關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述正確的是( 。
(CH2O)+O2
CO2+H2O+能量.
A、過(guò)程①只在線粒體中進(jìn)行,過(guò)程②只在葉綠體中進(jìn)行
B、過(guò)程①產(chǎn)生的能量全部?jī)?chǔ)存在ATP中
C、過(guò)程①和②中均能產(chǎn)生[H],二者還原的物質(zhì)不同
D、過(guò)程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自H2O
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:1、有氧呼吸的第一、二、三階段的場(chǎng)所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H],合成少量ATP;第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],合成少量ATP;第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,合成大量ATP.無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),無(wú)氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同.
2、光合作用的光反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的類囊體膜上):水的光解產(chǎn)生[H]與氧氣,以及ATP的形成.光合作用的暗反應(yīng)階段(場(chǎng)所是葉綠體的基質(zhì)中):CO2被C5固定形成C3,C3在光反應(yīng)提供的ATP和[H]的作用下還原生成葡萄糖.
3、過(guò)程①表示有氧呼吸,過(guò)程②表示光合作用.
解答: 解:A、過(guò)程①有氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,A錯(cuò)誤;
B、過(guò)程①有氧呼吸產(chǎn)生的能量一部分儲(chǔ)存在ATP中,一部分以熱能形成散失,B錯(cuò)誤;
C、過(guò)程①有氧呼吸的第一、二階段和②光合作用的光反應(yīng)中均能產(chǎn)生[H],有氧呼吸產(chǎn)生的[H]與氧氣結(jié)合生成水,光合作用的產(chǎn)生的[H]用于C3還原,C正確;
D、過(guò)程②光合作用產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來(lái)自CO2,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題著重考查了光合作用、呼吸作用過(guò)程中的物質(zhì)變化和能量變化等方面的知識(shí),意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1為碳循環(huán)示意圖,圖2為某一食物網(wǎng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1中碳以
 
形式通過(guò)過(guò)程①固定在綠色植物(如玉米)中.若過(guò)程②越復(fù)雜,則該生態(tài)系統(tǒng)的
 
穩(wěn)定性越強(qiáng).
(2)如果過(guò)程②代表的生物之間有如圖2所示的關(guān)系,當(dāng)E種群的能量為5.8×109kJ,B種群的能量為1.3×108kJ,D種群的能量為1.5×108kJ,能量傳遞效率為10%,則A種群獲得的能量為
 
 kJ.
(3)過(guò)程③表示
 
.參與過(guò)程④的生物與同區(qū)域中其他生物共同構(gòu)成
 

(4)由圖1可見(jiàn),碳循環(huán)的特點(diǎn)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖和表格分析,下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是( 。

抗菌藥物抗菌機(jī)理
青霉素抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的合成
環(huán)丙沙星抑制細(xì)菌DNA解旋酶
紅霉素能與核糖體結(jié)合
利福平抑制RNA聚合酶的活性
A、青霉素和利福平能抑制DNA的復(fù)制
B、環(huán)丙沙星和紅霉素分別抑制細(xì)菌的①和③
C、結(jié)核桿菌的④和⑤都發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)中
D、①~⑤可發(fā)生在人體健康細(xì)胞中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如下是測(cè)試光合作用強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)裝置,不正確的敘述是(  )
A、測(cè)光合作用強(qiáng)度時(shí),D中放NaHCO3,校正后的讀數(shù)表示植物凈光合作用強(qiáng)度
B、裝置乙作為對(duì)照組的作用是通過(guò)校正減小試驗(yàn)誤差
C、測(cè)光合作用強(qiáng)度時(shí),若乙右移0.5 cm,甲右移4.5 cm,則光合作用使液滴右移5 cm
D、測(cè)呼吸作用強(qiáng)度時(shí),D中放NaOH,必須的條件是遮光

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為洋蔥根尖有絲分裂的圖象(甲)和有絲分裂過(guò)程中DNA數(shù)量變化曲線圖(乙),其中A、B、C、D、E為細(xì)胞代號(hào),請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖中,B細(xì)胞處于
 
期,其主要特點(diǎn)是染色體的
 
排列在細(xì)胞中央赤道板上,紡錘體清晰可見(jiàn).
(2)在乙圖中ab時(shí)間段內(nèi)細(xì)胞發(fā)生的主要變化是
 
,這個(gè)變化出現(xiàn)在甲圖的細(xì)胞
 
中(用圖中代號(hào)表示).
(3)在乙圖中,染色體數(shù)目加倍發(fā)生在
 
段;染色單體的形成發(fā)生在
 
段(填符號(hào)).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原所需的物質(zhì)條件是( 。
A、酶、CO2
B、酶、CO2、ATP
C、酶、NADPH、ATP
D、酶、CO2、NADPH、ATP

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

能夠?qū)⒕哂心┒藟A基互補(bǔ)的2個(gè)DNA片段連接在一起的是( 。
A、DNA水解酶
B、DNA解旋酶
C、DNA連接酶
D、DNA聚合酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

儲(chǔ)存、保鮮蔬菜和水果所需要的條件為(  )
A、零上低溫、干燥、低氧
B、零上低溫、濕度適中、低氧
C、高溫、干燥、高氧
D、高溫、濕度適中、高氧

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻育秧催苗時(shí),如果不經(jīng)常翻動(dòng),就會(huì)引起爛芽.其原因是(  )
A、缺少陽(yáng)光
B、缺少水分
C、酒精中毒
D、CO2中毒

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