下圖是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖甲中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)沖洗的主要目的是_______,沖洗應(yīng)特別注意不能________,以防止菌種的流失。
(3)圖乙裝置中的充氣口在_________時(shí)關(guān)閉,在______時(shí)連接充氣泵,并連續(xù)不斷地向內(nèi)________。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是由_______產(chǎn)生的_______,在果醋發(fā)酵時(shí)排出的是__________。
(5)寫出與(4)題有關(guān)的反應(yīng)方程式:______________。
(6)若在果汁中就含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明原因。____________。
(7)在酒精發(fā)酵時(shí)瓶?jī)?nèi)溫度一般應(yīng)控制在___________;醋酸發(fā)酵時(shí)溫度一般應(yīng)控制為________。
(1)

(2)洗去浮塵     反復(fù)沖洗
(3)果酒發(fā)酵     果醋發(fā)酵     充入空氣
(4)酵母菌    CO   剩余(含氧量少)的空氣、CO2
(5)C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量;C6H12O6+2O22CH3COOH+2CO2+2H2O;
C2H5OH+O2CH3COOH+H2O
(6)不能。因?yàn)楣瓢l(fā)酵時(shí)的缺氧環(huán)境能抑制醋酸菌生長(zhǎng),且醋酸菌發(fā)酵條件是氧氣充足
(7)18℃~25℃       30℃~35℃
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2010年江蘇省揚(yáng)州市揚(yáng)州中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物卷 題型:綜合題

(14分)下面是果酒和果醋制作的實(shí)驗(yàn)流程和某同學(xué)設(shè)計(jì)的果酒和果醋的發(fā)酵裝置。根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)完成圖1中的實(shí)驗(yàn)流程。
(2)沖洗的主要目的是_____________,沖洗應(yīng)特別注意不能____________________,以防止菌種的流失。
(3)圖2裝置中的充氣口在____________時(shí)關(guān)閉,在­­­­_______________時(shí)連接充氣泵,并不斷向內(nèi)泵入空氣。
(4)排氣口在果酒發(fā)酵時(shí)排出的氣體是___________,為什么排氣口要通過一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管與瓶身連接?___________________________________________。
(5)在用玻璃瓶發(fā)酵生產(chǎn)時(shí),必須對(duì)玻璃瓶用                    進(jìn)行消毒,然后在玻璃瓶中加入葡萄汁,加入的葡萄汁不應(yīng)超過玻璃瓶體積的            。
(6)若在果汁中混含有醋酸菌,在果酒發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由。_________________________________________________________
________________________________________
(7)下圖所示為醋酸發(fā)酵過程中,酒精和醋酸的含量變化的示意圖,請(qǐng)寫出醋酸菌利用酒精產(chǎn)生醋酸的反應(yīng)式____________________________________________,
若增加酒精濃度是否可以提高醋酸的產(chǎn)量?為什么?  ________________________________
______________________________________。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年河南省開封市高三第一次定位檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:綜合題

葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生果酒、果醋,請(qǐng)利用相關(guān)的知識(shí)回答以下問題:

(1)如下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化,④過程需要__________適宜條件。

(2)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下

進(jìn)行發(fā)酵,如下圖所示。發(fā)酵過程中,每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析,操作錯(cuò)誤的是__________,發(fā)酵結(jié)束后,檢驗(yàn)甲發(fā)酵過程中產(chǎn)物的方法是__________。

  

(3)如下圖是采用純化酵母菌培養(yǎng)的兩種接種方法接種后培養(yǎng)的效果圖。

  判斷圖A所用接種方法的依據(jù)是______________,圖B效果的接種方法是______________。

(4)自己在家中制作的果醋很容易腐敗,而包裝瓶上寫著105℃高溫瞬時(shí)的果醋瓶上寫著“不含任何防腐劑,最長(zhǎng)保質(zhì)期為一年”,其中的奧秘是_____________。

(5)在下圖中用曲線表示正常果酒發(fā)酵階段酵母菌種群個(gè)體數(shù)量的變化情況。

 

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科目:高中生物 來源:2013屆吉林省高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程下列敘述正確的是

A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B.過程①和都③只發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C.過程③和④都需要氧氣的參與

D.過程①~④所需的最適溫度基本相同

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型:選擇題

下圖表示果酒和果醋制作過程中的物質(zhì)變化過程,下列敘述正確的是(  )

A.過程①和②都只能發(fā)生在缺氧條件下

B.過程①和③都發(fā)生在酵母細(xì)胞的線粒體中

C.過程③和④都需要氧氣的參與

D.過程①~④所需的最適溫度基本相同

 

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