分析 1、實驗室常用的消毒方法:煮沸消毒、化學藥物消毒;紫外線消毒.
2、實驗室常用的滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌.
3、微生物培養(yǎng)基一般都含有水、碳源、氮源、無機鹽,此外還要滿足微生物生長對pH、特殊營養(yǎng)物質(zhì)以及氧氣的要求.對異養(yǎng)微生物來說,含C、N的化合物既是碳源,也是氮源,即有些化合物作為營養(yǎng)要素成分時并不是起單一方面的作用.
解答 解:(1)培養(yǎng)基常用的滅菌方法是高壓蒸汽滅菌.檢測培養(yǎng)基滅菌是否徹底,可以設置空白對照,即將滅菌過的培養(yǎng)基在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生.
(2)培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基需要碳源、氮源、水和無機鹽.統(tǒng)計微生物數(shù)目一般用稀釋涂布平板法,該培養(yǎng)基屬于固定培養(yǎng)基,因此培養(yǎng)基需要加入瓊脂.大腸桿菌生長的最適合pH為中性或微堿性,伊紅美藍是專一鑒定大腸桿菌的指示劑,利用伊紅美蘭培養(yǎng)基可以鑒定大腸桿菌.
(3)該培養(yǎng)基是鑒別培養(yǎng)基,在平板上生長的菌落,只有部分是大腸桿菌形成的菌落,因此大腸桿菌數(shù)實際數(shù)值應該小于49.
故答案為:
(1)高壓蒸汽滅菌 將滅菌過的培養(yǎng)基在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察培養(yǎng)基上是否有菌落產(chǎn)生
(2)碳源和氮源 瓊脂 中性或微堿 伊紅美藍
(3)不能 培養(yǎng)基表面生長的菌落,只有部分是大腸桿菌的菌落
點評 本題考查了微生物分離與培養(yǎng)的有關知識,要求考生能夠識記滅菌和消毒的方法,掌握空白對照組的設置方法,識記培養(yǎng)基中類型,識記鑒別大腸桿菌的實驗原理和方法,再結合所學知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水楊酸作用效果與水楊酸濃度和處理時間有關 | |
B. | 水楊酸的主要作用是催化抗性蛋白的合成 | |
C. | 在實驗處理濃度范圍內(nèi),品系YTB對水楊酸的濃度變化更敏感 | |
D. | 水楊酸對YTB水稻幼苗葉片蛋白質(zhì)合成的作用具有兩重性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體的死亡對種群①的A基因頻率影響最大 | |
B. | 三個種群的基因庫存在差異 | |
C. | 三個種群基因頻率改變的原因包括突變、基因重組和自然選擇 | |
D. | ③在第100代時基因型為aa的個體約占總數(shù)的25% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核細胞中,過程a、b、c發(fā)生的場所和所需酶的種類完全相同 | |
B. | 與過程a相比,b、d中特有的堿基配對方式分別是“U-A”和“A-U” | |
C. | 根據(jù)中心法則,不同生物的相同基因表達出相同的蛋白質(zhì),從而決定相同的性狀 | |
D. | 逆轉錄病毒HIV侵染T細胞后的遺傳信息傳遞與表達的途徑為d→a→b→c |
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