A. | 線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) | B. | 線粒體基質(zhì) | ||
C. | 肺泡 | D. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
分析 本題考查呼吸作用的過程.
(1)有氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 (線粒體基質(zhì))
3、24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量 (線粒體內(nèi)膜)
(2)無氧呼吸的過程:
1、C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
2、2丙酮酸$\stackrel{酶}{→}$2酒精+2CO2 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
或C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2乳酸+能量 (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
解答 解:人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的產(chǎn)生是有氧呼吸的第二階段,人體細(xì)胞無氧呼吸的終產(chǎn)物只有乳酸.
AD、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)進(jìn)行有氧呼吸的第一階段和無氧呼吸,有氧呼吸的第一階段不產(chǎn)生二氧化碳,人無氧呼吸不產(chǎn)生二氧化碳,AD錯(cuò)誤;
B、人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物CO2的過程是有氧呼吸的第二階段,場所是線粒體基質(zhì),B正確;
C、肺泡不是細(xì)胞代謝的場所,C錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),重點(diǎn)是人體無氧呼吸的產(chǎn)物,意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南省玉溪市高二上期中理科生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于非特異性免疫的特點(diǎn)的表述中,不正確的是
A.是人生來就有的天然防御功能
B.其包括三道對付病原體的防線
C.皮膚、黏膜是第一道防線
D.體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞是第二道防線
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古鄂爾多斯市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪一實(shí)例能說明微量元素是生命活動(dòng)所必需的
A.Mg是葉綠素不可缺少組成成分
B.油菜缺少B時(shí)只開花不結(jié)果
C.哺乳動(dòng)物血液中Ca2+鹽含量太低會(huì)抽搐
D.人體內(nèi)Mn的含量過高會(huì)導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)失調(diào)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 糖類是細(xì)胞內(nèi)唯一的能源物質(zhì) | |
B. | 人體內(nèi)的脂肪既是儲(chǔ)能物質(zhì)又具保溫作用 | |
C. | 無機(jī)鹽離子可以維持細(xì)胞的正常滲透壓 | |
D. | 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種可大幅度提高突變頻率 | |
B. | 單倍體育種的培育目的是獲得單倍體植株 | |
C. | 雜交育種的原理是基因重組 | |
D. | 多倍體育種的原理主要是染色體畸變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驗(yàn)證光合作用能產(chǎn)生淀粉的實(shí)驗(yàn)中,首先將實(shí)驗(yàn)植物做饑餓處理 | |
B. | 探究唾液淀粉酶的最適pH的實(shí)驗(yàn)中,將每一組溫度控制在37℃ | |
C. | 驗(yàn)證過氧化氫酶的高效性實(shí)驗(yàn)中,分兩組,分別加等量酶和等量蒸餾水 | |
D. | 探究唾液淀粉酶最適溫度的實(shí)驗(yàn)中,每一組都加入等量的淀粉 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 興奮只能從①經(jīng)②傳遞到③ | |
B. | ②中的液體屬于組織液 | |
C. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)需要載體和能量 | |
D. | ③處實(shí)現(xiàn)由化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)化 |
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