3．果蠅長(zhǎng)翅（V）和（v）由一對(duì)常染色體上的等位基因控制．假定某果繩種群有20 000只果蠅，其中殘翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在4%，若再向該種群中引入20000只純合長(zhǎng)翅果蠅，在不考慮其他因素影響的前提下，關(guān)于純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．V基因頻率降低了50%B．雜合果蠅比例降低了50%
C．v基因頻率增加了50%D．殘翅果蠅比例降低了50%

分析 分析題意知，在引入長(zhǎng)翅果蠅之前，翅果蠅個(gè)體數(shù)量長(zhǎng)期維持在 4%，說(shuō)明遵循遺傳平衡定律，vv=4%，則v的基因頻率是20%，V的基因頻率是1-20%=80%；引入的純合長(zhǎng)翅（VV）果蠅是20 000只，則該種群數(shù)量是40000只，v的基因頻率是10%，V的基因頻率為90%．

解答 解：A、純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群，V的基因頻率增加了（90%-80%）÷80%=12.5%，A錯(cuò)誤；
B、由于種群數(shù)量增加一倍，雜合子的數(shù)目不變，因此雜合果蠅比例降低了50%，B正確；
C、純合長(zhǎng)翅果蠅引入后種群，v的基因頻率降低了（20%-10%）÷20%=50%，C正確；
D、由于種群數(shù)量增加一倍，殘翅果蠅數(shù)目不變，因此殘翅蠅比例降低了50%，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解影響基因頻率變化的因素，學(xué)會(huì)遺傳平衡定律解答問(wèn)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖為人體細(xì)胞生命歷程示意圖，圖中①～⑥為不同時(shí)期的細(xì)胞，a～d表示生理過(guò)程．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．過(guò)程a中細(xì)胞的表面積與體積的比增大
B．①～⑥細(xì)胞中的DNA以及mRNA相同，蛋白質(zhì)不同
C．過(guò)程a～d受基因控制，但是細(xì)胞凋亡不受基因控制
D．過(guò)程d中細(xì)胞核體積增大，細(xì)胞膜的通透性改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某蛋白質(zhì)分子中的一條肽鏈由50個(gè)氨基酸組成，則控制該肽鏈合成的mRNA和基因中的堿基個(gè)數(shù)最少分別是（　　）
A．150和300B．100和100C．50和150D．300和300

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面甲、乙、丙三圖分別表示某一高等動(dòng)物的三個(gè)正在進(jìn)行分裂的細(xì)胞，以下說(shuō)法正確的是（ ）

①甲產(chǎn)生的是次級(jí)精母細(xì)胞 ②乙產(chǎn)生的是精子細(xì)胞或極體

③乙產(chǎn)生的是體細(xì)胞 ④丙產(chǎn)生的是體細(xì)胞

A．①② B．①④ C．①③ D．③④

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省扶余市高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列曲線能正確表示雜合子（Aa）連續(xù)自交若干代，子代中顯性純合子所占比例的是（ ）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．回答下列有關(guān)生物工程的問(wèn)題．
基因工程在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上得到廣泛運(yùn)用，其生產(chǎn)過(guò)程如圖1所示．

（1）構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí)，需要PstI和EcoRI限制酶和DNA連接酶參與．
（2）下列關(guān)于質(zhì)粒運(yùn)載體的說(shuō)法，正確的是AD．（多選）
A．使用質(zhì)粒運(yùn)載體是為了避免目的基因被分解
B．質(zhì)粒運(yùn)載體只能在與目的基因重組后進(jìn)入細(xì)胞
C．質(zhì)粒運(yùn)載體可能是從細(xì)菌或者病毒的DNA改造的
D．沒(méi)有限制酶就無(wú)法使用質(zhì)粒運(yùn)載體
（3）培養(yǎng)基中的卡那霉素會(huì)抑制香蕉愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)．現(xiàn)若利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入抗病基因的香蕉細(xì)胞，應(yīng)使重組Ti質(zhì)粒中含有抗卡那霉素基因，作為標(biāo)記基因．
（4）由導(dǎo)入目的基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗病香蕉，采用的是植物組織培養(yǎng)技術(shù)．誘導(dǎo)愈傷組織形成根時(shí)，則細(xì)胞分裂素與生長(zhǎng)素的濃度比值為A．
A．0.5  B．1.0 C．1.5 D．2.0
（5）將此植物試管苗培養(yǎng)在含不同濃度蔗糖的培養(yǎng)基上一段時(shí)間后，單株鮮重和光合作用強(qiáng)度的變化如圖2．據(jù)圖分析，隨著培養(yǎng)基中蔗糖濃度的增加，光合作用強(qiáng)度的變化趨勢(shì)是逐漸減小，單株鮮重的變化趨勢(shì)是先增加后下降．據(jù)圖推測(cè)，若要在誘導(dǎo)試管苗生根的過(guò)程中提高其光合作用能力，應(yīng)降低 （降低/增加）培養(yǎng)基中蔗糖濃度，以便提高試管苗的自養(yǎng)能力．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．制作脫氧核苷酸模型時(shí)，各部件之間需要連接，下列圖中連接正確的是（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列屬于種群的是（　　）
A．一個(gè)池塘中的鯉魚(yú)B．一塊草地上的昆蟲(chóng)
C．一畝稻田中的雜草D．一片菜園里的青菜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象會(huì)使ADP含量升高的是（　�。�
A．K+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞B．水進(jìn)入生物體細(xì)胞
C．葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞D．甘油進(jìn)入小腸絨毛上皮細(xì)胞

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