A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、增加 | B、不變 |
C、減少 | D、無法確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、黃瓜結(jié)果后,噴灑高濃度的脫落酸防止果實脫落 |
B、采收的柿子不成熟時可用一定濃度的乙烯利催熟 |
C、用一定濃度赤霉素溶液噴灑蘆葦使植株長得更高以獲得長纖維 |
D、用一定濃度生長素類似物可促進(jìn)扦插枝條生根 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、三體的形成屬于染色體結(jié)構(gòu)變異 |
B、三體形成的原因一定是減數(shù)第一次分裂形成配子時同源染色體未分開移向細(xì)胞一極導(dǎo)致 |
C、該番茄細(xì)胞進(jìn)行一次有絲分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞基因型分別為AABB和AABb |
D、該番茄產(chǎn)生的花粉的基因型及比例是ABB:ABb:AB:Ab=1:2:2:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抑制側(cè)芽生長 |
B、解除向光性 |
C、解除頂端優(yōu)勢 |
D、抑制細(xì)胞分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲 | B、乙 | C、丙 | D、丁 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、依靠無氧呼吸為生命活動供能 |
B、比其他細(xì)胞中的自由水含量低 |
C、比其他細(xì)胞的光合作用強(qiáng)度低 |
D、呼吸釋放的熱能比其他細(xì)胞多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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