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下圖1為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖2表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：
(1)圖l中，m1、m2表示的能量形式分別為_______、________。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是___________________。
(2)圖2中，若A表示圖1中營養(yǎng)級Ⅱ所攝人的全部能量，則B表示_______，C表示_______。若圖1中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ間的能量傳遞效率是_______(用圖中所給字母的表達式表示)。
(3)由圖2可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是________________。
 
(4)若圖1中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如上圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量_________________kJ(用所給字母的表達式表示)。
(1)太陽能(或同化固定的能量)   熱能(或呼吸作用散失的熱量)營養(yǎng)級高，可利用能量少(或營養(yǎng)級高的物種，往往體型較大)
(2)Ⅱ同化固定的能量 Ⅱ用于生長、發(fā)育和繁殖的能量 b/y×l00%
(3)單向流動，逐級遞減
(4)25A/(1+4x)
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為                、                   。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是            。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                 ，C表示                   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             （用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                       。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右下圖。其中，甲能量中比

例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加

AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ

（用所給字母的表達式表示）。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆黑龍江省高二上學期期末考試生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為            、               。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是                       。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                  ；C表示                                 。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                        。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、

丙，構成食物關系如右圖。已知甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，若要使丙能量增加AkJ，則至少需要消耗甲的能量           kJ（用所給字母的表達式表示）。

 

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科目：高中生物 來源：2010～2011學年安徽蚌埠二中第二學期高二期中考試生物試卷 題型：綜合題

（每空1分，共10分） 下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為                、                   。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是            。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                 ，C表示                   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             （用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由乙圖可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                                。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如下圖。其中，甲能量中比例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加

AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ（用所給字母的表達式表示）。

（5）生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動相互依存，不可分割：物質作為能量的         ，使能量沿著食物鏈（網）流動；能量作為             ，使物質能夠不斷地在生物群落與無機環(huán)境間循環(huán)往復。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆吉林省高二上學期期末質量檢測生物試卷 題型：綜合題

下圖甲為某湖泊生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡圖，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養(yǎng)級，m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經該生態(tài)系統(tǒng)某一營養(yǎng)級的變化示意圖，其中a～g表示能量值的多少。請據圖作答：

（1）圖甲中，m1、m2表示的能量形式分別為                、                   。通常情況下，位于營養(yǎng)級Ⅳ的生物個體數量一般遠遠少于Ⅲ，主要原因是            。

（2）圖乙中，若A表示圖1中營養(yǎng)級II所攝入的全部能量，則B表示                 ，C表示                   。若圖甲中營養(yǎng)級I所固定的太陽能總量為y，由營養(yǎng)級I、Ⅱ間的能量傳遞效率是             （用圖中所給字母的表達式表示）。

（3）由圖乙可以總結出生態(tài)系統(tǒng)能量流動的主要特點是                       。

（4）若圖甲中營養(yǎng)級Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一種生物甲、乙、丙，構成食物關系如右下圖。其中，甲能量中比

例為x的部分直接提供給丙，則要使丙能量增加

AkJ，至少需要消耗甲的能量               kJ（3分）

（用所給字母的表達式表示）。

 

 

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