精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】已知玉米有色子粒對無色子粒是顯性�，F(xiàn)用一有色子粒的植株X進行測交實驗，后代有色子粒與無色子粒的比是1∶3，對這種雜交現(xiàn)象的推測不正確的是（ ）

A．測交后代的有色子粒的基因型與植株X相同

B．玉米的有、無色子粒遺傳遵循基因的自由組合定律

C．玉米的有、無色子粒是由一對等位基因控制的

D．測交后代的無色子粒的基因型至少有三種

【答案】C

【解析】

試題分析：測交后代的類型和比例能真實地反映F1產生的配子的類型和比例，該植株的測交后代中只有兩種表現(xiàn)型，，測交后代的有色子粒的基因型與植株X相同，A正確；由測交比為隱性：顯性=1：3，是由兩對基因控制一對相對性狀，遵循基因的分離和自由組合定律，B正確；雙顯表現(xiàn)為有色，其他則表現(xiàn)為無色。即基因型為A_B_時為有色，其他均為無色。則親本基因型為AaBb和aabb測交，則子代基因就為1AaBb（有色）：3（Aabb、aaBb、aabb）無色，即有色子粒與無色子粒的比是1：3。故C錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知甲種農作物因受到乙種昆蟲危害而減產，乙種昆蟲食用某種原核生物分泌的丙種蛋白質后死亡。因此，可將丙種蛋白質基因轉入到甲種農作物體內，使甲種農作物獲得抗乙種昆蟲危害的能力。回答下列問題：

（1）為了獲得丙中蛋白質的基因，在已知丙種蛋白質氨基酸序列的基礎上，推測出丙中蛋白質的 序列，據(jù)此可利用 方法合成目的基因。獲得丙中蛋白質的基因還可用 、 方法。

（2）在利用上述丙中蛋白質基因和質粒載體構建重組質粒的過程中，常需使用 酶

和 酶。

（3）將含重組質粒的農桿菌與甲農作物的愈傷組織共培養(yǎng)，篩選出含有丙種蛋白質的愈傷組織，由該愈傷組織培養(yǎng)成的再生植株可抵抗 的危害。

（4）若用含有重組質粒的農桿菌直接感染甲種農作物植株葉片傷口，則該植株的種子 （填“含有”或“不含”）丙種蛋白質基因。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】觀察與實驗是生物科學研究中的重要手段。以下是四位同學在實驗室中利用光學顯微鏡觀察到的現(xiàn)象，你認為具有科學性的是

A. 甲：菠菜的稍帶葉肉的下表皮葉肉細胞中葉綠體具有雙層膜結構

B. 乙：質壁分離發(fā)生時，紫色洋蔥鱗片葉表皮細胞中液泡逐漸縮小且顏色逐漸變深

C. 丙：經解離和染色的洋蔥根尖分生區(qū)的細胞中染色體向細胞兩極緩慢移動

D. 丁：觀察到植物根尖分生區(qū)的細胞中染色體、赤道板等結構

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄植株有無茸毛（A、a）和果實的顏色（B、b）由位于兩對常染色體上的等位基因控制。己知在茸毛的遺傳中，某種純合基因型的合子具有致死效應，不能完成胚的發(fā)育。有人做了如下三個番茄雜交實驗：

實驗1:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：無茸毛紅果=2: 1

實驗2:有茸毛紅果×無茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=3: 1：3：1

實驗3:甲番茄植株×乙番茄植株→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果=2: 2：1：1

實驗4:有茸毛紅果×有茸毛紅果→有茸毛紅果：有茸毛黃果：無茸毛紅果：無茸毛黃果

（1）番茄的果實顏色性狀中，________果是隱性性狀。致死受精卵的基因型是_______。

（2）實驗1子代中的有茸毛紅果番茄的基因型有_____________________，欲進一步確認，最簡便的方法是___________。

（3）實驗3中甲、乙兩親本植株的基因型依此是___________________。

（4）實驗4產生的子代有4種表現(xiàn)型，理論上其比例應為___________，共有______種基因型。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假定某高等生物體細胞內染色體是10條，其中染色體中的DNA用32P標記。將該體細胞放入不含有標記的培養(yǎng)液中讓其進行有絲分裂，則在其有絲分裂的后期，細胞中含有標記的染色體數(shù)為

A. 5條 B. 10條 C. 20條 D. 40條

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下牽�；ǖ乃慕M雜交實驗，請回答下列問題。

A組：紅花×紅花一紅花、藍花

B組：藍花×藍花一紅花、藍花

C組：紅花×藍花一紅花、藍花

D組：紅花×紅花一全為紅花

其中，A組中子代紅花數(shù)量為298，藍花數(shù)量為101；B、C組末統(tǒng)計數(shù)量。

（1）若花色只受一對等位基因控制，則 組和 組對顯隱性的判斷正好相反（每空1分）。

（2）有人對實驗現(xiàn)象提出了假說：花色性狀由三個復等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定藍色，A+和a都決定紅色，A+相對于A、a是顯性，A相對于a為顯性。若該假說正確，則B組同學所用的兩個親代藍花基因型組合方式是 。

（3）若（2）中所述假說正確，那么紅花植株的基因型可能有 種, 為了測定其基因型，某人分別用AA和aa對其進行測定

①若用AA與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是 。

②若用aa與待測植株雜交，則可以判斷出的基因型是 。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物花色產生機理為：白色前體物→黃色→紅色，已知A基因（位于2號染色體上）控制黃色，B基因控制紅色。研究人員用純種白花和純種黃花雜交得F1，F(xiàn)1自交得F2，實驗結果如下表中甲組所示。

組別

親本

F2

甲

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝9:3:4

乙

白花×黃花

紅花:黃花:白花＝3:1:4

（1）研究人員某次重復該實驗，結果如表中乙組所示。經檢測得知，乙組F1的2號染色體缺失導致含缺失染色體的雄配子致死。由此推測乙組中F1發(fā)生染色體缺失的是___________（A/a）基因所在的2號染色體。

（2）為檢測某紅花植株（染色體正常）基因型，以乙組F1紅花作親本與之進行正反交。

①若正反交子代表現(xiàn)型相同，則該待測紅花植株基因型為___________。

②若正交子代紅花：白花=1：1，反交子代表現(xiàn)型及比例為___________，則該待測紅花植株基因型為__________。

③若正交子代表現(xiàn)型及比例為___________，反交子代紅花:黃花:白花=9 : 3 : 4,則該待測紅花植株基因型為___________。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】擬南芥P基因的突變體表現(xiàn)為花發(fā)育異常。用生長素極性運輸抑制劑處理正常擬南芥，也會造成相似的花異常。下列推測錯誤的是

A．生長素與花的發(fā)育有關

B．生長素極性運輸與花的發(fā)育有關

C．生長素極性運輸抑制劑誘發(fā)了P基因突變

D．P基因可能與生長素極性運輸有關

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知玉米子粒黃色對紅色為顯性，非甜對甜為顯性。純合的黃色甜玉米與紅色非甜玉米雜交得到F1，F(xiàn)1自交或測交，預期結果錯誤的是( )

A.自交結果中黃色非甜與紅色甜比例為9∶1

B.自交結果中與親本相同的表現(xiàn)型所占子代的比例為5∶8

C.自交結果中黃色和紅色的比例為3∶1，非甜與甜的比例為3∶1

D.測交結果中紅色非甜所占子代的比例為1∶4

查看答案和解析>>

同步練習冊答案