關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯誤的是

A．一次性大量飲水可導(dǎo)致抗利尿激素分泌減少

B．抗原與抗體的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中

C．組織液滲透壓高于血漿滲透壓可引起組織水腫

D．內(nèi)環(huán)境是一個主要由H2PO42-／HPO2-構(gòu)成的緩沖體系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．對如圖細(xì)胞I、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系分析合理的是（　�。�
A．細(xì)胞Ⅰ：下丘腦細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ：垂體細(xì)胞，物質(zhì)E：促甲狀腺激素，物質(zhì)F：受體
B．細(xì)胞Ⅰ：記憶細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ：效應(yīng)T細(xì)胞，物質(zhì)E：抗體，物質(zhì)F：抗原
C．細(xì)胞Ⅰ：甲狀腺細(xì)胞，細(xì)胞Ⅱ：垂體細(xì)胞，物質(zhì)E：甲狀腺激素，物質(zhì)F：受體
D．細(xì)胞Ⅰ：傳出神經(jīng)元，細(xì)胞Ⅱ：傳入神經(jīng)元，物質(zhì)E：神經(jīng)遞質(zhì)，物質(zhì)F：受體

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科目：高中生物 來源：2016屆四川省南充市高三第三次高考適應(yīng)性考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖，圖乙是測得該草原的某種優(yōu)良牧草種子在密閉溫室內(nèi)萌發(fā)及幼苗發(fā)育過程中溫室內(nèi)氧氣的濃度，圖丙表示該草原某生物種群出生率和死亡率的關(guān)系（①表示出生率，②表示死亡率），圖丁表示該生物一段時間內(nèi)種群增長速率變化的曲線。請分析回答：

（1）草原群落中的碳元素進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的途徑是_______（填圖甲中字母），若此草原向森林群落演替的過程中，生產(chǎn)者CO2的吸收量將__________（大于、小于、等于）整個生物群落排出的CO2量。狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，狼和鼠的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定說明信息傳遞能 ，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（2）由圖乙可推測溫室中的水稻光合作用開始時間__________（填早于或等于或晚于）第10天。種子萌發(fā)21天以后限制氧氣濃度增加的外界因素可能是__________。

（3）由圖丙可推測生物種群在丙圖所示時問內(nèi)，數(shù)量增長模型為_______型。若一段時間后，圖丙中的①②發(fā)生重合時對應(yīng)在圖丁中的時間點為__________。若圖丙的①②分別代表同種生物的兩個種群在相似生態(tài)系統(tǒng)中的增長率，這兩個種群在各自生態(tài)系統(tǒng)的適應(yīng)性高低可描述為_________。

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科目：高中生物 來源：2016屆山西忻州 臨汾 長治 康杰中學(xué)高三下第四次聯(lián)考理綜生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為棄耕農(nóng)田演替成森林的過程，相關(guān)變化趨勢正確的是

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省臨沂市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅是遺傳實驗常用材料，下圖表示某果蠅體細(xì)胞染色體組成與部分基因的位置關(guān)系。請回答：

（1）研究發(fā)現(xiàn)，A基因的表達(dá)產(chǎn)物是果蠅眼色表現(xiàn)所需的一種酶，這說明基因可以通過_______________進(jìn)而控制生物的性狀。

（2）果蠅的眼色受A、a和B、b兩對完全顯性的等位基因控制，調(diào)節(jié)機(jī)制如下圖：

用純合紅眼雌蠅與純合白眼雄蠅交配，F(xiàn)1中雌蠅眼色表現(xiàn)為紫眼、雄蠅眼色表現(xiàn)為紅眼。若進(jìn)行上述實驗的反交實驗，則親本組合的基因型為__________，F(xiàn)2的表現(xiàn)型（需具體到性別）及比例_________________。

（3）果蠅III號常染色體上有裂翅基因。將某裂翅果蠅與非裂翅果蠅雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)型比例為裂翅：非裂翅=l：l，F(xiàn)1中非裂翅果蠅相互交配，F(xiàn)2均為非裂翅，由此可推測出裂翅性狀由__________性基因控制（不考慮變異）。F1裂翅果蠅相互交配后代中，裂翅與非裂翅比例接近2:1，其原因最可能是__________________________。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

閱讀下面的相關(guān)材料，回答問題：

材料甲：馬鈴薯是種植廣泛的農(nóng)作物，但病毒侵染后容易導(dǎo)致產(chǎn)量大幅度下降，培育脫毒和抗毒的馬鈴薯品種是提高產(chǎn)量的有效方法。

材料乙：最近，由于我國從美國進(jìn)口大量轉(zhuǎn)基因食品而引發(fā)了國民的關(guān)注和爭論。網(wǎng)友們熱議轉(zhuǎn)基因食品可能帶來的利弊。

材料丙：隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，污染日益嚴(yán)重，進(jìn)而影響了生態(tài)系統(tǒng)的平衡，導(dǎo)致很多城市出現(xiàn)霧霾天氣，保證社會—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展受到人們的廣泛關(guān)注。

（1）若要通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得抗病毒的馬鈴薯植株，采用最多的方法是將病毒復(fù)制酶基因插入到 中的Ti質(zhì)粒的 上，構(gòu)建出 后，將其導(dǎo)入到馬鈴薯體細(xì)胞中，篩選出成功轉(zhuǎn)化的馬鈴薯體細(xì)胞后，再通過 技術(shù)形成完整植株。馬鈴薯的 含病毒極少或無病毒，因此可將此結(jié)構(gòu)經(jīng)人工培養(yǎng)獲得脫毒苗。

（2）對轉(zhuǎn)基因生物安全性的爭論主要集中在 、生物安全和環(huán)境安全三個方面。

（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對已被破壞的生態(tài)環(huán)境進(jìn)行修復(fù)，對造成環(huán)境污染和破壞的生產(chǎn)方式進(jìn)行改善，并提高生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)力。與傳統(tǒng)的工程相比具有少消耗、多效益、 等特點。保證社會—經(jīng)濟(jì)—生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展體現(xiàn)了生態(tài)工程的 原理。

（4）胚胎移植是指將雌性動物的 ，或者通過 及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態(tài)相同的其他雌性動物的體內(nèi)，使之繼續(xù)發(fā)育為新個體的技術(shù)。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省五市八校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示曲線甲、乙表示生長素濃度對同一植物不同器官的影響，A、B、C、D是相對的四個點。下列敘述正確的是（ ）

A．若C點的濃度為植物莖向光側(cè)的濃度，則背光側(cè)的濃度應(yīng)大于2m

B．AD段說明生長素作用的特點具有兩重性

C．若甲、乙分別表示生長素濃度對幼嫩植物和成熟植物的影響，則乙曲線的頂點應(yīng)該低于甲曲線的頂點

D．除草劑的作用原理可用圖中A點表示

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某生物卵細(xì)胞形成過程；圖2表示卵細(xì)胞形成過程中某階段的細(xì)胞．圖4表示生殖細(xì)胞中細(xì)胞核DNA含量的變化曲線圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖1中細(xì)胞Ⅱ的名稱是次級卵母細(xì)胞，結(jié)合圖2分析細(xì)胞Ⅱ的基因型可能是aaBB；
（2）圖2對應(yīng)圖1中的②（填寫①、或②、或③），由卵原細(xì)胞Ⅰ到細(xì)胞Ⅱ的變化過程中，同源染色體一定會發(fā)生聯(lián)會 分離；
（3）若將該動物與基因型為Aabb的個體進(jìn)行雜交，按基因自由組合定律遺傳，理論上后代表現(xiàn)型有4種種類，比例為3：1：3：1；
（4）基因型為AaBbCc和AABbCc的個體雜交，按基因自由組合定律遺傳，后代中基因型為AABBCC的個體比例應(yīng)占$\frac{1}{32}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖為人體部分特異性免疫過程的示意圖，a、b、c表示細(xì)胞．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）該特異性免疫屬于體液免疫，圖中b細(xì)胞在人體內(nèi)可以來自B細(xì)胞、記憶細(xì)胞．
（2）圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d．（填字母）
（3）當(dāng)抗原經(jīng)過⑤⑥過程時，人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點是速度快，數(shù)量多．
（4）若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，因其表面的抗原決定簇與人心臟瓣膜上的一種物質(zhì)的表面結(jié)構(gòu)十分相似，物質(zhì)d向心臟瓣膜發(fā)起進(jìn)攻，使人患上風(fēng)濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫�。�

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