Question

下列關(guān)于生物學(xué)的知識(shí)或?qū)嶒?yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的一組是（　　）
①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后呈現(xiàn)磚紅色沉淀；
②用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方，為使觀察目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)；
③細(xì)胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的[H]全部來自葡萄糖；
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡顏色變深了；
⑤進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的CuSO₄溶液后，搖勻，再注入4滴NaOH溶液，搖勻，溶液呈紫色；
⑥單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組．

• A、①②⑥
• B、②③④
• C、③④⑤
• D、①③⑤

Answer 1

考點(diǎn)：檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),有氧呼吸的過程和意義,觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原,觀察細(xì)胞的有絲分裂

專題：

分析：斐林試劑與還原糖需要加熱才會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀；細(xì)胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的[H]來自丙酮酸和水；線粒體用健那綠染色后呈現(xiàn)藍(lán)綠色．

解答： 解：①將糖尿病病人的尿液加入斐林試劑，混勻后，要水浴煮沸后呈現(xiàn)磚紅色沉淀，①錯(cuò)誤；
②顯微鏡視野中觀察到的是倒立的像，所以用顯微鏡觀察根尖細(xì)胞有絲分裂時(shí)，看到的分生區(qū)細(xì)胞在右下方，為使觀察目標(biāo)移至視野中央，應(yīng)該將裝片向右下方移動(dòng)，②正確；
③細(xì)胞有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生的[H]來自丙酮酸和水，所以并不全部來自葡萄糖，③錯(cuò)誤；
④觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離時(shí)，浸潤(rùn)在0.3g/mL蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮細(xì)胞液泡由于失水，導(dǎo)致細(xì)胞液濃度增大，顏色變深，④正確；
⑤進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)時(shí)，向2mL蛋白質(zhì)溶液中加入適量的NaOH溶液后，搖勻，再注入4滴CuSO₄溶液，搖勻，溶液呈紫色，⑤錯(cuò)誤；
⑥單倍體生物的細(xì)胞中不一定只有一個(gè)染色體組，如六倍體普通小麥的單倍體的染色體組是3個(gè)，⑥正確．
所以錯(cuò)誤的有①③⑤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng)：本題考查課本基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的原理和選材，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒃�理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用．