【題目】下列四組生物中,都屬于原核生物的一組是
A. T2噬菌體 HIV SARS病毒
B. 毛霉根瘤菌硝化細(xì)菌
C. 乳酸菌酵母菌醋酸菌
D. 大腸桿菌 Taq細(xì)菌藍(lán)藻
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】為了增加菊花花色類型,研究者從其他植物中克隆出花色基因C(圖1),擬將其與質(zhì)粒(圖 2)重組,再借助農(nóng)桿菌導(dǎo)入菊花中。
下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖?/span>
A. 用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒
B. 用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織,將C基因?qū)爰?xì)胞
C. 在培養(yǎng)基中添加卡那霉素,篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞
D. 用分子雜交方法檢測C基因是否整合到菊花染色體上
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將基因型為AAbbcc、aaBBcc植株雜交得到幼苗分別作如圖所示處理,下列敘述不正確的是( )
A. 經(jīng)過多次選育不一定能得到所需性狀的①植株
B. ②植株中能穩(wěn)定遺傳的個體占總數(shù)的1/4
C. ③植株能夠提供9種類型的雄配子
D. ④到⑤過程中,基因A、a所在的染色體會移向細(xì)胞同一極
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】英國研究者取人的皮膚細(xì)胞核與去核牛的卵細(xì)胞重組,培育出混合胚胎,但該胚胎只成活了3天。此項(xiàng)技術(shù)與一般治療性克隆研究相比較,其發(fā)展優(yōu)勢是
A. 最終可培育產(chǎn)生轉(zhuǎn)人類基因動物
B. 可望解決人類卵細(xì)胞資源稀缺問題
C. 可望有效解決器官移植產(chǎn)生的排斥反應(yīng)
D. 可望構(gòu)建人體器官克隆體系
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】把細(xì)胞攪碎,細(xì)胞將死亡;如果把病毒攪碎,病毒也無法繁殖后代。這是因?yàn)椋ǎ?/span>
A. 它們各自的化學(xué)成分被破壞了
B. 它們各自對環(huán)境的適應(yīng)能力差
C. 它們二者的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)非常一致
D. 它們各自需要一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科研人員給予突觸a和突觸b的突觸前神經(jīng)元以相同的電刺激,通過微電極分別測量突觸前、后兩神經(jīng)元的膜電位,結(jié)果如下圖。據(jù)此判斷不合理的是
A. 靜息狀態(tài)下膜內(nèi)電位比膜外低約70mV
B. 突觸a的突觸后神經(jīng)元出現(xiàn)了陽離子內(nèi)流
C. 突觸a和b分別為興奮性突觸和抑制性突觸
D. 興奮在突觸前后兩神經(jīng)元間的傳遞沒有延遲
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是有關(guān)生物性狀的概念圖。下列相關(guān)敘述中,正確的是
A. 1 主要是遺傳物質(zhì)(基因),2主要是染色體
B. 3為相對性狀,例如羊的粗毛和白毛
C. 4是顯性,顯性個體與隱性個體雜交,后代呈顯性
D. 2如果是性染色體,則1的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】若具有了去細(xì)胞壁的方法,下列哪種材料也是獲取細(xì)胞膜的較好材料
A. 大腸桿菌細(xì)胞 B. 植物葉肉細(xì)胞 C. 酵母菌細(xì)胞 D. 雞血紅細(xì)胞
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