對(duì)于中心法則，經(jīng)科學(xué)家深入研究后，發(fā)現(xiàn)生物中還存在著逆轉(zhuǎn)錄現(xiàn)象，它是指遺傳信息的傳遞從（　�。�
A、蛋白質(zhì)→RNA
B、RNA→DNA
C、DNA→RNA
D、DNA→DNA
考點(diǎn)：中心法則及其發(fā)展
專題：
分析：本題是對(duì)中心法則內(nèi)容的考查，中心法則的內(nèi)容包括DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和反應(yīng)，及RNA分子的復(fù)制和逆轉(zhuǎn)錄，逆轉(zhuǎn)錄是指在逆轉(zhuǎn)錄酶的作用下，遺傳信息從RNA流向DNA的過(guò)程．
解答： 解：A、遺傳信息不能從蛋白質(zhì)流向RNA，A錯(cuò)誤；
B、遺傳信息從RNA流向DNA的過(guò)程的逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程，B正確；
C、遺傳信息從DNA流向RNA的過(guò)程是轉(zhuǎn)錄過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、遺傳信息從DNA流向DNA的過(guò)程是DNA分子的復(fù)制過(guò)程，D錯(cuò)誤．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是中心法則的內(nèi)容，對(duì)于中心法則內(nèi)容中遺傳信息的流動(dòng)方向的理解是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

等位基因A與a的最本質(zhì)的區(qū)別是（　�。�
A、A控制顯性性狀，a控制隱性性狀
B、在減數(shù)分裂時(shí)，A與a分離
C、兩者的堿基序列不同
D、A對(duì)a起顯性的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

“螳螂捕蟬，黃雀在后”．此成語(yǔ)所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少為（　�。�
A、2個(gè)B、3個(gè)C、4個(gè)D、5個(gè)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)物新陳代謝的敘述，不正確的是（　　）
A、在正常情況下，肝臟細(xì)胞可以將多余的脂肪合成為脂蛋白
B、當(dāng)血糖含量升高時(shí)，肌肉細(xì)胞可以將葡萄糖合成為糖元
C、糖類分解時(shí)可以產(chǎn)生與必需氨基酸相對(duì)應(yīng)的中間產(chǎn)物
D、氨基酸脫氨基產(chǎn)生的不含氮部分可以合成為脂肪

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

黑腹果蠅的常染色體上有一對(duì)等位基因：正常眼（E）對(duì)無(wú)眼（e）為顯性．基因型為Ee的父本與基因型為ee的母本果蠅雜交，子代中出現(xiàn)了一只基因型為EEe的個(gè)體．在不考慮交叉互換的前提下，基因未發(fā)生正常分離的細(xì)胞是（　�。�
A、初級(jí)精母細(xì)胞
B、初級(jí)卵母細(xì)胞
C、次級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)卵母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人的正常體細(xì)胞的染色體是46條，在以下細(xì)胞中可能找到兩條X染色體的是（　　）
①精子細(xì)胞          
②卵細(xì)胞          
③初級(jí)精母細(xì)胞
④次級(jí)卵母細(xì)胞      
⑤精原細(xì)胞        
⑥體細(xì)胞    
⑦次級(jí)精母細(xì)胞．
A、④⑥⑦B、③⑤⑦
C、②④⑥D、①②⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

綠色植物的呼吸作用所吸入的O2用于形成（　�。�
A、CO2
B、H2O
C、ATP
D、丙酮酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示有關(guān)生長(zhǎng)素的一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)．

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，圖中甲、乙、丙、丁四個(gè)切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（　�。�
A、甲B、乙C、丙D、丁

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物體內(nèi)既能貯存能量，又能為生命活動(dòng)直接提供能量的物質(zhì)是（　　）
A、葡萄糖B、糖原
C、三磷酸腺苷D、脂肪

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同步練習(xí)冊(cè)答案