如圖是人體細(xì)胞內(nèi)兩種重要有機(jī)物B、E的元素組成及相互關(guān)系圖,關(guān)于此圖的敘述正確的是( 。
①E與G的不同不僅表現(xiàn)在五碳糖方面,還表現(xiàn)為堿基種類不完全相同;
②構(gòu)成E、G的堿基與核苷酸均為5種;
③同一生物體的不同細(xì)胞中G相同,但E、B有差異;
④E→G過程一定發(fā)生于細(xì)胞核中,G→B過程則一定發(fā)生于核糖體中;
⑤人體內(nèi)不存在G→E過程,但生物界中可存在該過程;
⑥檢驗(yàn)B常用的試劑是雙縮脲試劑.
A、①③⑤B、①⑤⑥
C、②④⑤⑥D、①③⑤⑥
考點(diǎn):遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),核酸的種類及主要存在的部位
專題:
分析:根據(jù)關(guān)系圖,推知e是脫氧核苷酸,E是DNA,G是RNA,b是氨基酸,B是蛋白質(zhì).
解答: 解:①E與G的不同不僅表現(xiàn)在五碳糖方面,還表現(xiàn)為堿基種類不完全相同,E是DNA,堿基組成是A、T、C、G,G是RNA,堿基組成是A、U、C、G,①正確;
②構(gòu)成E、G的堿基5種,核苷酸共有8種,②錯(cuò)誤;
③同一生物體的不同細(xì)胞中E析圖,由于細(xì)胞分化,基因的選擇性表達(dá),不同細(xì)胞中表達(dá)的基因不同,合成的蛋白質(zhì)不同,即G B有差異,③錯(cuò)誤;
④E→G過程轉(zhuǎn)錄過程,也可以發(fā)生在線粒體,④錯(cuò)誤;
⑤人體內(nèi)不存在G→E過程的逆轉(zhuǎn)錄過程,但生物界中可存在該過程,如含有逆轉(zhuǎn)錄酶的病毒,⑤正確;
⑥檢驗(yàn)蛋白質(zhì),常用的試劑是雙縮脲試劑,⑥正確.
所以關(guān)于此圖的敘述正確的是①⑤⑥正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查構(gòu)成細(xì)胞的元素與化合物的知識(shí)、轉(zhuǎn)錄和翻譯過程,意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,歸納和總結(jié)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn),下列操作及表述正確的是( 。
A、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)時(shí),用8%的鹽酸處理細(xì)胞的目的是使DNA和染色體分離便于對(duì)DNA與甲基綠結(jié)合
B、根尖有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí),只要時(shí)間足夠,可以觀察一個(gè)細(xì)胞從間期到末期完整的動(dòng)態(tài)變化
C、某同學(xué)視野中看到所有細(xì)胞都不處于分裂期,不可能是解離時(shí)間不夠造成的
D、先用低倍鏡看到清晰的物象后,直接換上高倍鏡觀察,若一個(gè)視野中,用10×物鏡看到32個(gè)細(xì)胞充滿整個(gè)視野,則換用40×物鏡可看到2個(gè)細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米植株的性別決定受兩對(duì)基因(A、a和B、b)的支配,這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上.正常植株的基因型為A-B-,其頂部開雄花,下部開雌花;基因型為aaB-的植株不能長出雌花而成為雄株;基因型為A-bb或aabb的植株的頂端長出的是雌花而成為雌株.
(1)育種工作者選用上述材料做親本,雜交后得到的結(jié)果見下表:
類型正常株雄株雌株
數(shù)目998100l1999
上述雜交親本的基因型組合有AaBb×aabb和
 
2種.
(2)玉米的雄株和雌株在育種中具有重要的價(jià)值,在雜交育種時(shí)可免除雌雄同株必須人工去雄的麻煩.若選育出雄株和雌株,使其雜交后代都是正常植株,以符合種子生產(chǎn)要求.那么,選育出的雄株和雌株的基因型分別為
 
 

(3)已知大田中的正常植株都是雜合子(AaBb),請(qǐng)你利用這種正常植株設(shè)計(jì)一個(gè)育種方案,選育出符合育種生產(chǎn)要求的雄株和雌株.
 
,得到單倍體幼苗;
②用
 
處理單倍體幼苗,使其染色體加倍,得到
 
,其中
 
即為符合生產(chǎn)要求的類型.

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科目:高中生物 來源: 題型:

隨著環(huán)境污染的加劇和石油危機(jī)出現(xiàn),越來越多的國家使用乙醇作為代替燃料,生產(chǎn)中玉米和麥草的秸稈可以用來生產(chǎn)燃料乙醇,已知秸稈的主要成分是纖維素,回答下列問題:
(1)人們首先利用纖維素分解菌將纖維素分解,纖維素分解菌多分布在富含
 
的土壤中.
(2)從土壤中篩選纖維素分解菌需要配制
 
培養(yǎng)基,該培養(yǎng)基中需要加入纖維素粉作為唯一的
 

(3)經(jīng)過梯度稀釋后,要將樣品均勻涂布在用于鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基上,在該培養(yǎng)基中需要加入的特殊染料是
 
,當(dāng)形成菌落以后可以根據(jù)菌落周圍是否產(chǎn)生
 
來篩選纖維素分解菌.當(dāng)利用涂布器涂布平板之后需要對(duì)涂布器進(jìn)行
 
處理.
(4)產(chǎn)生葡萄糖后需要用到
 
(微生物)發(fā)酵產(chǎn)生酒精,還可以使用
 
檢測產(chǎn)物是否為酒精,該試劑在酸性條件下可與酒精反應(yīng),溶液呈灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中,能夠體現(xiàn)基因自由組合定律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是( 。
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細(xì)胞分裂不同時(shí)期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B、②位于細(xì)胞核的中央,是細(xì)胞核功能的控制中心,在細(xì)胞代謝中發(fā)揮重要作用
C、③是實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從③進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)要消耗能量
D、④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③,所以能讓各種分子進(jìn)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的個(gè)體與基因型為AaBB的個(gè)體雜交,后代能產(chǎn)生
 
種基因型,其中基因型為AABb的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的比較不正確的是(  )
A、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核是動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)
B、液泡主要存在于植物細(xì)胞中,中心體存在于動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞中
C、動(dòng)植物細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體
D、膽固醇是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分

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科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為DdTt的植物的花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,待幼苗成熟后讓其自交,則自交后代中( 。
A、全部為純種
B、
4
16
為純種
C、
1
16
為純種
D、
3
4
為雜合體

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