A. | 生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系 | |
B. | SARS病毒不屬于生命系統(tǒng) | |
C. | 一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次 | |
D. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統(tǒng)的一部分 |
分析 生命系統(tǒng)的結構層次
(1)生命系統(tǒng)的結構層次由小到大依次是細胞、組織、器官、系統(tǒng)、個體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈.
(2)地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞.分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng).
(3)生命系統(tǒng)各層次之間層層相依,又各自有特定的組成、結構和功能.
(4)生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng),所以應包括其中的無機環(huán)境.
解答 解:A、生命系統(tǒng)的各個層次可以相互聯(lián)系,A正確;
B、病毒不屬于生命系統(tǒng),B正確;
C、變形蟲為單細胞生物,一個變形蟲既是細胞層次,又是個體層次,C正確;
D、生態(tài)系統(tǒng)包括生物群落及無機環(huán)境,故生物的生活環(huán)境屬于生命系統(tǒng)的一部分,D錯誤.
故選:D.
點評 本題主要考查生命系統(tǒng)的結構層次,意在考查學生的識記和理解能力,注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細胞,分子、原子、化合物、病毒不屬于生命系統(tǒng).
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙之間存在生殖隔離,不存在地理隔離 | |
B. | 丙表示肉食性魚,該種群營養(yǎng)級高,所含能量較少 | |
C. | 乙的數(shù)量突增,短時間內(nèi)物種丙的數(shù)量會增加 | |
D. | 甲在不同水深處的個體數(shù)量不同,主要是食物的原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用雜交的方法進行育種,自交后代有可能篩選出符合人類需要的優(yōu)良品種 | |
B. | 用基因型為DdTt的植株進行單倍體育種,所培育出的后代約有$\frac{1}{4}$為純合子 | |
C. | 用輻射的方法進行誘變育種,誘變后的植株一定比誘變前具有更多的優(yōu)良性狀 | |
D. | 用基因型為DdTt的植株進行多倍體育種,所培育的品種和原品種雜交一定能產(chǎn)生可育后代 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞分裂素主要由根尖部位產(chǎn)生,可促進細胞分裂 | |
B. | 乙烯屬氣體激素,它只能產(chǎn)自成熟的果實,可促進果實發(fā)育成熟 | |
C. | 脫落酸可抑制細胞分裂,在將要脫落的器官組織中含量較多 | |
D. | 赤霉素在促進細胞伸長,促進果實發(fā)育等方面與生長素具協(xié)同作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示次級精母細胞的分裂 | |
B. | 圖甲細胞中有四對同源染色體,圖乙細胞中有1個四分體 | |
C. | 圖乙中①、②所在的染色體是常染色體 | |
D. | 卵巢中可能同時存在圖甲、圖乙兩種分裂圖象 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北武邑中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關說法中,不正確的是( )
A.觀察卵子是否受精的重要標志是卵細胞膜和透明帶之間是否出現(xiàn)兩個極體
B.胚胎移植時受體需選擇遺傳性能和生產(chǎn)性能優(yōu)秀的個體
C.標志著受精作用完成的是雎雄原核融合形成合子
D.胚胎工程實際上是生產(chǎn)胚胎的供體和孕育胚胎的受體共同繁育后代的過程
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 孟德爾豌豆雜交實驗研究的過程所使用的科學斫究方法是類比推理法 | |
B. | 用閉花傳粉的豌豆做人工雜交實驗的優(yōu)點是得到的子代是純種 | |
C. | 孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律能夠解釋有性生殖生物的核基因的遺傳現(xiàn)象 | |
D. | 測交實驗證明了一對相對性狀的前提下,雜合子產(chǎn)生的雌雄配子的比例是1:1 |
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