如圖,甲圖表示光合作用的部分過程,乙圖表示夏季白天某植物葉片光合作用強(qiáng)度的曲線,丙圖表示植物有氧呼吸的圖解.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH還原
B、乙圖中曲線12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的是氣孔關(guān)閉引起的,17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱
C、丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì),產(chǎn)生的8大多用于合成ATP
D、甲圖中,突然減少CO2的供應(yīng),短暫時(shí)間內(nèi)C5會(huì)增多,C3會(huì)減少
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:從圖甲中可以看出,在多種酶的催化下,光合作用暗反應(yīng)中,C5與CO2結(jié)合生成2分子C3,C3在NADPH和ATP的作用下一部分被還原成C5同時(shí)合成了糖類等有機(jī)物;
從圖乙中可以看出,d曲線中午由于氣溫過高,為了降低蒸騰作用,氣孔關(guān)閉,光合作用強(qiáng)度降低,之后又恢復(fù);
圖丙中,1為葡萄糖,2是丙酮酸,3是CO2,4是反應(yīng)物水,5是還原性氫,6是02,7是生成物水,8是ATP.
解答: 解:A、甲圖表示光合作用的暗反應(yīng)過程,此過程中三碳化合物被NADPH和ATP還原,A正確;
B、乙圖中曲線12點(diǎn)到14點(diǎn)變化的是氣孔關(guān)閉引起的,17點(diǎn)到18點(diǎn)光合作用強(qiáng)度下降的原因主要是光照強(qiáng)度減弱,B正確;
C、丙圖中4和7屬于同一種物質(zhì)水,產(chǎn)生的8少數(shù)用于合成ATP,大多數(shù)以熱能形式散失,C錯(cuò)誤;
D、甲圖中,突然減少CO2的供應(yīng),CO2被C5固定形成的C3減少,消耗的C5減少,故短暫時(shí)間內(nèi)C5會(huì)增多,C3會(huì)減少,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題以圖形為載體,考查了光合作用和有氧呼吸的過程及影響光合速率的因素.考查了學(xué)生識(shí)圖、析圖能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題的能力,綜合理解能力.光合作用和呼吸作用過程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn).光合作用合成有機(jī)物,而呼吸作用分解有機(jī)物.光合作用為呼吸作用提供有機(jī)物和氧氣,呼吸作用為光合作用提供二氧化碳和水.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

為了驗(yàn)證某大豆品種的矮化特性與赤霉素的含量有關(guān),請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料,完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答問題:
實(shí)驗(yàn)材料:具2片真葉且長勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干、完全培養(yǎng)液、蒸餾水、適宜濃度的赤霉素溶液、噴壺等.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
①將上述大豆幼苗平均分成A、B兩組,A組為對(duì)照組,B組為實(shí)驗(yàn)組,分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng).
 

 

(2)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
 

(3)上述試驗(yàn)中,如果A、B兩組各選用1株幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn),是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性?為什么?
 

(4)該實(shí)驗(yàn)原理是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的敘述,正確的是( 。
A、側(cè)芽處的生長素濃度過低導(dǎo)致其生長受抑制
B、生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果
C、赤霉素能促進(jìn)果實(shí)成熟而脫落酸能抑制種子萌發(fā)
D、細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞分裂而乙烯能促進(jìn)細(xì)胞生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

乳酸菌培養(yǎng)液中常含有一定濃度的葡萄糖,但當(dāng)葡萄糖濃度過高時(shí),反而抑制微生物的生長,原因是( 。
A、碳源供應(yīng)太充足
B、細(xì)胞會(huì)失水
C、改變了乳酸菌的pH值
D、葡萄糖不是乳酸菌的原料

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科目:高中生物 來源: 題型:

某植物正常受粉形成幼果后,用較高濃度的生長素類似物噴灑幼果,可能出現(xiàn)的是( 。
A、種子明顯增多
B、形成無子果實(shí)
C、部分果實(shí)脫落
D、果實(shí)較大

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列屬于植物的微型繁殖技術(shù)的是(  )
A、蘭花的莖尖組織培育成蘭花幼苗
B、水稻種子萌發(fā)并長成新個(gè)體
C、扦插的葡萄枝長成新個(gè)體
D、柳樹芽發(fā)育成枝條

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各組激素中,與棉花落花落葉均無關(guān)的是( 。
A、生長素和赤霉素
B、赤霉素和細(xì)胞分裂素
C、生長素和脫落酸
D、赤霉素和乙烯

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素作用的敘述,正確的是( 。
A、乙烯可用于果實(shí)催熟
B、脫落酸能夠促進(jìn)種子萌發(fā)
C、赤霉素能夠促進(jìn)莖的伸長
D、乙烯可用于誘導(dǎo)產(chǎn)生無子果實(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于神經(jīng)興奮的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)比在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)速度快
B、神經(jīng)細(xì)胞外側(cè)局部電流的方向與興奮傳導(dǎo)的方向相同
C、突觸前膜釋放的神經(jīng)遞質(zhì)能夠引起突觸后膜的興奮或抑制
D、細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ)

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同步練習(xí)冊(cè)答案