在研究光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物生活的影響時(shí)，測(cè)得不同條件下小球藻吸收和釋放CO2的量，繪制成曲線(xiàn)如右圖．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）如果小球藻長(zhǎng)期生活在圖中A點(diǎn)所示的光照強(qiáng)度下，將不能正常生長(zhǎng)，原因是小球藻的
 
作用與
 
作用的速率相同，有機(jī)物的凈積累量為
 
．
（2）當(dāng)CO2濃度為0.02%時(shí)，從B點(diǎn)開(kāi)始隨著
 
的增加，小球藻吸收CO2的量不再增加．
（3）當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，能使小球藻積累較多有機(jī)物的CO2濃度為
 
，可見(jiàn)當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí)，影響植物吸收CO2的關(guān)鍵因素是
 
．
考點(diǎn)：影響光合作用速率的環(huán)境因素
專(zhuān)題：
分析：分析圖示，表示光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合速率的影響．A點(diǎn)表示凈光合速率為0，即光合速率等于呼吸速率；B點(diǎn)表示CO2濃度為0.02%時(shí)的光飽和點(diǎn)；C點(diǎn)表示CO2濃度為0.04%時(shí)植物已達(dá)到最大光合速率．
解答： 解：（1）如果小球藻長(zhǎng)期生活在圖中A點(diǎn)所示的光照強(qiáng)度下，將不能正常生長(zhǎng)，原因是小球藻的光合作用與呼吸作用的速率相同，有機(jī)物的凈積累量為0．
（2）由曲線(xiàn)圖可知，當(dāng)CO2濃度為0.02%時(shí)，從B點(diǎn)開(kāi)始隨著光照強(qiáng)度的增加，小球藻吸收CO2的量不再增加．
（3）由曲線(xiàn)圖可知，當(dāng)光照強(qiáng)度為C時(shí)，能使小球藻積累較多有機(jī)物的CO2濃度為0.04%，可見(jiàn)當(dāng)光照強(qiáng)度一定時(shí)，影響植物吸收CO2的關(guān)鍵因素是CO2．
故答案為：
（1）光合        呼吸        0
（2）光照強(qiáng)度
（3）0.04%       CO2
點(diǎn)評(píng)：本題以曲線(xiàn)圖為載體，考查光照強(qiáng)度和CO2濃度對(duì)植物光合速率的影響，要求學(xué)生能夠分析曲線(xiàn)圖中各個(gè)點(diǎn)的含義，能夠分析曲線(xiàn)轉(zhuǎn)折點(diǎn)變化的因素，旨在考查考生的識(shí)圖、析圖等能力，難度適中，屬于高考題中常見(jiàn)題型．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A、酶的合成調(diào)節(jié)和酶的活性調(diào)節(jié)不能同時(shí)存在
B、誘導(dǎo)酶一旦產(chǎn)生，其活性將一直保持下去
C、酶活性調(diào)節(jié)比酶的合成調(diào)節(jié)快而精細(xì)
D、次級(jí)代謝產(chǎn)物是微生物生長(zhǎng)繁殖所必需的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的遺傳問(wèn)題．
（1）摩爾根以果蠅為材料進(jìn)行遺傳學(xué)研究驗(yàn)證了薩頓假說(shuō)，其采用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
，而薩頓提出薩頓假說(shuō)所用的實(shí)驗(yàn)方法是
 
．
（2）果蠅因具有
 
等特點(diǎn)，常作為遺傳學(xué)研究的實(shí)驗(yàn)材料．現(xiàn)有一個(gè)果蠅群體（灰身對(duì)黑身為完全顯性），可自由交配，第一代中基因型為BB的灰身果蠅占20%，基因型為Bb的灰身果蠅占60%，則第二代中黑身果蠅的比例為
 
．
（3）生物中缺失一條染色體的個(gè)體叫單體（2n-1）．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在黑腹果蠅（2n=8）中，點(diǎn)狀染色體（4號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，而且能夠繁殖后代，常用來(lái)進(jìn)行遺傳學(xué)研究．
①?gòu)淖儺愵?lèi)型看，單體屬于
 
．某4號(hào)染色體單體果蠅的體細(xì)胞中染色體的組成如圖所示，該果蠅所產(chǎn)生的配子中染色體的數(shù)目為
 
．
②果繩群體中存在短肢個(gè)體，短肢基因位于常染色體上，短肢果蠅個(gè)體與純合正常肢個(gè)體交配得F1，F(xiàn)1自由交配得F2，子代的表現(xiàn)型及比例如下表所示．
短肢（只）正常肢（只）
F1085
F279245
非單體的純合正常肢雌雄果蠅互交，后代產(chǎn)生了4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅（不考慮基因突變），欲利用其探究短肢基因是否位于4號(hào)染色體上．實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1：非單體的短肢果蠅個(gè)體與該4號(hào)染色體單體的正常肢果蠅交配，獲得子代；
步驟2：統(tǒng)計(jì)子代的性狀表現(xiàn)并記錄．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因位于4號(hào)染色體上；
若子代果蠅
 
，則說(shuō)明短肢基因不位于4號(hào)染色體上．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖示某高等動(dòng)物細(xì)胞分裂各階段染色體數(shù)與核DNA數(shù)的比例關(guān)系（用實(shí)線(xiàn)表示）和細(xì)胞質(zhì)中mRNA含量的變化（用虛線(xiàn)表示）．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、階段a和c是蛋白質(zhì)合成的主要時(shí)期
B、基因突變通常會(huì)發(fā)生在階段b
C、同源染色體分開(kāi)到兩極發(fā)生在階段e
D、該圖可表示有絲分裂或減數(shù)分裂過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

1937年，植物生理學(xué)家希爾發(fā)現(xiàn)，將葉綠體分離后置于試管中，假若在試管中加入適當(dāng)?shù)摹皻涫荏w”，如二氯酚吲哚酚（簡(jiǎn)稱(chēng)DCPIP），那么照光后便會(huì)使水分解并放出氧氣，這個(gè)反應(yīng)被稱(chēng)為“希爾反應(yīng)”．反應(yīng)的過(guò)程如下（注：DCPIP是一種可以接受氫的化合物，在氧化態(tài)時(shí)是藍(lán)色，在還原態(tài)時(shí)是無(wú)色）．
DCPIP（藍(lán)色）+H2O
光、葉綠體
DCPIP-H2（無(wú)色）+
1
2
O2
為了驗(yàn)證光合作用所需的條件，現(xiàn)提供如下材料和用品：離體葉綠體、0.5mol/L蔗糖溶液、1%DCPIP溶液、蒸餾水、量筒、錫箔紙、試管若干、離心機(jī)．請(qǐng)依據(jù)“希爾反應(yīng)”涉及的實(shí)驗(yàn)原理，完成下面的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并回答下列問(wèn)題：
（1）方法步驟：
第一步：將離體葉綠體置于0.5mol/L蔗糖溶液中制備成葉綠體懸浮液；
第二步：填表
方法步驟加入試劑處理方法
試管1①1%DCPIP 0.5mL②葉綠體懸浮液5mL光照
試管2
 
 
試管3
 
 
第三步：一段時(shí)間后，各試管用離心機(jī)離心5分鐘．
第四步：分析，試管1中有氣泡產(chǎn)生，該氣泡中的氣體是
 
，如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證氣體中所含的氣體成分？
 
．
（2）可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論：
觀察結(jié)果：離心后三支試管內(nèi)上層清液的顏色分別是
 

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：光合作用的條件是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

野生型棉花品種Z16中轉(zhuǎn)入抗蟲(chóng)基因BT基因后獲得轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉品種Z30，某農(nóng)科所在相同條件下培養(yǎng)棉花品種Z16和Z30，在苗期后期測(cè)定葉片光合作用及植株的有關(guān)生理特性，所得結(jié)果如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
注：
①核酮糖二磷酸羧化酶（RuBP 羧化酶）是暗反應(yīng)的關(guān)鍵酶之一；
②Pn：凈光合速率（即以每平方米葉面每秒鐘吸收CO2的速率為參照依據(jù)，單位為 μmol m-2 s-1；
③太陽(yáng)輻射中能被綠色植物用來(lái)進(jìn)行光合作用的那部分能量稱(chēng)為光合有效輻射，簡(jiǎn)稱(chēng)PAR．

（1）由圖1推測(cè)，與野生型棉花品種Z16相比，轉(zhuǎn)基因棉花Z30 的干物質(zhì)量
 
，其原因是
 
．
（2）圖1中的A點(diǎn)代表轉(zhuǎn)基因棉花Z30曲線(xiàn)與縱坐標(biāo)的相交點(diǎn)，若A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值為-0.8，該數(shù)值的含義為
 
．若不考慮環(huán)境因素對(duì)呼吸作用的影響，那么當(dāng)光合有效輻射（PAR）為400μmol m-2?s-1時(shí)，Z30葉片固定CO2的速率為
 
μmol m-2?s-1．
（3）圖2中色素1的名稱(chēng)是
 
，分布在葉綠體的
 
上．比較圖2和3可知，野生型棉花品種Z16與轉(zhuǎn)基因棉花Z30光合作用速率出現(xiàn)差異的主要因素是
 
，從而影響了光合作用
 
階段的反應(yīng)速率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖一為某家族兩種單基因遺傳病的系譜圖（這兩種遺傳病分別由位于常染色體上的基因
A
a
及X染色體上的基因
B
b
控制），圖二表示5號(hào)個(gè)體生殖腺中某個(gè)細(xì)胞的連續(xù)分裂示意圖．請(qǐng)回答：

（1）12號(hào)個(gè)體的X染色體來(lái)自于第1代的
 
號(hào)個(gè)體，14號(hào)個(gè)體是純合子的概率是
 
．
（2）圖二中細(xì)胞a和c1的名稱(chēng)分別是
 
  和
 
，子細(xì)胞中染色體數(shù)目的減半是通過(guò)圖二的
 
（填圖中數(shù)字）過(guò)程實(shí)現(xiàn)的．
（3）若過(guò)程①細(xì)胞分裂正常，而d2的基因組成為AaY，則d3的基因組成為
 
，出現(xiàn)這種異常現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

光合作用和有氧呼吸（呼吸底物為葡萄糖）過(guò)程中都有[H]的產(chǎn)生及利用．下列關(guān)于[H]的產(chǎn)生和利用的敘述中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、光合作用過(guò)程中的[H]來(lái)自水的光解，用于暗反應(yīng)過(guò)程中C3的還原
B、有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的[H]來(lái)自葡萄糖
C、有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的[H]均來(lái)自水，和第一階段產(chǎn)生的[H]都用于第三階段中與氧結(jié)合
D、如果給某葉肉細(xì)胞提供H2O18，則在該細(xì)胞中的氧氣、葡萄糖、CO2中均可檢測(cè)到放射性

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