A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞需要儲備大量的ATP |
B、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的能量供應機制是生物界的共性 |
C、ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解 |
D、黑暗條件下,只有線粒體可以產(chǎn)生ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì) |
B、細胞膜、液泡膜、細胞質(zhì) |
C、細胞膜、液泡膜、細胞液 |
D、細胞壁、細胞膜、液泡膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、抗體與抗原結合或使靶細胞裂解后將失去生物活性 |
B、含中心體的細胞可通過縊裂或形成細胞板進行分裂 |
C、藍藻和綠藻都能進行光合作用,故二者含有相同的光合結構 |
D、植物生長素和動物生長激素都能與雙縮脲試劑作用呈現(xiàn)紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、高倍鏡下細胞質(zhì)流向是逆時針的,則細胞中細胞質(zhì)實際流向是順時針的 |
B、為觀察低倍鏡中位于左下方的細胞,應將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡 |
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察的細胞數(shù)目更多,但細胞更小 |
D、在觀察細胞結構過程中,先用低倍鏡,后用高倍鏡,換高倍鏡后不能使用粗準焦螺旋 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、均具有磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)構成的膜結構 |
B、不同細胞均存在生物膜系統(tǒng) |
C、都具有核糖體作為蛋白質(zhì)合成的“機器” |
D、遺傳信息均儲存在脫氧核糖核酸分子中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沒有DNA |
B、沒有細胞質(zhì) |
C、沒有核糖體 |
D、沒有成形細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、控制蛋白質(zhì)合成的基因位于mRNA上 |
B、小鼠的mRNA能使大腸桿菌向小鼠轉(zhuǎn)化 |
C、所有生物的遺傳密碼都相同 |
D、小鼠的mRNA在大腸桿菌體內(nèi)控制合成了小鼠的DNA |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、加入碳酸鈣是為了研磨充分 |
B、用層析液提取葉片中的色素 |
C、葉綠素a在濾紙上擴散速度最快 |
D、分離出最寬的色素帶為藍綠色 |
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