2.植物生命活動調(diào)節(jié)的基本形式是激素調(diào)節(jié),下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請根據(jù)有關(guān)信息分別回答下列問題:
部位激素的相對濃度
生長素赤霉素細(xì)胞分裂素脫落酸
莖尖+++++++++-
幼葉++++++--
側(cè)芽++--
成熟葉++-+++
根尖++---
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該物質(zhì)為乙烯,該激素的主要作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
(2)上表中的激素可以促進(jìn)種子萌發(fā)的是赤霉素,種子萌發(fā)后,各種激素在不同器官處的含量是不同的,根據(jù)上表比較莖尖和伸長莖中各種激素的含量,從細(xì)胞角度分析植物的生長,說明生長素和赤霉素主要通過細(xì)胞的伸長促進(jìn)植物生長;細(xì)胞分裂素主要通過細(xì)胞的分裂,促進(jìn)植物生長.
(3)由上可知,在植物生長發(fā)育和適應(yīng)環(huán)境變化的過程,各種植物激素并不是孤立起作用,而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié).

分析 目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,分別是生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯.生長素和赤霉素在促進(jìn)植物生長方面具有協(xié)同作用,其促進(jìn)生長的機(jī)理是促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長.細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.脫落酸的作用是促進(jìn)葉片和果實(shí)脫落.乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.

解答 解:(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,分別是生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸和乙烯.乙烯的作用是促進(jìn)果實(shí)的成熟.
(2)上表中的激素可以促進(jìn)種子萌發(fā)的是赤霉素,生長素和赤霉素主要通過促進(jìn)細(xì)胞的縱向伸長,細(xì)胞分裂素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂,使細(xì)胞數(shù)目增加.
(3)植物的生長發(fā)育是由多種激素相互協(xié)調(diào)、共同調(diào)節(jié)的.
故答案為:
(1)乙烯       促進(jìn)果實(shí)的成熟
(2)赤霉素      細(xì)胞的伸長    細(xì)胞的分裂     多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)

點(diǎn)評 本題主要考查植物激素的作用,意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)植物激素的作用的識記與理解.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)圖示的分析中,不正確的是( )

A.如果該圖為組成活細(xì)胞的化合物,則 A 中含有的元素為 H、O

B.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞的化合物,則 A 是蛋白質(zhì)

C.如果該圖表示的是組成活細(xì)胞中的元素,則 A 是氧元素

D.如果該圖表示的是活細(xì)胞中的元素,則其中 Mo 的含量很少

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.柑橘渾身是寶,橘肉中富含VC,橘皮可用于提取芒香油,請回答下列問題.
(1)提取橘皮精油常采用壓榨法,原因是水中蒸餾會導(dǎo)致原料焦糊和有效成分部分水解等問題.
(2)為了提高出油率,需要將橘皮用石灰水浸泡,作用是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu),分解果膠,防止橘皮壓榨時滑脫,提高出油率.
(3)橘皮經(jīng)處理可得到乳液狀,橘皮精油分布于液體的上層原因是橘皮精油的密度比水小.可用分液漏斗將精油分離.分離得到的精油常加入無水Na2SO4,,其作用是除去精油中的水分,提高產(chǎn)品的純度.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.根據(jù)下面的人體神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,分析下列敘述中不正確的是( 。
A.靜息電位是K離子外流引起的
B.若刺激A點(diǎn),圖中電流計B將出現(xiàn)2次偏轉(zhuǎn),且方向相反的
C.若抑制該細(xì)胞的呼吸作用,不會影響神經(jīng)沖動在一個神經(jīng)元細(xì)胞內(nèi)的傳導(dǎo)
D.④的形成與高爾基體有關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.以下關(guān)于進(jìn)化的敘述中,錯誤的是( 。
A.誘變育種后通過人工選擇使控制優(yōu)良性狀的基因頻率由小逐漸變大,從而使生物進(jìn)化
B.物種之間的共同進(jìn)化都是通過物種間的生存斗爭實(shí)現(xiàn)的
C.生物與環(huán)境之間也存在共同進(jìn)化
D.生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性、生態(tài)系統(tǒng)多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖表示3種哺乳動物由于周圍環(huán)境溫度變動而發(fā)生的代謝速度變化.
(1)在以下敘述中不正確的是D
A.動物X對溫度變化的生理調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)
B.動物Y比動物Z更能適應(yīng)寒冷的環(huán)境
C.在溫度t1時,動物X、Y、Z耗氧速率相同
D.在低于t2的溫度條件下,隨著溫度的降低,動物Z代謝速度逐漸降低
(2)在低于40℃的情況下,3種動物甲狀腺激素分泌最后達(dá)到較高水平的是X.
(3)在20℃時,立毛肌收縮明顯的動物有Z.與在40℃的環(huán)境中相比,在10℃時動物Z體內(nèi)的抗利尿激素的含量少(填“多”或“少”).
(4)在寒冷環(huán)境中,動物的代謝速率加快的原因是增加產(chǎn)熱,參與其調(diào)節(jié)的系統(tǒng)有神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng).

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖為人體部分特異性免疫過程示意圖,請據(jù)圖回答問題(a、b、c表示細(xì)胞.①②③④⑤⑥表示過程):
(1)該特異性免疫屬于體液免疫,圖中b在人體內(nèi)是由B細(xì)胞或記憶(B)細(xì)胞分裂、分化而來.
(2)圖中a、b、c、d能夠識別抗原的是a、c、d.表示反應(yīng)階段的②③⑤過程是(填數(shù)字).
(3)當(dāng)抗原經(jīng)過④⑤過程時,人體內(nèi)產(chǎn)生d過程的主要特點(diǎn)是數(shù)量多、速度快.
(4)若圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌,則該免疫過程產(chǎn)生的物質(zhì)d可攻擊心臟瓣膜,使人患上風(fēng)濕性心臟病,這屬于免疫失調(diào)中的自身免疫病.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于植物細(xì)胞有絲分裂過程的敘述不正確的是( 。
A.在分裂間期,染色體復(fù)制,DNA含量加倍
B.在分裂后期,著絲點(diǎn)分裂,染色體數(shù)目加倍,DNA含量也加倍
C.在分裂前期,染色體散亂地分布在紡錘體的中央
D.在分裂末期,染色體平均分配進(jìn)入兩個子細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.切除老鼠體內(nèi)的甲狀腺,10d后將其同沒有切除甲狀腺的老鼠相比,切除甲狀腺的老鼠的代謝能力明顯下降,并且無法檢驗(yàn)出其血液中甲狀腺激素.切除5d后,將溶解于某溶劑的一定量的甲狀腺激素給老鼠連續(xù)注射5d,過10d后觀察,其物質(zhì)代謝能力沒有下降.由此可推測:甲狀腺激素能增強(qiáng)物質(zhì)的代謝能力.為了證明這一推論,有必要進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn),以作觀察比較.你認(rèn)為下列哪項(xiàng)為最適宜的對比實(shí)驗(yàn)組( 。
A.既沒有切除甲狀腺,又未注射甲狀腺激素的實(shí)驗(yàn)組
B.從進(jìn)行切除后的第1d開始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組
C.從進(jìn)行切除后的第5d開始,只注射用于該實(shí)驗(yàn)溶劑的實(shí)驗(yàn)組
D.將溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素注射到剛剛做完切除手術(shù)的實(shí)驗(yàn)組

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