下列不屬于肝細(xì)胞功能的是( 。
A、轉(zhuǎn)氨基作用發(fā)生的場(chǎng)所
B、尿素產(chǎn)生的場(chǎng)所
C、合成肌糖元的場(chǎng)所
D、合成肝糖元的場(chǎng)所
考點(diǎn):體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專(zhuān)題:
分析:1、肝臟能進(jìn)行轉(zhuǎn)氨基作用和脫氨基作用,能合成肝糖元.
2、肝臟具有重要的解毒功能.
3、肝臟是人體合成磷脂的最重要器官,此合成過(guò)程主要發(fā)生肝細(xì)胞中,若磷脂合成量不足,則可能導(dǎo)致脂蛋白合成受阻,脂肪就不能順利地從肝臟中運(yùn)出去,因而造成脂肪在肝臟中的堆積,形成脂肪肝.
解答: 解:A、肝臟中含有大量的“轉(zhuǎn)氨酶”,主要是谷丙氨酸轉(zhuǎn)氨酶(ALT)和天門(mén)冬氨酸轉(zhuǎn)氨酶(AST),因此轉(zhuǎn)氨基的主要場(chǎng)所是肝臟,A錯(cuò)誤;
B、氨基酸在肝臟中經(jīng)過(guò)脫氨基作用,其中不含氮部分形成丙酮酸,再轉(zhuǎn)化為葡萄糖,含N部分形成尿素,B錯(cuò)誤;
C、肌肉細(xì)胞是合成肌糖元的場(chǎng)所,C正確;
D、當(dāng)血糖濃度高時(shí),在肝臟細(xì)胞中合成肝糖元,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查肝臟的功能,關(guān)鍵是理解蛋白質(zhì)的代謝和血糖的代謝,提升學(xué)生分析問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體在不同的生理狀況下物質(zhì)代謝會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化.
(1)人體在禁食和安靜條件下,三種物質(zhì)含量變化如圖.據(jù)圖描述血糖和血游離脂肪酸含量的變化,并分析血游離脂肪酸的主要來(lái)源.
 

(2)根據(jù)所學(xué)血糖來(lái)源和去路的知識(shí),寫(xiě)出圖中血糖在AB段水平時(shí),血糖的主要來(lái)源和去路.
 

(3)對(duì)血糖含量變化起調(diào)節(jié)作用的激素有
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中細(xì)胞增殖情況的變化曲線(xiàn)(圖中B、E兩點(diǎn)表示經(jīng)篩選、分裝后繼續(xù)培養(yǎng)),請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)OB段的培養(yǎng)稱(chēng)為
 
培養(yǎng),AB段可能發(fā)生了
 
現(xiàn)象,使增殖速率減緩,用
 
酶可使組織細(xì)胞分散開(kāi)來(lái),分裝到多個(gè)卡氏瓶中進(jìn)行
 
培養(yǎng).
(2)B點(diǎn)的細(xì)胞群體稱(chēng)為
 
.B點(diǎn)時(shí)篩選出一個(gè)細(xì)胞,通過(guò)
 
方法單獨(dú)培養(yǎng)使之繁衍成一個(gè)新的細(xì)胞群體,該細(xì)胞群體稱(chēng)為
 

(3)E點(diǎn)后的細(xì)胞大多數(shù)具有
 
核型,從而可連續(xù)傳代.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述不正確的是( 。
A、體溫的相對(duì)恒定,是機(jī)體產(chǎn)熱和散熱保持動(dòng)態(tài)平衡的結(jié)果
B、人體發(fā)生花粉等過(guò)敏反應(yīng)時(shí),會(huì)造成局部組織液增加
C、外界環(huán)境溫度發(fā)生變化時(shí),下丘腦對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用
D、大面積燒傷病人的血液中抗利尿激素濃度減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行植物種群密度的取樣調(diào)查時(shí),不能采用的做法是( 。
A、常選取雙子葉植物為調(diào)查對(duì)象
B、必須要逐一計(jì)數(shù)某個(gè)種群的個(gè)體總數(shù)
C、取樣的關(guān)鍵是隨機(jī)取樣
D、樣方內(nèi)各年齡段的植物均需統(tǒng)計(jì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖所示,橫軸表示細(xì)胞周期,縱軸表示一個(gè)細(xì)胞核中DNA含量或染色體數(shù)目變化情況,據(jù)圖分析,表示有絲分裂中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化和減數(shù)分裂過(guò)程中DNA含量變化、染色體數(shù)目變化的曲線(xiàn)依次是( 。
A、④②①③B、①④②③
C、④①②③D、①②③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為從蛙后肢上分離的坐骨神經(jīng),若在電極a的左側(cè)施加一適當(dāng)?shù)拇碳ぃ瑒t( 。
A、ab(膜外側(cè))之間會(huì)產(chǎn)生電流,方向?yàn)閍→b
B、ab(膜內(nèi)側(cè))之間電流方向?yàn)閎→a
C、興奮在整個(gè)神經(jīng)纖維中的傳導(dǎo)方向與膜內(nèi)電流方向一致
D、電流計(jì)指針會(huì)發(fā)生兩次相同方向的偏轉(zhuǎn)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如是細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞膜流動(dòng)鑲嵌模型的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、①是糖蛋白,它對(duì)所有細(xì)胞都具有保護(hù)和潤(rùn)滑的作用
B、②是蛋白質(zhì),大多數(shù)蛋白質(zhì)分子都是可以運(yùn)動(dòng)的
C、③是磷脂雙分子層,構(gòu)成了膜的基本支架,這個(gè)支架并不是靜止的
D、不同細(xì)胞膜中,所含的①、②、③的比例是有區(qū)別的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖表示基因型為 TtRr 的某哺乳動(dòng)物產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,錯(cuò)誤的說(shuō)法是( 。
A、Ⅰ過(guò)程表示細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂產(chǎn)生更多精原細(xì)胞
B、細(xì)胞中染色體數(shù)目減少一半是通過(guò)Ⅱ過(guò)程實(shí)現(xiàn)
C、一個(gè)A細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂形成的C細(xì)胞有4種基因型
D、該哺乳動(dòng)物為雄性個(gè)體

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