已知兩親本雜交（遵循基因自由組合定律），其子代基因型是1YYRR、1YYrr、1YyRR、1Yyrr、2YYRr、2YyRr，那么，這兩個親本的基因型為（　�。�
A、YYRR與YYRr
B、Yyrr與YyRr
C、YYRr與YyRr
D、YyRr與YyRr
考點：基因的自由組合規(guī)律的實質(zhì)及應用
專題：
分析：根據(jù)遺傳定律，可以將兩對等位基因分開考慮，子代中YY：Yy=1：1，所以親代基因型YY×Yy；子代RR：Rr：rr=1：2：1，所以親代基因型Rr×Rr，因此親本基因型為YYRr×YyRr．
解答： 解：根據(jù)題目所給的信息，子代關(guān)于Yy的基因型比為4YY（1+1+2）：4Yy（1+1+2）=1：1，所以可以推斷關(guān)于這對基因應是YY×Yy；同理，子代關(guān)于Rr的基因型比為2RR（1+1）：4Rr（2+2）：2rr（1+1）=1：2：1，所以可以推斷關(guān)于這對基因應是Rr×Rr，組合后為YYRr×YyRr．
故選：C．
點評：本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的應用，意在考查學生理解所學知識要點的能力和應用能力．解答這一類題目，一般是把兩對等位基因分開，一對一對地加以考慮，然后再把兩部分結(jié)果組合起來，就可以得到正確的答案．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

以下是有關(guān)生物技術(shù)實踐的兩個問題，請回答：
Ⅰ．下面是有關(guān)胡蘿卜素的提取技術(shù)．
（1）從胡蘿卜中提取胡蘿卜素常用的方法是
 
法．用這種方法提取胡蘿卜素的主要步驟是：粉碎、干燥、萃取、
 
、濃縮．
（2）將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析進行鑒定，右圖為鑒定結(jié)果示意圖，請據(jù) 圖回答．
①A、B、C、D四點中，屬于標準樣品的樣點是
 
．
②甲代表的物質(zhì)是
 
．
Ⅱ．植物的花藥培養(yǎng)在育種上有特殊的意義，誘導花粉植株能否成功及誘導成
功率的高低，受多種因素形響，其中材料的選擇與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素．以下是月季花藥離體培養(yǎng)的有關(guān)問題，請回答：
（1）通過花藥培養(yǎng)產(chǎn)生花粉植株（即單倍體植株）一般有兩種途徑：一種是花粉通過胚狀體階段 發(fā)育為植株，另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成
 
，再將其誘導分化成植株．
（2）在花粉發(fā)育的過程中，只有某一個時期對離體刺激敏感，一般來說，在
 
期，花藥培養(yǎng)成功率高．
（3）為了進一步確定花粉是否處于適宜的發(fā)育期，通常需要用
 
來染色，但有些植物的花粉核不易著色，需采用焙花青一鉻礬法．
（4）采用的MS固體培養(yǎng)基中除含有多種大量元素和微量元素外，還需添加植物激素，其中主 要是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為利用人成纖維細胞（具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上成活）和小鼠骨髓瘤細胞（具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活）進行人類基因定位的操作示意圖，請回答：

（1）圖示技術(shù)名稱為
 
，該技術(shù)的基礎(chǔ)是
 
技術(shù)．
（2）操作所用的成纖維細胞應在
 
代以內(nèi)；該過程中區(qū)別于原生質(zhì)體融合的方法是用
 
處理．
（3）HAT培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，其中需要加入
 
等天然物質(zhì)．為防止培養(yǎng)過程中的污染還要在培養(yǎng)液中添加一定量的
 
．圖示操作中加入烏本苷的目的
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

果蠅的眼色基因只在X染色體上，紅眼（A）顯性，白眼（a）隱形，現(xiàn)有純合子紅、白眼果蠅若干，請設計雜交實驗，只雜交一次就能通過子代的眼色確定子代的性別．選擇親本為
 
和
 
的果蠅雜交，子代中
 
都為雌性果蠅．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列選項中，正確的一項是（　　）
A、用無氮培養(yǎng)基能夠直接篩選出根瘤菌
B、培養(yǎng)基里如果一旦出現(xiàn)乳糖則大腸桿菌體內(nèi)將會有分解乳糖的誘導酶產(chǎn)生，但分解葡萄糖的組成酶在細胞里一直存在
C、細菌連續(xù)培養(yǎng)中選用對數(shù)期菌體作菌種可明顯縮短調(diào)整期，同時穩(wěn)定期也因此而縮短，從而縮短了培育周期
D、花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株、抗蟲基因?qū)朊藁ǖ捏w細胞培育成抗棉鈴蟲的棉花植株、利用細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株，這三項均采用了植物組織培養(yǎng)技術(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

請仔細觀察圖，分析并回答下列問題：
（1）如圖所示是某動物細胞的細胞分裂，其中A圖是
 
分裂，
 
時期．B圖是
 
分裂
 
時期．
（2）A圖所示的細胞中有
 
對同源染色體，B圖所示的細胞中有
 
對同源染色體．
（3）A圖所示細胞代表的動物體內(nèi)有
 
對同源染色體；B圖所示細胞代表的動物體內(nèi)有
 
對同源染色體．
（4）A、B兩圖所代表的動物是否同一種動物．理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

按照孟德爾的解釋，基因型為AA（♂）的玉米植株與基因型為aa（♀）的玉米植株雜交，其F1的基因型是（　�。�
A、aaB、AA
C、AaD、有的是A，有的是a

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家將螢火蟲的螢光素基因轉(zhuǎn)入煙草植物細胞，獲得高水平的表達．長成的植物通體光亮，堪稱自然界的奇跡．這一研究成果表明（　�。�
①螢火蟲與煙草植物的DNA結(jié)構(gòu)基本相同   
②螢火蟲與煙草植物共用一套遺傳密碼
③煙草植物體內(nèi)合成了螢光素  
④螢光素基因可以在煙草體內(nèi)進行復制．
A、①②③④B、③④
C、①②③D、②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的是（　�。�
A、白化病是基因突變引起的
B、色盲是X性染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變引起的
C、貓叫綜合征是基因重組引起
D、人類遺傳病就是指基因異常而引起的疾病

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