驗(yàn)④的對(duì)照
C．實(shí)驗(yàn)②和實(shí)驗(yàn)④中的死亡小鼠體內(nèi)都只能分離到S型活細(xì)菌
D．重復(fù)實(shí)驗(yàn)①與④，得到同樣的結(jié)果，可排除S型活細(xì)菌由R型活細(xì)菌突變而來(lái)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案