【題目】基因的化學本質是（ ）

A. 遺傳物質的功能單位

B. 有遺傳效應的DNA片段

C. 在染色體上呈線性排列

D. 特定的氨基酸序列

【答案】B

【解析】試題分析：基因是有遺傳效應的DNA片斷，B正確。A是基因功能，錯。C是基因與染色體關系，錯。D是蛋白質結構，錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問題：

⑴圖中所示的內容在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

⑵一只蟬在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

⑶所有的螳螂在生命系統(tǒng)的結構層次中屬于 。

⑷所有的生物組成 。

⑸圖中屬于原核生物的是 ，屬于自養(yǎng)生物的是 ，含有染色體的是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給正常小白鼠靜脈注射一定量的低滲葡萄糖溶液后，小白鼠體內發(fā)生一定變化，一段時間后恢復正常。注射后隨即發(fā)生的變化是

A. 血漿滲透壓迅速升高 B. 紅細胞失水增加

C. 抗利尿激素分泌減少 D. 胰島B細胞分泌功能加強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是動植物細胞亞顯微結構模式圖；圖乙表示有機物的組成關系及其功能，其中C、D、E1、E2為小分子化合物，F(xiàn)、G、H、I、J均為生物大分子化合物。

請據(jù)圖回答：

(1)甲圖細胞與肺炎雙球菌所共有的細胞器為 (填數(shù)字)，光照充足時，B細胞內［⑥］產(chǎn)生的氣體的去向是 。

(2)乙圖中的G從甲圖中的④通過 進入⑧。若甲圖中的A細胞為漿細胞，則該細胞可來自于 細胞的增殖與分化。

(3)乙圖中各分子在人體胰島B細胞與神經(jīng)細胞中可能不同的是 (填字母)；乙圖中的G→H過程可以發(fā)生在甲圖的 結構中(填數(shù)字)

(4)若要將甲圖中的A細胞克隆成一個完整個體，則需要用到動物細胞培養(yǎng)及 和 等生物技術。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列調查活動或實驗中，計算所得數(shù)值與實際數(shù)值相比，可能偏小的是（ ）

A．標志重捕法調查灰喜鵲種群密度時標志物脫落

B．用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只統(tǒng)計方格內菌體

C．樣方法調查蒲公英種群密度時在分布較密地區(qū)取樣

D．調查某遺傳病的發(fā)病率時以患者家系為調查對象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知果蠅的長翅對殘翅為顯性，現(xiàn)有長翅果蠅和殘翅果蠅若干。若用它們來驗證孟德爾的豌豆雜 交實驗，則下列哪項不是必須的（ ）

A. 長翅果蠅必須作母本，殘翅果蠅必須作父本

B. 親本中的長翅、殘翅果蠅的性別必須不同

C. 在子代果蠅羽化為成蟲前必須除去親本

D. 親本果蠅必須是未交配過的純種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】基因型為AaBbCc（獨立遺傳）的個體的一個次級精母細胞和相同基因型個體的一個初級卵母細胞分別產(chǎn)生的精子和卵細胞的種類數(shù)比為（不考慮交叉互換）

A．4∶1 B．2∶1 C．1∶2 D．1∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腎上腺素是臨床上搶救過敏性休克的首選藥物，研究其合適的使用方法一直是醫(yī)學工作者的重要課題。下表為來自某醫(yī)院的相關數(shù)據(jù)，請分析并回答:

（1）過敏性休克是_＿＿＿＿（非特異性/特異性）免疫失調引起的疾病。依據(jù)表中數(shù)據(jù)顯示，為增加搶救該病有效性，在對患者用藥時應注意采�。撸撸撸撸撸撸撸叽胧�。

（2） 腎上腺（髓質）能分泌腎上腺素，彌散在全身的＿＿＿＿_中，主要與＿＿＿＿_素協(xié)同升高血糖，與＿＿＿＿_激素協(xié)同升高體溫，從而共同調節(jié)動物的生命活動。

（3）某些神經(jīng)元也能分泌腎上腺素。進入突觸間隙的腎上腺素，可以與突觸后膜受體結合，引發(fā)突觸后膜＿＿＿＿變化；也可以與突觸前膜受體結合，抑制腎上腺素繼續(xù)分泌，實現(xiàn)＿＿＿＿調節(jié)。

（4）上述事實表明，機體是通過＿＿＿＿_調節(jié)機制來維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的受精卵發(fā)育成原腸胚的過程中，下列行為在細胞內不能發(fā)生的是（ ）

A. 基因的選擇性表達 B. DNA的半保留復制

C. 同源染色體的分離 D. 姐妹染色單體的分開

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