13.下列關(guān)于微生物培養(yǎng)的敘述,正確的是( 。
A.倒平板時,應將打開的皿蓋放到一邊,以免培養(yǎng)基濺到皿蓋上
B.分離土壤中的細菌時,采集的土樣經(jīng)高溫滅菌后制成土壤稀釋液
C.土壤中各種細菌的數(shù)量不同,因此分離不同細菌時要采用不同的稀釋度
D.用平板劃線法純化大腸桿菌時,灼燒接種環(huán)的次數(shù)少于培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù)

分析 1、微生物常見的接種的方法:
①平板劃線法:將已經(jīng)熔化的培養(yǎng)基倒入培養(yǎng)皿制成平板,接種,劃線,在恒溫箱里培養(yǎng).在線的開始部分,微生物往往連在一起生長,隨著線的延伸,菌數(shù)逐漸減少,最后可能形成單個菌落.
②稀釋涂布平板法:將待分離的菌液經(jīng)過大量稀釋后,均勻涂布在培養(yǎng)皿表面,經(jīng)培養(yǎng)后可形成單個菌落.
2、平板劃線操作的注意事項:
①第一次劃線及每次劃線之前都需要灼燒接種環(huán)滅菌;
②灼燒接種環(huán)之后,要冷卻后才能伸入菌液,以免溫度太高殺死菌種;
③劃線時最后一區(qū)域不要與第一區(qū)域相連;
④劃線用力大小要適當,防止用力過大將培養(yǎng)基劃破.

解答 解:A、倒平板時,用左手將培養(yǎng)皿打開一條稍大于瓶口的縫隙,右手將錐形瓶中的培養(yǎng)基(約10~20 mL)倒入培養(yǎng)皿,左手立即蓋上培養(yǎng)皿的皿蓋,A錯誤;
B、分離土壤中的細菌時,采集的土樣若經(jīng)高溫滅菌則會殺死全部微生物,這樣就不能分離獲得目的菌,因此不能滅菌處理,B錯誤;
C、土壤中各種細菌的數(shù)量不同,因此分離不同細菌時要采用不同的稀釋度,C正確;
D、用平板劃線法純化大腸桿菌時,每次劃線之前或之后都要灼燒接種環(huán),因此灼燒接種環(huán)的次數(shù)多于培養(yǎng)基上劃線區(qū)域數(shù),D錯誤.
故選:C.

點評 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識記培養(yǎng)基的種類及作用,掌握接種微生物常用的兩種方法及注意事項,能結(jié)合所學的知識準確判斷各選項.

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A.純種大粒玉米和純種小粒玉米的基因型分別為AABB和aabb

B.親本所結(jié)玉米的百粒重約為21g

C.F1所結(jié)玉米粒的由大到小可分4個檔次,數(shù)量呈正態(tài)分布

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4.對于綠色植物的光合作用,關(guān)于光反應的敘述中錯誤的是( 。
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1.下列關(guān)于真核生物和原核生物的敘述,正確的是(  )
A.原核細胞內(nèi)沒有線粒體,但部分原核生物也能進行有氧呼吸
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D.真核細胞的遺傳物質(zhì)都在染色體上,原核細胞的遺傳物質(zhì)都在擬核中

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8.下列關(guān)于細胞生命歷程的說法,正確的是( 。
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18.如圖1、圖2表示細胞的有絲分裂圖象,圖3表示細胞有絲分裂不同時期染色體中DNA含量的變化,圖4表示有絲分裂不同時期細胞中染色體數(shù)目、染色單體數(shù)目與DNA數(shù)目的關(guān)系.回答下列問題:

(1)圖1所示細胞處于有絲分裂的(分裂)后期.圖1和圖2中表示植物細胞的是圖2,作出這種判斷的理由是該細胞中沒有中心體、有細胞壁和細胞板.請在答題卡的方框內(nèi)畫出圖1所示細胞的前一個時期的細胞分裂圖象:
(2)圖3表示在一個細胞周期中每條染色體中的DNA含量變化,分裂期應該位于該圖中的BE段.
(3)按照細胞周期中各時期的先后順序,圖4中①②③的正確排序是③②①.圖1所示細胞對應圖4中的①時期.

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6.下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述,錯誤的是( 。
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3.關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是( 。
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D.組成DNA分子的兩條鏈按反向平行方式盤旋而成雙螺旋結(jié)構(gòu)

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4.下列關(guān)于“克隆羊”、“試管羊”、“轉(zhuǎn)基因羊”的說法合理的是( 。
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C.它們的形成過程操作水平相同
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