甲圖為某植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖;乙圖為甲中的兩種膜結(jié)構(gòu),以及發(fā)生的生化反應(yīng),圖丙是某二倍體生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)假設(shè)甲圖細(xì)胞為洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞,多畫的結(jié)構(gòu)有
 
 (填圖中標(biāo)號(hào));藍(lán)藻與甲圖細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)圖乙中的兩種生物膜分別存在于圖甲的
 
 
(填標(biāo)號(hào))中,兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外,還均可產(chǎn)生的物質(zhì)是
 

(3)影響圖乙中兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是
 
 

(4)若圖丙細(xì)胞能產(chǎn)生某種抗體,則甲細(xì)胞是由
 
細(xì)胞增殖分化而成.若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞,檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細(xì)胞正在發(fā)生
 
,進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞.
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,有氧呼吸的過程和意義,細(xì)胞的分化
專題:
分析:分析甲圖:1是細(xì)胞壁、2是細(xì)胞膜、3是葉綠體、4是線粒體、5是細(xì)胞核、6是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、7是核糖體、8是高爾基體、9是液泡.
分析乙圖:左圖的膜結(jié)構(gòu)含有色素,且能將水分子水解,屬于葉綠體的類囊體膜.右圖的膜能合成水,屬于線粒體內(nèi)膜.該圖來自植物葉肉細(xì)胞.
分析丙圖:丙圖為某高等動(dòng)物分泌細(xì)胞.
解答: 解:(1)洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞無葉綠體;藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,與真核細(xì)胞的根本區(qū)別是無核膜.
(2)圖乙中水的光解發(fā)生在葉綠體的類囊體上,同時(shí)產(chǎn)生ATP;氫氧結(jié)合成水發(fā)生在線粒體的內(nèi)膜上,釋放大量能量,產(chǎn)生ATP.
(3)圖乙中,左側(cè)發(fā)生的是光合作用的光反應(yīng),易受外界光照因素的影響;右側(cè)發(fā)生的是有氧呼吸作用,易受外界氧氣濃度等因素的影響.
(4)圖丙細(xì)胞能產(chǎn)生某種抗體,表示漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而成.若圖甲是動(dòng)物的胚胎細(xì)胞,檢測(cè)到細(xì)胞中有合成血紅蛋白的mRNA出現(xiàn),說明該細(xì)胞正在發(fā)生細(xì)胞分化,進(jìn)而形成一種新的細(xì)胞.
故答案為:
(1)3   藍(lán)藻沒有以核膜為界限的細(xì)胞核
(2)3   4   ATP    
(3)光照   氧氣   
(4)B細(xì)胞或記憶     細(xì)胞分化
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖等,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、鑒定細(xì)胞死活的方法、光合作用和呼吸作用過程等知識(shí)點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖象和功能,準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;掌握呼吸作用和光合作用過程,準(zhǔn)確判斷乙圖中膜的名稱及位置;同時(shí)還要求考生能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去鑒定細(xì)胞的死活.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細(xì)胞間信息交流的實(shí)例的是( 。
A、局部電流B、激素傳遞
C、精卵識(shí)別D、胞間連絲

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于酶的相關(guān)敘述,不正確的是( 。
A、酶能降低反應(yīng)的活化能
B、酶具有高效性與專一性
C、酶只在活細(xì)胞中有催化作用
D、高溫、強(qiáng)酸強(qiáng)堿都會(huì)使酶發(fā)生不可逆的失活

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家采用不同方法培育良種牛的過程.請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)與一般的繁育良種動(dòng)物方式相比較,胚胎移植的優(yōu)勢(shì)是
 
.為提高良種奶牛的繁殖能力,在獲取卵母細(xì)胞之前需用促性腺激素對(duì)奶牛進(jìn)行處理,目的是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因!盌培育過程中,常用受精卵作為外源基因的受體細(xì)胞,主要原因是
 

(3)圖中數(shù)字標(biāo)號(hào)①代表的結(jié)構(gòu)為
 
,①將來發(fā)育為
 
,c→d過程需對(duì)其均等分割的目的是
 
.A、B;蛐褪欠裣嗤?
 

(4)在培育良種牛的過程中,都運(yùn)用了動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù).在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,為防止雜菌的污染而要加入一定量的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

果蠅中,紅眼基因(A)與白眼基因(a)位于X染色體上,長翅基因(B)與殘翅基因(b)位于常染色體上.現(xiàn)用兩個(gè)紅眼長翅的雌、雄果蠅相互交配,后代表現(xiàn)型及比例如下表.請(qǐng)分析回答:
表現(xiàn)型紅眼長翅紅眼殘翅白眼長翅白眼殘翅
雌性3100
雄性3131
(1)親本中雄性的基因型是
 
,雌性的基因型是
 

(2)雌性親本產(chǎn)生的正常卵細(xì)胞中,與A組合的基因應(yīng)為
 

(3)若用雄性親本測(cè)交,則后代中表現(xiàn)型為紅眼長翅的個(gè)體占后代總數(shù)的比例為
 

(4)如果讓后代中的紅眼殘翅雄果蠅與紅眼殘翅雌果蠅交配,產(chǎn)生的后代中白眼殘翅所占的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因工程的第二步,也是基因工程的核心是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于免疫的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、人體感染病原體后產(chǎn)生抗體的過程需要淋巴因子參與
B、T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接分化為效應(yīng)T細(xì)胞
C、機(jī)體自身的組織和細(xì)胞可能成為抗原
D、人體清除入侵的病毒主要依靠細(xì)胞免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于激素調(diào)節(jié)特點(diǎn)的是( 。
A、迅速、準(zhǔn)確
B、通過體液運(yùn)輸
C、微量、高效
D、作用于靶器官、靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)“淀粉-瓊脂”培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)位置,分別用不同方法處理,將此實(shí)驗(yàn)裝置放在37℃恒溫箱中,保溫處理24h后,將碘液滴在培養(yǎng)基的5個(gè)圓點(diǎn)上,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄于下表:請(qǐng)指出④和⑤所發(fā)生的顏色反應(yīng),以及③接種的面包霉的分泌物分別是(  )
淀粉圓點(diǎn)實(shí)驗(yàn)處理方法碘液處理后的顏色反應(yīng)
新鮮唾液與鹽酸混合藍(lán)黑色
經(jīng)過煮沸的新鮮唾液藍(lán)黑色
接種面包霉棕黃色
只有新鮮的唾液?
只有一定濃度的蔗糖酶溶液?
A、棕黃色、棕黃色、淀粉酶
B、棕黃色、藍(lán)黑色、淀粉酶
C、棕黃色、藍(lán)黑色、麥芽糖酶
D、藍(lán)黑色、棕黃色、麥芽糖酶

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同步練習(xí)冊(cè)答案