小麥育種專(zhuān)家李振聲育成的“小麥二體異附加系”，能將長(zhǎng)穗偃麥草的抗病、高產(chǎn)等基因轉(zhuǎn)移到小麥中． 普通小麥6n=42，記為42W； 長(zhǎng)穗偃麥草2n=14，記為14E．如圖為普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草雜交選育“小麥二體異附加系”示意圖．根據(jù)流程示意圖袁下列敘述正確的是（　�。�
A、普通小麥與長(zhǎng)穗偃麥草為同一個(gè)物種，雜交產(chǎn)生的F1為四倍體
B、①過(guò)程可用低溫抑制染色體著絲點(diǎn)分裂而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍
C、乙中來(lái)自長(zhǎng)穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì)，產(chǎn)生8種染色體數(shù)目的配子
D、丁自交產(chǎn)生的子代中，含有兩條長(zhǎng)穗偃麥草染色體的植株戊占 
1
2
考點(diǎn)：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異
專(zhuān)題：
分析：閱讀題干可知，該題的知識(shí)點(diǎn)是染色體數(shù)目變異在育種中的應(yīng)用，先回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后結(jié)合題干和題圖信息解答問(wèn)題．
解答： 解：A、普通小麥長(zhǎng)穗偃麥草雜交產(chǎn)生的后代F1不育，存在生殖隔離，不是同一個(gè)物種，A錯(cuò)誤；
B、低溫誘導(dǎo)染色體加倍的原理是抑制紡錘體的形成，不是抑制染色體著絲點(diǎn)分裂，B錯(cuò)誤；
C、分析題圖可知，乙中來(lái)自燕麥草的染色體組是一個(gè)，因此長(zhǎng)穗偃麥草的染色體不能聯(lián)會(huì)，產(chǎn)生的配子的染色體數(shù)目是21+0～7E，共8種染色體數(shù)目的配子，C正確；
D、丁體細(xì)胞中中含有一條長(zhǎng)穗偃麥草染色體，自交后代中長(zhǎng)穗偃麥草染色體的情況是2條：1條：0條=1：2：1，因此含有兩條長(zhǎng)穗偃麥草染色體的植株戊占
1
4
，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的能力并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理、判斷的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞吞噬外來(lái)細(xì)菌，必須有抗體參與
B、B細(xì)胞和T細(xì)胞所含基因不同，功能也不同
C、“先天性胸腺發(fā)育不全”的患者，細(xì)胞免疫有缺陷
D、效應(yīng)淋巴細(xì)胞都來(lái)自骨髓造血干細(xì)胞，都在骨髓中分化、發(fā)育成熟

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫細(xì)胞功能的敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞能特異性地識(shí)別抗原
B、B細(xì)胞受抗原刺激后能產(chǎn)生淋巴因子
C、效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡
D、受相同抗原刺激后，記憶B細(xì)胞產(chǎn)生抗體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為了控制甘蔗害蟲(chóng)，有人將蔗蟾帶入澳大利亞．由于蔗蟾的皮膚會(huì)產(chǎn)生毒素，起初袋鼬等蔗蟾的捕食者出現(xiàn)大量死亡的現(xiàn)象，但現(xiàn)在，袋鼬學(xué)會(huì)了只吃蔗蟾的幼仔而不吃毒性更強(qiáng)的成體．蔗蟾和袋鼬之間肯定不存在
（　　）
A、物質(zhì)循環(huán)B、能量流動(dòng)
C、信息傳遞D、共同進(jìn)化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示乙醇進(jìn)入獼猴（2n=42）機(jī)體內(nèi)的代謝途徑，若獼猴體內(nèi)缺乏酶1，喝酒臉色基本不變但易醉，稱(chēng)為“白臉獼猴”；缺乏酶2，喝酒后乙醛積累刺激血管引起臉紅，稱(chēng)為“紅臉獼猴”；若上述兩種酶都有，則乙醇能徹底氧化分解，號(hào)稱(chēng)“不醉獼猴”．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）乙醇進(jìn)入機(jī)體的代謝途徑，說(shuō)明基因控制性狀是通過(guò)
 
：從以上資料可判斷獼猴的乙醇代謝與性別關(guān)系不大，判斷的理由是
 
．
（2）基因b由基因B突變形成，基因B也可以突變成其他多種形式的等位基因，這體現(xiàn)了基因突變具有
 
的特點(diǎn)．若對(duì)獼猴進(jìn)行基因組測(cè)序，需要檢測(cè)
 
條染色體．
（3）“紅臉獼猴”的基因型有
 
種；一對(duì)“紅臉獼猴”所生的子代中，有表現(xiàn)為“不醉獼猴”和“白臉獼猴”的個(gè)體，則再生一個(gè)“不醉獼猴”雄性個(gè)體的概率是
 
．
（4）請(qǐng)你補(bǔ)充完成設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，判斷某“白臉獼猴”雄猴的基因型．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①讓該“白臉獼猴”與多只純合的“不醉獼猴”交配，并產(chǎn)生多只后代：
②觀察、統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例．
結(jié)果預(yù)測(cè)：
Ⅰ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBB．
Ⅱ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aaBb．
Ⅲ．若子代
 
，則該“白臉獼猴”雄猴基因型為aabb．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某家系的遺傳系譜圖及部分個(gè)體基因型如圖所示，A1、A2、A3是位于X染色體上的等位基因．下列推斷正確的是（　�。�
A、Ⅱ2基因型為XA1XA2的概率是
1
2
B、Ⅲ1基因型為XA1Y的概率是
1
4
C、Ⅲ2基因型為XA1XA2的概率是
1
8
D、Ⅳ1基因型為XA1XA1的概率是
1
4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

對(duì)生物多樣性的敘述，正確的是（　　）
A、生物多樣性包括基因多樣性、種群多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、易地保護(hù)是對(duì)生物多樣性最有效的保護(hù)措施
C、生物多樣性銳減屬于全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題
D、森林的涵養(yǎng)水源、保持水土屬于生物多樣性的直接價(jià)值

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

世界苦蕎在中國(guó)，中國(guó)苦蕎在涼山．苦蕎富含黃酮類(lèi)化合物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，在降血糖、降血脂等方面功效顯著．查爾酮合成酶（CHS）是黃酮類(lèi)化合物合成的關(guān)鍵酶，如圖為將修飾后的CHS基因?qū)肟嗍w，培育高產(chǎn)黃酮苦蕎品系示意圖．

（1）過(guò)程①中能切開(kāi)質(zhì)粒的酶是
 
．它能在質(zhì)粒特定的部位切割的原因是
 
．
（2）圖中常用的是
 
培養(yǎng)基． 接種前，用滅菌后未接種的培養(yǎng)基培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察是否形成菌落，目的是
 
．
（3）過(guò)程②、③分別是
 
和
 
．苦蕎體細(xì)胞能培養(yǎng)成植株的根本原因是
 
．
（4）為探究激素對(duì)于過(guò)程誘導(dǎo)愈傷組織的影響，某研究小組在培養(yǎng)基中加入6-BA和2，4─D，滅
菌后分別接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)愈傷組織的誘導(dǎo)率，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：
實(shí)驗(yàn)編號(hào)濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%實(shí)驗(yàn)編號(hào)濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%實(shí)驗(yàn)編號(hào)濃度/mg?L-1誘導(dǎo)率%
2，4-D6-BA2，4-D6-BA2，4-D6-BA
1000500.16900.25
2235629110260
34657410011480
4640869312672
該實(shí)驗(yàn)的因變量是
 
，誘導(dǎo)的最佳組合是
 
．
（5）判斷轉(zhuǎn)基因苦蕎培育是否成功，可比較轉(zhuǎn)基因苦蕎與普通苦蕎的
 
含量，也可測(cè)定細(xì)胞中CHS含量．用凝膠色譜法分離CHS時(shí)，CHS最先從色譜柱中洗脫出來(lái)，說(shuō)明CHS相對(duì)分子質(zhì)量較
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是生物體內(nèi)常見(jiàn)的一種生理作用圖示，下列敘述正確的是（　　）
A、圖中顯示a具有高效性，反應(yīng)完成后，a的性質(zhì)未發(fā)生改變
B、a成分均是蛋白質(zhì)
C、此類(lèi)反應(yīng)普遍在人體組織液中進(jìn)行
D、溫度過(guò)高比溫度過(guò)低對(duì)a的影響大

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同步練習(xí)冊(cè)答案