【題目】下圖中甲～丁為小鼠睪丸中細(xì)胞分裂不同時(shí)期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中正確的是

A．甲圖可表示減數(shù)第一次分裂前期

B．乙圖可表示減數(shù)第二次分裂前期

C．丙圖可表示有絲分裂間期的某一階段

D．丁圖可表示有絲分裂后期

【答案】ABC

【解析】

試題分析：甲圖所示的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2，有染色單體存在，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可表示減數(shù)第一次分裂前期，A項(xiàng)正確；乙圖所示的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:2:2，有染色單體存在，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可表示減數(shù)第二次分裂前期，B項(xiàng)正確；丙圖所示的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1，沒(méi)有染色單體存在，且染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同，可表示有絲分裂間期的某一階段，即DNA復(fù)制前的G1期，C項(xiàng)正確；丁圖所示的細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)之比為1:0:1，沒(méi)有染色單體存在，且染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，可表示減數(shù)第二次分裂結(jié)束后形成的精細(xì)胞，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述，正確的是

A. 胡蘿卜細(xì)胞體現(xiàn)細(xì)胞全能性時(shí)無(wú)需進(jìn)行細(xì)胞分化過(guò)程

B. 惡性腫瘤細(xì)胞易擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

C. 細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂將一半的遺傳物質(zhì)傳遞給生殖細(xì)胞

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤(rùn)在0．3g·mL-1的蔗糖溶液中，1min后進(jìn)行顯微鏡觀(guān)察，結(jié)果如圖所示，下列敘述中錯(cuò)誤的是

A. 圖中L是細(xì)胞壁，M是液泡，N是細(xì)胞質(zhì)

B. 將視野中的細(xì)胞浸潤(rùn)在清水中，原生質(zhì)體會(huì)逐漸復(fù)原

C. 實(shí)驗(yàn)說(shuō)明細(xì)胞膜與細(xì)胞壁在物質(zhì)透過(guò)性上存在顯著差異

D. 洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不宜作為該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 共同進(jìn)化是指不同物種相互影響中不斷進(jìn)化和發(fā)展

B. 自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變

C. 物種的形成可以不經(jīng)過(guò)地理隔離

D. 突變和基因重組不能決定生物進(jìn)化的方向，只是提供了進(jìn)化的原材料

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物生長(zhǎng)素生理作用的敘述，正確的是

A. 燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照方向無(wú)關(guān)

B. 頂端優(yōu)勢(shì)不能夠說(shuō)明生長(zhǎng)素作用具有兩重性

C. 促進(jìn)芽生長(zhǎng)的生長(zhǎng)素濃度必然會(huì)抑制根的生長(zhǎng)

D. 生長(zhǎng)素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是協(xié)助擴(kuò)散

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)“克隆”廣義概念認(rèn)識(shí)的敘述，不正確的是

A. 克隆就是通過(guò)有性生殖的方式產(chǎn)生后代

B. 由單個(gè)細(xì)菌長(zhǎng)成一個(gè)菌落，屬于細(xì)胞水平克隆

C. 胰島素基因利用PCR技術(shù)大量擴(kuò)增，屬于分子水平克隆

D. 利用植物體的細(xì)胞進(jìn)行植物組織培養(yǎng)獲得新植株，屬于個(gè)體水平克隆

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1表示某高等綠色植物體內(nèi)的部分生理過(guò)程。圖2表示的是溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響（光照強(qiáng)度適宜且CO2充足）。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）如果突然停止光照，則圖1的I過(guò)程中_______________的產(chǎn)生量要減少，短時(shí)間內(nèi)X的含量要________________。

（2）根據(jù)圖1中的III過(guò)程解釋為什么植物長(zhǎng)期受到水淹會(huì)引起爛根:_______________ _____。

（3）據(jù)圖2可知，呼吸作用的最適溫度_____________（填“高于”“低于”或“等于”）光合作用的最適溫度；溫度達(dá)到光合作用的最適溫度前，限制光光合作用速率的主要因素是__________________；

若溫度控制在最適溫度，限制光合作用速率的主要因素是__________________________（至少答出2點(diǎn)）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代生物科技中，下列處理或操作錯(cuò)誤的是

A. 用人工薄膜包裹植物組織培養(yǎng)得到的愈傷組織，制備人工種子

B. 將目的基因?qū)肴~綠體DNA上，可防止目的基因隨花粉逃逸

C. 給供體母牛注射促性腺激素，可促進(jìn)其超數(shù)排卵

D. 為防止動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中雜菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)圖，其中a和b分別代表不同分子或離子進(jìn)出細(xì)胞的方式。據(jù)圖分析下列敘述正確的是（ ）

A. 不同膜結(jié)構(gòu)③的排列方式不同

B. 神經(jīng)細(xì)胞受到刺激產(chǎn)生興奮是Na離子通過(guò)②進(jìn)入細(xì)胞，此過(guò)程不消耗ATP

C. b可表示組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣

D. 將③分子制成微球體用來(lái)包裹大分子藥物，送入到相應(yīng)的細(xì)胞中，該過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)

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