分析 分析圖1:圖1為某細胞結(jié)構(gòu)模式圖(局部),其中①為細胞核,②為核糖體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為高爾基體,⑤為線粒體,⑥為細胞膜.
分析圖2:b表示脫水縮合過程,c表示加工和轉(zhuǎn)運過程,a表示主動運輸過程;①為核糖體,②為高爾基體,③為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),④為分泌蛋白,⑤為線粒體,⑥為囊泡,⑦為細胞核.
解答 解:(1)該細胞為真核細胞,為藍藻細胞為原核細胞,真核細胞和原核細胞最主要的區(qū)別是后者無核膜包被的細胞核.
(2)高等植物的葉肉細胞還應該有葉綠體、液泡、細胞壁.
(3)細胞內(nèi)的碘濃度遠遠高于血漿中的碘濃度,則碘離子是逆濃度梯度進入細胞的,這表明其運輸方式是主動運輸;c表示對蛋白質(zhì)的加工和轉(zhuǎn)錄,與該過程有關的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(初步加工)、高爾基體(加工和轉(zhuǎn)運)、線粒體(提供能量).圖中①核糖體是將氨基酸組裝成蛋白質(zhì)的主要場所,其次,⑤線粒體中也含有少量的核糖體,也可以將氨基酸組裝成蛋白質(zhì).③內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是由膜連接而成的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),是細胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工,以及脂質(zhì)合成的“車間”.
故答案為:
(1)無核膜包被的細胞核
(2)葉綠體、液泡、細胞壁
(3)主動運輸(主動轉(zhuǎn)運) 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體 ①⑤③
點評 本題結(jié)合細胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細胞中各種結(jié)構(gòu)的圖象,能準確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細胞中各種細胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
試管編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
加入物質(zhì) | 適量唾液 | 銹鐵釘 | 生土豆塊 | 熟土豆塊 | 生土豆塊、稀鹽酸 |
實驗結(jié)果 | 幾乎無氣泡 | 少量氣泡 | 大量氣泡 | 幾乎無氣泡 | 幾乎無氣泡 |
A. | 3號和4號對照說明酶具有高效性 | |
B. | 1號和3號對照能說明酶有專一性 | |
C. | 3號和5號對照可以說明酶的活性受pH的影響 | |
D. | 該實驗中能體現(xiàn)酶的活性與溫度之間的關系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體細胞中染色體數(shù)的一半 | B. | 體細胞中染色體數(shù) | ||
C. | 二倍體生物配子中的染色體數(shù) | D. | 每一對同源染色體為一個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1結(jié)構(gòu)和2結(jié)構(gòu)的細胞所處的內(nèi)環(huán)境相同 | |
B. | 人體攝入的營養(yǎng)物質(zhì)太少會使A液和C液減少 | |
C. | 3缺氧時的呼吸產(chǎn)物可參加體液調(diào)節(jié) | |
D. | A中溶解的物質(zhì)如血紅蛋白和血漿蛋白都是內(nèi)環(huán)境的成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構(gòu)成生物體的化學元素具有特異性功能 | |
B. | 生物體中有個別化學元素在非生物界沒有 | |
C. | 組成生物體的化學元素在生物體內(nèi)和無機自然界中含量相差很大 | |
D. | C、H、O、N等元素在生物體內(nèi)約占細胞總量的97% |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
基因組成 表現(xiàn)型 等位基因 | 顯性 純合 | 雜合 | 隱性 純合 |
A-a | 紅花 | 白花 | |
B-b | 窄葉 | 寬葉 | |
D-d | 粗莖 | 中粗莖 | 細莖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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