分析 分析題圖:如圖表示甲狀腺細胞膜內(nèi)側(cè)的G蛋白與促甲狀腺激素受體結合,形成G蛋白偶聯(lián)受體后被活化,進而引起細胞內(nèi)一系列代謝變化.圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,②表示翻譯.轉(zhuǎn)錄是以DNA的一條鏈為模板生成mRNA的過程,過程中需要四種游離的核糖核苷酸作為原料、ATP供能、RNA聚合酶的催化等;翻譯是以mRNA為模板合成多肽鏈的過程,過程中需要原料氨基酸、ATP供能、蛋白質(zhì)合成酶的催化和tRNA的轉(zhuǎn)運等.
解答 解:(1)圖中①表示轉(zhuǎn)錄過程,該過程需要細胞質(zhì)提供核糖核苷酸為原料,需要RNA聚合酶的催化.
(2)②表示翻譯過程,需要模板、原料(氨基酸)、轉(zhuǎn)運RNA、酶和能量.
(3)DNA上一個正常堿基(設為P)變成了尿嘧啶后,連續(xù)復制兩次,得到的4個DNA相應位點上的堿基對分別為U-A、A-T、G-C、C-G,其中A-U、A-T是突變后的U在復制過程中形成的,則G-C、C-G是P在復制過程中形成的,由此推測,P為C(胞嘧啶)或G(鳥嘌呤).
(4)A、圖中四條mRNA鏈,一個mRNA上結合多個核糖體,每個核糖體合成一條肽鏈,A錯誤;
B、圖中可以看出,轉(zhuǎn)錄尚未結束,翻譯即已開始,即邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯,B正確;
C、每個核糖體合成一條肽鏈,C錯誤;
D、一個mRNA上結合多個核糖體,每個核糖體合成一條肽鏈,故在短時間內(nèi)可表達出多條多肽鏈.D正確.
故選:BD.
故答案為:
(1)核糖核苷酸 RNA聚合酶
(2)轉(zhuǎn)運RNA、氨基酸和能量
(3)胞嘧啶 鳥嘌呤
(4)BD
點評 本題結合圖解,考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過程、場所、條件及產(chǎn)物等基礎知識,能結合圖中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 精子,精子 | B. | 精子,卵細胞 | ||
C. | 卵細胞,卵細胞 | D. | 精子,精子或卵細胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | F2(子二代)性狀分離比是3:1 | |
B. | F2(子二代)出現(xiàn)性狀分離 | |
C. | 測交后代性狀分離比為1:1 | |
D. | 形成配子時成對的控制相對性狀的遺傳因子彼此分離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 構成細胞的最基本元素是碳,這與其含量最高有關 | |
B. | 脂肪分子中氫的含量比糖類高,是細胞主要的能源物質(zhì) | |
C. | 細胞中的RNA分子一般是單鏈,且不含氫鍵 | |
D. | 細胞中的一個環(huán)狀n肽分子被徹底水解需要破壞n個肽鍵 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如A和a位于X染色體上,則小紅的A基因來自其祖母和外祖母 | |
B. | 如A和a位于常染色體上,則小紅的A基因來自其祖父和外祖父 | |
C. | 如A和a位于X染色體上,則小紅母親的基因型可能是XAXa | |
D. | 如A和a位于常染色體上,則小紅父親的基因型是Aa的概率為$\frac{1}{2}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
時間(小時) | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 |
細菌數(shù)量(個) | 750 | 9000 | 44000 | 35000 | 11000 | 6000 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌種群數(shù)量,獲得的是活菌數(shù)目 | |
B. | 觀察低溫誘導染色體數(shù)目變化的實驗中,細胞始終是活的 | |
C. | 用斐林試劑檢驗還原糖,溶液顏色由無色變?yōu)榇u紅色 | |
D. | 探究pH對酶活性影響的實驗中,pH是自變量,酶濃度屬于無關變量 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com